高校體育教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的價(jià)值及策略研究

文/金慧俠,吉林華橋外國語學(xué)院

高校體育教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的價(jià)值及策略研究

文/金慧俠,吉林華橋外國語學(xué)院

計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用可以使高校體育教學(xué)的信息更加豐富，當(dāng)前社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展各種資料各資源部在網(wǎng)絡(luò)共享。計(jì)算機(jī)技術(shù)在體育方面的運(yùn)用已有先例，國內(nèi)外專業(yè)運(yùn)動員的培養(yǎng)早就運(yùn)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)。為了能讓高校體育課程達(dá)到更好的效果，我們把計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校的體育課程中合理的運(yùn)動用。筆者就計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究，為了更好地發(fā)展高校體育教學(xué)作出貢獻(xiàn)。

計(jì)算機(jī)；技術(shù)；高校；體育教學(xué)；應(yīng)用

前言

高校體育課是一門高校學(xué)生必修的課程，開設(shè)高校體育課程的目的在于教師通過科學(xué)、合理的教學(xué)讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉意識、讓學(xué)生了解體育運(yùn)動知識。但是就目前來看高校體育教學(xué)一直采用原來的教學(xué)模式，教學(xué)效果不理想，學(xué)生也不愿意上體育課。在信息時(shí)代的今天，把計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到高校體育教學(xué)中去，是一個(gè)迫在眉睫的問題。其實(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)在體育方面的運(yùn)用已有先例，國內(nèi)外專業(yè)運(yùn)動員的培養(yǎng)早就運(yùn)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)。為了能讓高校體育課程達(dá)到更好的效果，我們把計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校的體育課程中合理的運(yùn)動用。本研究就計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究，為了更好地發(fā)展高校體育教學(xué)作出貢獻(xiàn)。

1 計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的可行性

計(jì)算機(jī)技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用是以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心，通過運(yùn)用多媒體來讓學(xué)生共享信息。世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，誕生了新的教學(xué)理念和教學(xué)法。計(jì)算機(jī)技術(shù)引進(jìn)高校體育教學(xué)中有很大的優(yōu)點(diǎn)，遠(yuǎn)不僅吸引了學(xué)生的興趣，更加完善了課堂的結(jié)構(gòu)。

計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用可以使高校體育教學(xué)的信息更加豐富，當(dāng)前社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展各種資料各資源部在網(wǎng)絡(luò)共享。如果計(jì)算機(jī)技術(shù)引進(jìn)到體育教學(xué)中，學(xué)生就可以了解世界上最先進(jìn)的技術(shù)和了解最新的信息，這就有利于學(xué)生更好的掌握體育知識，更好的培養(yǎng)學(xué)生終生體育的理念，能更好的讓學(xué)生投入到體育鍛煉中。

計(jì)算機(jī)技術(shù)具有集成性和多樣性。利用計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)可以收集一系列與課上有關(guān)的文字，聲音，圖片，視頻等，通過計(jì)算機(jī)可以更加方便的將這些信息進(jìn)行處理，加工。能讓學(xué)生更加全面地了解體育知識。多樣化的信息更加吸引學(xué)生的課堂注意力，更加能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高校體育教學(xué)作為一項(xiàng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生心理的學(xué)科，終身教育是體育教學(xué)的最佳理念。傳統(tǒng)的課堂多是以教師授課。由于很多動作難度老師很難做到標(biāo)準(zhǔn)。這就給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便，但是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)可以完美的展示高難度動作，讓學(xué)生更清楚地了解和體會。同時(shí)加上計(jì)算機(jī)收集來的聲音，視頻信息能給聽課的學(xué)生加深刻的印象，有著更好的課上效果。

2 高校體育計(jì)算機(jī)應(yīng)用價(jià)值

2.1 教學(xué)效果價(jià)值

興趣是最好的老師，一是學(xué)生對體育運(yùn)動產(chǎn)生興趣，那么就會在日常的課上有著積極態(tài)度，這就對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果，此外教師利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將與課程相關(guān)的文字，圖片，聲音，視頻做成課件，這就給學(xué)生帶來了聲、光、影的場景中,生動逼真的畫面，豐富多彩的內(nèi)容不斷地沖擊著學(xué)生的各種感官，從中激發(fā)學(xué)生對體育方面的興趣，提高學(xué)生參與體育的主動性。

2.2 認(rèn)識能力價(jià)值

據(jù)科學(xué)研究表明，人類獲取信息的途徑，81%是通過視覺。由此可見視覺在獲取信息方面的重要性，教師通過計(jì)算機(jī)技術(shù)。將體育課變成視頻等信息。這不僅符合了人們在獲取信息方面的科學(xué)性們更加有利于教師獎大量的信息注入其中，教師在教學(xué)的過程中制作PPT和MV充分的充分的把體育課程與健身所結(jié)合，把靜動結(jié)合起來提升學(xué)生的認(rèn)知能力。

2.3 創(chuàng)新性價(jià)值

情景教學(xué)是一種非常生動的教學(xué)方式，這種教學(xué)不僅可以提升教學(xué)效果，更能吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生在歡快的氛圍中學(xué)到知識，了解重點(diǎn)，理解難點(diǎn)。教師如果能在教學(xué)過程中創(chuàng)造一個(gè)良好的情境，把教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)入其中，這樣可以輕松地完成教學(xué)過程，也利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

3 高校體育教學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用策略

3.1 加強(qiáng)建設(shè)

由于我國一直是應(yīng)試教育，很多家長都認(rèn)為體育不重要，要發(fā)展，很多人認(rèn)為上體育課就是老師帶學(xué)生玩，這種觀念制約了學(xué)校在體育教學(xué)上的資金投入，嚴(yán)重影響了體育事業(yè)的發(fā)展。但是由于我國的發(fā)展，很多人開始考慮學(xué)生的身體素質(zhì)，考慮學(xué)生的身心健康，考慮體育課的作用。人們逐漸認(rèn)識到體育課重要性，但是僅認(rèn)識到重要性還是不夠的，應(yīng)該加大體育教學(xué)方面的資金投入，尤其是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)相關(guān)的硬件設(shè)施的投入，逐步完善計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施。

3.2 完善課件

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到各個(gè)領(lǐng)域，這為老師教學(xué)開設(shè)了新的辦法，老師應(yīng)該根據(jù)上課的重點(diǎn)，收集與知識點(diǎn)想關(guān)的信息，并把這些制作成一個(gè)優(yōu)秀的課件，在課上給學(xué)生展示，這樣會給學(xué)生良好的上課效果。比如在老師講解籃球動作技巧的時(shí)候，可以從NBA里面剪輯一些畫面，這鞋明星不僅吸引學(xué)生的興趣，而且能給學(xué)生留下深刻的印象，有利于學(xué)生今后的練習(xí)。

3.3 強(qiáng)化多媒體

體育教師在授課時(shí)，應(yīng)該充分的利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，把各種設(shè)施合理的運(yùn)用，在上課時(shí)抓住教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)，合理的安排授課速度。此外由于體育課多是室外課程，這就要求教師合理的安排學(xué)習(xí)理論課和實(shí)踐課實(shí)踐，合理的運(yùn)用多媒體設(shè)備，爭取在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有著更大的收獲。

4 結(jié)束語

在信息時(shí)代的今天，把計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到高校體育教學(xué)中去，是一個(gè)迫在眉睫的問題。計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用有著很大的空間，計(jì)算機(jī)技術(shù)在體育教學(xué)中有著激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用可以增加教師的上課信息傳授量，提升學(xué)生的認(rèn)知能力。另外學(xué)校應(yīng)該重視計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的資金投入，老師針對教授內(nèi)容制作良好的課件，這樣才能利于計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用。

[1]劉紅兵.多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004

[2]胡恒，張峻楠.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化學(xué)校體育教學(xué)過程的研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005

[3]楊靜.計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用及注意的問題[J].科技信息，2017,2