芭蕾教育“學生潛質”的開發與培養

蘇若萱

【摘 要】在進行芭蕾舞教育時，學生自身的潛質是十分重要的，如何將學生的潛質和素質開發到最高是我們需要一直堅持下去的問題。芭蕾有五百多年的歷史，回望歷史，每一位芭蕾舞大師的經歷足以向我們表明在芭蕾教育中教師如果可以更大程度上的開發學生的潛能可以創造更多的奇跡。所以我們通過對芭蕾舞教育的潛質開發與闡述，選擇更科學的方法，為培養更多的專業學生而準備。

【關鍵詞】芭蕾教育；學生潛質；開發；培養

引言

芭蕾舞教育需要依據不同學生的特質進行培養教育，這種教育方法需要得到教育界的認可和重視，從而得到更好的教育結果。一般而言學生的特質隨著個體的差異存在不同，所以要因材施教，針對學生的特質進行不同程度的教育，達到共同發展的目的。促進學生潛質的開發與利用，實現學生的綜合能力的提升。

一、學生潛質開發需要解決的問題

一般情況下，芭蕾教育中學生的潛質受到阻礙的因素分為兩種，先天和后天兩個大類。

1.先天情況不足，問題一般是學生自身生理的問題，主要表現在身體素質和發育不足方面。芭蕾對于人體的先天條件要求特別高，所以更容易打造這門美的藝術。要求極為苛刻和相比于其他舞蹈來說必須要有更強的訓練強度才可以，被視為殘酷的藝術。有許多學習芭蕾舞的學生自身某些條件有些不足所以在學習過程中會有更多的壓力和加大的訓練強度，相比于其他同學來說會有較大產生心理恐懼的比例。

2.生理發育強上出現問題。因為芭蕾2414613894的學習芭蕾舞教學過程中會施加更大的訓練壓力，和長時間的學制要求，中專學校有長達七年的學制時間。所以很大程度上學生的發育都要伴隨著芭蕾舞的教學，尤其是青春期的發育更為明顯，各項發育的變化會造成人體內平衡系統的紊亂，在這段時間內，學生很難控制各項動作可以完成的像之前一樣。同時，這個時間段的學生心理發育的也不成熟所以很容易把事情堆積在心里不斷自責，導致以后也變得缺乏自信心。負面情緒的堆積會讓各類不良情緒影響到學生的訓練，很大程度上影響了學生學習的整體進度。

3.第二性征發育的影響，青春期的學生生長發育較快。發育過程中各類問題的困擾也會給學生的情緒帶來不良影響，所以在這個過程中需要家長和老師都需要給學生更多的理解和幫助，如果不能幫助他們適時的排解這些負面情緒將會影響到正常的學習，還有可以帶來負面行為。

4.除了上面提到的先天因素之外還存在著一部分的后天因素也對學生潛力的開發和培養造成阻礙。對于一名合格的芭蕾舞教師來說，教學的專業性也會影響到學生的開發和培養。有些老師在教學過程中無法正確掌握訓練強度，很容易讓原本很小的矛盾擴大，所以要嚴格把握在早期教學中的強度十分關鍵。其實傷痛也是芭蕾舞學習過程中很讓人惋惜的事情。在芭蕾舞界也有許多這樣讓人惋惜的事情，傷痛或者意外的發生讓許多優秀的芭蕾舞蹈演員無法再次登上舞臺。付出了許多努力和培養出來的優秀舞蹈演員就這樣一閃而過，讓人惋惜。這樣事件的發生是我們大家都不愿意看到的，學生的身體和心理上都會產生巨大的沖擊，同樣也是影響到學生潛質的一個方面。

5.教師和家庭都會對學生的造成一定的影響。芭蕾舞老師需要有較好的自身素質才可以更好的從事學生工作。有些芭蕾舞教師的自身素質較差，自控力不夠所以很容易打擊到學生的自信心，同時也會對芭蕾舞失去興趣。所以說，提高教師隊伍的素質是不得不做的一件事情。

和諧的家庭關系也是芭蕾舞學生可以更好學習的一個外在條件，平時的芭蕾舞訓練就已經十分辛苦了，他們需要得到更多的關愛以緩解壓力。家庭關系的破裂也會對學生的學習產生困擾，許多現實事例告訴我們，在家庭關系發生問題后，會很大程度上影響到學生的學習。

6.外在環境的影響力，環境對一個人來說有很大的影響力，雖然學生們在更多的時候是和舞蹈打交道，但是他們還有許多的時間去和社會接觸，所以并不能確保他們不被其他環境因素影響。各項環境都有可能影響到學生的發展，所以時刻關注學生的品德行為也是很重要的一個方面。

二、如何進行芭蕾學生的培養

芭蕾對于學生的各項要求都非常的高，而且入門級的考試和其他的舞蹈相比也更有難度。所以說可以學習芭蕾舞的學生都是具備基本特點的適合學生。但是在芭蕾舞教學中還是有許多無法很上進度的同學。面對這些問題我們為了很好的解決提出了以下幾種解決辦法。

1.從生理問題著手，再加強學生訓練的基礎上選用更加科學的辦法。想要在芭蕾舞界展露鋒芒不僅僅需要天分，更多的是要付出比別人多的努力，沒有什么捷徑可以走。雖然需要訓練強度的加大，但也不能毫無章法的進行，所以科學的方式對教育來說十分重要。訓練的強度要適應學生的能力，避免出現訓練強度大對學生身體造成傷害的問題。

2.循序漸進的教學辦法，芭蕾舞伴隨著許多學生的成長，不同的學生階段需要有不同的教學辦法。可以對學生的身體素質進行一個測試，看學生處在身體成長得哪個階段，然后根據學生的身體階段采取合適的發展模式，促進學生不斷走向進步，實現教育的目的。早期的學生能力不足無法獨自完成動作，所以主要是以老師的示范為主，伴隨著學生的發展他們可以自己理解的東西越來越多，因此教學方式可以有所轉變，以不參雜主觀性的語言教授給大家，學生可以更大程度上自己理解這一內容。

三、結語

芭蕾舞的教學問題也是教育過程中必須要重視起來的一類問題。發現問題然后通過合適的辦法解決問題是我們需要做的，所以在芭蕾教學中以科學的方式解決這些問題是教師應該肩負起的責任，不斷針對出現的問題進行深刻的分析，并積極努力探索解決方案，實現芭蕾舞教育的長足發展，為芭蕾舞有更加光明的明天而努力。

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