Maya軟件在中職學校動漫專業(yè)中的應用

文/周品汛

Maya軟件在中職學校動漫專業(yè)中的應用

文/周品汛

在諸多動畫制作軟件中，Maya的應用非常廣泛，隨著計算機技術、三維仿真技術的發(fā)展，促使Maya軟件在更多的領域內得到應用。Maya軟件具有操作靈活、功能強大的優(yōu)勢，在廣告、電視劇、電影及游戲制作中都有涉及。所以，我國諸多中職學校動漫專業(yè)都開始Maya軟件課程。本文主要針對Maya軟件的特點，對其在中職學校動漫專業(yè)中的應用進行研究。

Maya 中職學校 動漫專業(yè) 應用

隨著當前社會就業(yè)壓力的不斷增大，要求學生必須要掌握專業(yè)的知識和技能，才能在激烈的就業(yè)競爭中贏得優(yōu)勢。所以，對于中職學校而言，在課程設置方面，也需要與社會需求緊密聯(lián)系在一起，促使專業(yè)教學質量的提升。對于中職院校動漫專業(yè)而言，學生對Maya軟件的掌握程度，對其的就業(yè)有很大的影響，因此對Maya軟件在動漫專業(yè)中的應用進行研究具有重要意義。

1 Maya軟件的應用優(yōu)勢

當前，Maya軟件在實際應用中非常廣泛，優(yōu)勢明顯，主要包含以下幾方面優(yōu)勢：

1.1 應用范圍廣

由于在3D建模、渲染、動畫及特效等方面，Maya軟件的功能非常強大。所以，除了在廣告及平面設計等領域內應用范圍比較廣以外，Maya軟件在三維設計領域內，近些年也有出色的應用。

1.2 功能強大

對于動漫、廣告、影視等制作中，制作軟件發(fā)揮著重要作用，很多設計師離不開制作軟件。Maya軟件在實際應用中，不但將最先進的數(shù)字及動畫效果Wavefront/Alias集成在軟件中，還能夠充分的將視覺及三維效果發(fā)揮出來。此外，Maya軟件在運動匹配技術、數(shù)字化布料模擬、毛發(fā)渲染及建模等方面的技術均比較先進，引起強大的功能也被諸多設計師所喜愛。

1.3 創(chuàng)作空間大

自Maya軟件出現(xiàn)至今，也經歷了長期的過程，其功能也日趨完善，與其它同類軟件相比，Maya軟件具有制作效果突出、易學易用、操作方便、渲染真實度高等優(yōu)勢。因該軟件的創(chuàng)作方式方面具有多功能性，因此創(chuàng)作人員的創(chuàng)作空間非常大，可以將創(chuàng)作人員無限的想象變?yōu)楸闶牵詣?chuàng)作人員的才能也能通過Maya軟件得以展示。由于Maya軟件的特點與優(yōu)勢明顯，在中職學校動漫專業(yè)中的應用，可使學生的綜合設計能力得到提升。對于設計中，模型應用非常重要，不管何種設計，要落到實處才算是真正的作用。由于Maya軟件操作簡單、創(chuàng)作空間大等，學生在學習中，可結合貼圖繪制、模型建立、骨骼動畫色彩學、UV分配、工程力學、人體工學及基礎動畫等所學知識，利用Maya軟件使自己的動手能力得到提升。

2 中職學校動漫專業(yè)對Maya軟件的應用

不管是何種專業(yè)，尤其是職業(yè)院校的專業(yè)及學科，最終都是要求學生的能手能力得到提升，而并非只是對理論知識的掌握。通過動手，學生不但對自己所學的知識進行檢驗，同時也能夠發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題，使學生的創(chuàng)造性才能得到提升。中職學校動漫專業(yè)的實踐性非常強，以Maya課程模型制作為例，要求學生的整體造型設計能力必須得到提升，才能與當前社會需求相適應。

2.1 對多邊形建模方法熟練掌握

在動漫及游戲設計中，多邊形建模最初得到應用，但在計算機技術不斷發(fā)展的背景下，多邊形建模技術的應用范圍也不斷拓寬，如在電影制作領域中，也得到了應用。在對復雜的角色結構以及相關問題解決中，多邊形建模技術的應用優(yōu)勢非常明顯。此外，對于學生來說，掌握多邊形建模技術難度并不大，所以，在利用Maya軟件進行動漫游戲設計中，應該多采用多邊形建模技術對復雜圖形表面設計問題進行解決，該技術能夠針對復雜的結構關系家里模式，諸多的應用便利在多邊形建模中得到凸顯。

2.2 模型制作比例的準確把握

Maya軟件應用中，建模主要是為了使圖像比例得到提升，提高圖像真實度。所以，建模調整時，大型要準確、比例要得當，在camera中或三視圖中依據(jù)設計圖進行設計。此外，為了使圖像的真實化得到進一步提升，需要注意以下操作：

（1） 在camera參 數(shù) 調 整 中，F(xiàn)ocal Length焦距調整盡量的接近或與實物照片一致；

（2）對變形的圖片要及時進行修改，修改時，要與實際情況相符，確保最終的模型不能出現(xiàn)變形情況；

（3）對模型進行制作時，為了降低由于焦距造成的變形情況發(fā)生，需要將persp視窗下的Focal Length焦距調為80，可有效提高模型的真實度；

（4）camera與三視圖里面為一把尺，在目測時，要結合實際經驗使準確性得到提高，因此，需要學生加強實踐鍛煉。

2.3 合理進行模型布線

機構線即為模型布線，例如，在對動漫人物模型采用Maya軟件進行制作時，人物臉部繪制，布線自然要按照人的臉部肌肉、輪廓走向進行，此類布線方法應該由內到外呈放射狀進行，并且要均勻的分布結構線。而在局部相對復雜的部位，例如嘴部、眼部等，可適當?shù)脑黾硬糠纸Y構線來布線。在人物的手臂布線中，主要結合的是運動關系進行，例如小手臂與大臂存在一定的旋轉關系，這在布線的過程中應該重點對待。總而言之，對于動漫專業(yè)學生來說，動脈設計模型布線時，一定要結合專業(yè)知識及實際情況，確保出圖效果真實，避免過于死板僵硬。

3 結語

對于中職學校動漫專業(yè)而言，Maya軟件學習是該專業(yè)學習中的重點，所以對動漫專業(yè)學生來說，掌握Maya軟件的使用是重要和必要的。日常教學中，對Maya軟件的學習也要理論知識與實踐相結合，使學生的操作能力得到提升，滿足社會需求。

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作者單位江蘇省灌南中等專業(yè)學校 江蘇省連云港市222500

周品汛（1987-），女，江蘇省連云港市人。大學本科學歷。助理講師。