精析解題得失，善覓解題技巧

王博華

摘要：新課標要求下，高考題目越發(fā)靈活，不再是從前的單純考教材中的內容，語文科目也是如此。這就要求，教師要對學生進行積極引導，讓學生對題目進行反復研究，舉一反三，通過分析例題來找到更多解題的思路。本文就是針對高中語文的特點，提出幾點可供參考的意見建議，希望有助于提高學生的語文解題水平。

關鍵詞：高中語文 解題得失 解題技巧

在初中升高中的過程中，學生可能會發(fā)現(xiàn)提高語文分數(shù)變成一件很困難的事。這是因為在學習高中語文的時候，更要求同學要掌握解題的方式方法。要想讓成績保持在一個較好的水平，就應該勤于總結題目的技巧，才能提高解題的速度。

一、打好基本功

在考試的時候，要注意不能丟掉基礎分。一些題目是教師所講的送分題，這些就是較為簡單的題目，但是同學往往沒有重視這些題目，在學習中過度重視重點難點的學習，導致在送分題中扣分嚴重。

如一次測驗中有一道題：在空格的地方加上認為合適的語段，讓語句連貫，思維流暢，空格地方不能補充多于十五個字。

花青素是有顏色的物質，分布在細胞液里面，它使得花變?yōu)楦鞣N各樣的顏色，就由于花青素____①_____，在PH值低的液體中顯現(xiàn)赤色，在PH值高的液體中變成藍色，在PH等于7的時候一般偏暗色。更讓人奇怪的是___②_____，好比有一種花朵早晨是紅色，中午是暗色，末了就成了黑色，探究其緣由，便是花朵細胞內的酸堿值產(chǎn)生了轉變，____③_____，使得讓花的色彩轉變。

這題的準確解答是①在酸堿度不一致的溶液中顯現(xiàn)分不一致的色彩②花青素會隨光照（氣候）轉變而轉變色彩③花青素的酸堿情況發(fā)生轉變。這樣的題目其實非?；A，就是要學生結合上下文去作答，可以達到點上都可以得分。

還有一道題目是：在以下空格的地方選擇詞語填寫，選出最合適的選項：

古人對美好的東西擁有__感覺，他們如果在悄無聲息的情景中感覺到__小鳥翅膀的撲動，和葉子落下來的沙沙聲響，古人喜歡“__”這種寂靜而且幽靜的感覺。

A.細致；認真聆聽；采菊東籬下，悠然見南山

B.細致；全神諦聽 ；大漠孤煙直，長河落日圓

C.準確；全神諦聽；采菊東籬下，悠然見南山

D.準確；認真聆聽；大漠孤煙直，長河落日圓

這個問題解答是B，題中偏重“細致”而非“準確”。諦聽，表示仔細地聽。聆聽：就是用耳朵等器官去用心感受，并得到領悟。B和D的詩句表現(xiàn)清幽的環(huán)境，A和C的詩句寫出了壯美的景象。這題主要是考驗學生的語言基本功，讓學生能夠用簡單的應試技巧進行解題，假設在其中幾個空格無誤的情況下，可以馬上選擇最恰當?shù)倪x項，這樣就使得解題的時間縮短。學生在解答這種題目的時候，要把詞語帶入語境中去，才能更好地選出正確的選項。

二、多訓練語言表達題

現(xiàn)在高考最經(jīng)常考的是語言類的題目，所以，要多進行這類題目的訓練。在這種情況下，要注意仔細審題。很多學生容易犯的錯誤就是沒有認真看題目，為了節(jié)約一點時間，導致沒有能認真回答問題，錯誤率增加。反復進行教學研究后發(fā)現(xiàn)，要想提高做題的準確性，應該要多進行題庫訓練，才能保證優(yōu)異的成績[3]。在平時測試的過程中，還會碰到這樣的題目，如下題。

把以下的語段組成一個流暢的短文，選出最適合的選項：

①但是，人們在腦子里面的音樂跟實際表現(xiàn)出來的不一樣。

②因此，一旦出現(xiàn)交響樂，就希望能出現(xiàn)大合奏，這樣可以讓樂曲更加歡快。

③如笛子和小提琴一起演奏，雖然聲音是融為一體的，但是要是把他們分開就會演奏出不一樣的感覺。

④物理研究者覺得一個團體就是由很多小方塊構成的，包括音樂也是如此。

⑤團體可以大于每個方塊之和，這對于大多數(shù)人來講已是不言而喻了，然而這卻讓物理研究者怎么也想不通。

⑥現(xiàn)在我們可以分開聽笛子和小提琴的聲音，然而這兩個音樂一旦合奏，就會產(chǎn)生不一樣的美感。

A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥②

C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②

這題的回答是B，這樣的問題的解題方法是要粗略先瀏覽下語段，然后知道大致的要點，再認真進行閱讀，運用推測的辦法來進行解題。

三、詩詞鑒賞的解題方式

詩詞鑒賞是學生較怕的一種題目，其讓同學要有知識儲備，還要讓同學能夠對詩詞有足夠的理解。在解答詩歌題目的過程當中，要掌握詩歌的深層意思，明白詩歌所表達的意境。之后，學生通過教師的引導可以得知，不一定要明白詩詞中所有詞語的意思，而是可以跳出詞語的意思，去感受詩歌所要表達的含義，如下面這道題目。

金陵望漢江

李白

漢江回萬里，派作九龍盤。

橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。

六帝淪亡后，三吳不足觀。

我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。

今日任公子，滄浪罷釣竿。

1、詩歌前半部分向我們展示了怎么的一幅美景？作者想告訴我們什么？

2、詩歌里面引用一個人物故事，是為了突出作者什么樣的一種情感？

這首詩歌的前一句應用夸大的技巧，描述了漢江連綿之長、支流浩繁的弘大景色；第二句則遙想漢江水勢迅猛造成的危害來描述古代的國運。詩的后面兩句寫的很悲壯，呼應標題，贊賞唐代的世界之美好。詩歌最后應用任令郎的故事，隱晦寫出了唐代一片祥和、生活富足的情景，也表現(xiàn)出李白覺得自己屈才的難過之情。經(jīng)過這種練習，可以讓同學超越詞義，來還原詩歌的感情。

四、結語

高中語文主要考驗同學的語文學習能力，考核的內容帶有很強的技巧性。學生只有掌握解題的方法和技巧，才可以靈活地應對各式各樣的學習問題，從而提高學習成績，成為更有用的人才。

參考文獻：

[1]王海英.尋找命題特點把握解題思路——以近年湖北高考語文卷第8題為例[J].高中生學習：高二版，2013，（11）.

[2]王希.淺談新課改背景下高中語文教學如何提高學生的自主學習能力[J].新課程·中旬，2014，（03）.

[3]邵翔.課堂教學中素質的生成[J].小學科學：教師版，2016，（05）.

[4]魏學智.談如何在語文教學中增強學生學習自主性[J].課程教育研究：學法教法研究，2015，（07）.

（作者單位：哈爾濱第九中學）endprint