高校大學生創新創業孵化基地現狀及對策分析

文/丁祥政，山東協和學院

高校大學生創新創業孵化基地現狀及對策分析

文/丁祥政，山東協和學院

高校大學生知識水平高、思維活躍性強，是國家發展的動力來源，其創業也應受到社會各方面的大力扶持。但就目前來說，高校大學生創業孵化基地的建設依然存在很多問題亟待解決，本文筆者主要就當前創業孵化基地的現狀進行分析，并提出了相應的改進策略，希望能給相關工作者帶來一些幫助。

高校；大學生；創新創業；孵化基地

1 當前大學生創新創業孵化基地在發展中存在的問題

大學生創新創業基地是高校通過與企業構建成長的組織化資源價值網絡，為新企業提供高校的多層次平臺，減少創業成本和風險，提高孵化率的新型服務機構，能夠培養出更多的適合社會發展的新型創業人才，在很大程度上降低了學生就業難的問題，同時也推動了科技成果的轉化。但就目前來說，大學生創業孵化基地的發展依然存在很多問題亟待解決，主要包括以下幾個方面：

1.1 管理、服務機制不健全

通常來說，社會關系網絡的豐富程度對構建有價值的社會網絡有著直接的影響。現實中，社會關系網絡較廣的新型企業也比關系網絡相對較窄的企業所構建的網絡價值更加有效，可以幫助企業挖掘更多的有效資源。

相比于企業技術研究所、創意孵化等機構，大學生創業孵化基地能夠幫助企業構建更為完善的價值網絡體系，但在這個過程中只能提供一些輔助性的服務，而其他的企業獲取資源的活動卻不可企及。并且，由于創業孵化基地屬于非營利性的機構，這也在很大程度上導致資源嫁接的動力不足。

通常來說，大學生創業孵化基地所涉及到的咨詢內容較多，包括一些創新政策、信息、管理以及風險評估等方面。因此大學生孵化基地應建立起更加完善的管理、服務機制。但就目前來說，高校大學生孵化基地無論是在組織機構設置、部門分工還是考評機制方面都有待完善。

1.2 孵化團隊構成不合理

高校孵化團隊的構成也是影響其為新企業提供價值資源的重要影響因素之一。創業者孵化企業家團隊可以更迅速、更有效地引入新企業現有的價值網絡，幫助新企業獲得更高的成功率、提高孵化率和長遠發展的關鍵資源。但就目前來說，大學生創業孵化基地基本上都由高校和政府合力設立的，孵化團隊基本上也都是由行政管理人員構成，這便導致孵化基地關鍵資源的掌握能力方面的薄弱。

1.3 對企業長久發展能力不夠重視

雖然當前大學生孵化基地能夠利用構建成長所需的組織問題和價值在小企業和新企業的發展中幫助其進行資源銜接，有效降低的了企業尋求資源的付出成本。但其資源的獲取也常常會受到企業家自身努力和市場競爭的影響。并且，創業孵化基地只能夠提供一些辦公場所以及政策申報等方面的較為基礎的服務，對于一些能提高企業競爭力的關鍵資源卻束手無策。除此之外，對創業者的創新以及管理能力等方面的綜合素質也很少關注，對企業的長久發展能力重視度嚴重缺乏。

從另一個角度來說，大學生創業孵化基地屬于新型的社會服務機構，并不以盈利為目的，其資金來源主要是靠政策和服務的收入，缺乏私人資本介入，本身不具備過硬的積累能力。并且由于大學生缺乏相關的創業經驗，創業資金不足，但又很喜歡選擇一些科技型、信息型的更具科技含量的產業，這便使得大學生創業孵化基地項目的開展無法高效運行，創業孵化基地也無法發揮出其優勢作用。

2 如何實現大學生創業孵化基地的高效運行的具體對策

面對當前高校大學生孵化基地發展過程中所存在的各項問題，我們必須積極解決，從各個方面完善孵化機制，確保創業孵化基地的高校運行。具體可從以下幾個方面入手：

2.1 健全和完善服務機制

在為新企業和小企業提供基礎性服務的過程中，大學生創業孵化基地也應不斷拓展服務規模，提供更加個性化、多樣化的服務。利用更加多元化的服務體系，給企業提供更加專業的、系統化的咨詢和培訓服務，在增加大學生孵化基地收入的同時，通過具有指向性的專業培訓和咨詢，有效提高創業孵化的成功率。

2.2 聚集成功企業家和創業團隊，拓展資源價值網絡

面對創業孵化團隊與優秀企業家脫離的問題，我們也應為創業導師提供更多的實踐訓練機會，將理論是實際相結合，鼓勵老師到一些知名企業進行管理進修學習，積累更多的實踐經驗，進而更好的參與新企業和中小企業的咨詢研究活動當中。

除此之外，創業孵化基地也可以聘請一些知名的企業家，到校來進行經驗分享，為學生創業者提供更多的學習管理經驗的機會，從而幫助企業提供更好、更快的創業資源，形成企業家幫扶大學生創業的孵化模式。

2.3 通過開展創業教育，提高對企業長久發展能力的重視

與創業的成本相比，創業能力對于提高企業長期穩定發展能力有著更為重要的作用。而要想有效提高大學生的創業能力，就需要從創業教育入手，培養學生的創新意識以及實踐探索能力，要充分利用校園豐富的知識資源，健全創新教育體系?？梢岳媚M創業、創業大賽等形式給學生提供更多的實際機會，培養其創業意識。

除此之外，創業孵化基地以企業實際狀況為基礎，因地制宜的展開創業教育工作。在創業孵化的初級階段，應對學生進行到位的引導，通過系統化的專業培訓，幫助創業者獲取更多創業資源；在創業孵化擴展期，可以聘用各領域的專家家進行相關的輔導，開展一些專題培訓活動來為創業者傳授更多的實踐創業經驗，以便于以后更好的解決實際應用中所遇到的問題；在創業孵化的穩定期，創業孵化基地可以組建專業咨詢團隊或者引入專業咨詢公司，提供更深入的管理和技術咨詢服務，從而提高新企業的核心競爭力。

3 結語

綜上所述，在這個社會經濟飛速發展的時期，大學生創業孵化基地也應緊跟社會發展，因地制宜，為學生以及企業未來的發展奠定基礎，緩解大學生的就業壓力，為社會培養出更多新型創新人才。

[1]楊小進,姜楠.大學生創業孵化基地發展現狀及對策探析[J].中國市場,2014,(51)：73+83.

[2]劉艷萍.高校大學生創業孵化基地運行現狀和對策研究——以樂山市大學生創業孵化基地為例[J].阿壩師范高等?？茖W校學報,2015,32(02)：101-103.

[3]丁琳.高校大學生創新創業孵化基地現狀及對策研究[J].科技視界,2016,(09)：155+217.

丁祥政（1984—），山東棗莊人，山東協和學院，副教授。