淺談新形勢(shì)下的高職院校學(xué)生管理工作

文/王文斌，四川文軒職業(yè)學(xué)院

淺談新形勢(shì)下的高職院校學(xué)生管理工作

文/王文斌，四川文軒職業(yè)學(xué)院

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變革，教育興國(guó)成為國(guó)家發(fā)展的導(dǎo)向，國(guó)家大力倡導(dǎo)發(fā)展職業(yè)教育。學(xué)校是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在地，在這種新形勢(shì)下，如何做好高職院校學(xué)生管理工作顯得尤為重要。本文首先分析了新形勢(shì)下高職院校學(xué)生管理工作存在的一些問(wèn)題，闡述了一系列的解決措施，最后總結(jié)了全文，旨在為我國(guó)高等職業(yè)院校學(xué)生的發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。

新形勢(shì);高職院校;學(xué)生管理;對(duì)策

1 現(xiàn)目前高職院校學(xué)生管理工作所面臨的問(wèn)題

1.1 教育管理方式傳統(tǒng)落后。社會(huì)是在不斷的發(fā)展和進(jìn)步，雖然近些年來(lái)國(guó)家對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行了一些變革，但還是不能從本質(zhì)上解決問(wèn)題；在對(duì)高職院校的學(xué)生管理方面仍然用傳統(tǒng)的模式，在學(xué)習(xí)上主要表現(xiàn)老師“教”學(xué)生“學(xué)”，忽視了學(xué)生的自主思維，禁錮了學(xué)生思想。隨著我國(guó)教育的不斷改革，各大高職院校招生的范圍和數(shù)量也在增多，這種傳統(tǒng)的管理模式顯然是不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的。目前存在著最主要的問(wèn)題就是管理效率低下，進(jìn)而造成學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的諸多問(wèn)題。

1.2 教育方式的不斷發(fā)展和變革。近年來(lái)，國(guó)家大力倡導(dǎo)發(fā)展職業(yè)教育，高職院校作為重要的對(duì)象，課程改革制度也在有條不紊的推進(jìn)著，主要模式是學(xué)分制和彈性制。但在課程改革上，由于高職院校創(chuàng)辦時(shí)間相對(duì)較短，在管理和教育經(jīng)驗(yàn)上還存在著許多不足，造成了改革只是表面現(xiàn)象，并沒(méi)有從根本上去踐行，許多高職院校的學(xué)生都會(huì)存在大學(xué)很無(wú)聊的思想，從根本上主要就是學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)學(xué)生管理不到位，對(duì)學(xué)生沒(méi)有有一個(gè)合理的規(guī)劃。

1.3 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅速發(fā)展。當(dāng)下是科技和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多便利，例如網(wǎng)上購(gòu)物、資料查閱、社交等。但是也存在著許多弊端，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑上，尤其高職院校的學(xué)生正處于青少年時(shí)代，缺乏判斷力和自控力，帶來(lái)了許多消極的影響，例如沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力和詐騙等，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)、身體和心理的健康發(fā)展，也給老師的管理工作造成了諸多的困難。

2 新形勢(shì)下提高學(xué)生管理工作的對(duì)策

2.1 探索新的管理工作思路，改變傳統(tǒng)舊模式。在對(duì)學(xué)生的管問(wèn)題上主要有四個(gè)方面；一是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的健康引導(dǎo)和發(fā)展；二是學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題；三是學(xué)生思想的政治教育；四是學(xué)生日常生活的管理，這是四個(gè)方面是相輔相成，缺一不可的。老師和輔導(dǎo)員要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到思想、學(xué)習(xí)、工作、生活面面俱到，以更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2.2 教師提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)校加強(qiáng)課程改革。目前普遍施行學(xué)分制和彈性制，學(xué)分制和彈性制使學(xué)生不在局限于課堂學(xué)習(xí)的單一模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn)比較靈活，可以自主選擇自己感興趣的課程，這種模式使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力都得到了提高。這就要求了教師在教學(xué)上要提高自己的教學(xué)能力水平，以新穎的教學(xué)方式吸引學(xué)生，學(xué)校要多增加實(shí)踐活動(dòng)和選修課程，讓課程多樣化，讓學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

2.3 加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注學(xué)生自身問(wèn)題。一是現(xiàn)目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)是學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，學(xué)校要細(xì)化招生就業(yè)工作，定期展開(kāi)就業(yè)宣講會(huì)和就業(yè)政策的傳達(dá)；二是建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校要多開(kāi)展課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生各方面的技能；三要加強(qiáng)思想教育，與學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)相結(jié)合，上面本文提到，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)了許多的弊端，更學(xué)生造成了許多惡劣的影響，所以學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生三觀的引導(dǎo)，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)辨別網(wǎng)絡(luò)，合理運(yùn)用和把控網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生活是美好而短暫的，是學(xué)生從青年走向成熟的找階段，所以思想教育是非常重要的。

3 總結(jié)

綜上所述，社會(huì)在不斷的發(fā)展變革，高校要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，要多層次、多方面的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的教育上要采取因地制宜的原則，把課堂教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的技能，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。高校作為向社會(huì)輸送人才的主要渠道，其作用是非常重要的。而在學(xué)生的管理工作方面，更應(yīng)該以新思想面對(duì)新形勢(shì)，解決新困難，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念并不斷探索，理性的思考問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)的讓學(xué)生的管理工作跟上高職院校行形勢(shì)下的發(fā)展步伐，為學(xué)生的全發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。

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王文斌（1983—），男，四川達(dá)州人。本科，研究方向?yàn)楦呗氃盒W(xué)生管理。