我國高校圖書館閱讀推廣對策研究

嚴萍

摘要：本文通過分析當前我國高校圖書館閱讀推廣的現狀以及不足之處，從三個方面探討了推進高校圖書館閱讀推廣活動的對策。

關鍵詞：高校圖書館；閱讀推廣；對策

閱讀是人類的一種認知方式，是知識的習得、文明的傳承、人口素質提高的基本途徑。然而隨著信息社會的快速發展和文獻載體的多樣化，碎片式閱讀、功利性閱讀、快餐式閱讀等不良閱讀方式進入人們的閱讀生活。高校圖書館作為圖書館業界的重要力量，在閱讀推廣的實踐中取得了許多成績，但在新的數字閱讀環境下，如何采取更加有效的措施，引導學業壓力大、思想活躍、求知欲強、興趣廣泛而又不穩定的大學生更加關注閱讀，有效干預其閱讀行為，提高其閱讀效率，就成為當前高校圖書館閱讀推廣所需研究的重要課題① 。

1.高校圖書館閱讀推廣的現狀

1.1借鑒與創新相結合，開展形式多樣的閱讀推廣活動

高校圖書館在開展各類閱讀推廣活動的過程中，國內高校圖書館不斷吸取國外高校圖書館的先進經驗，結合實際情況，形成了具有自我特色的經驗。例如，許多圖書館以美國哈佛大學也圖書館的閱讀推廣方法為榜樣，開始社會化服務的探索，將閱讀范圍推廣至全社會用戶。還有圖書館參照新加坡南洋理工大學圖書館鼓勵讀者對教學科研資料進行深層次閱讀，為讀者提供了一站式的學科導航系統。甚至還有圖書館關注到了韓國江原大學圖書館推出的閱讀教育運營機制，把閱讀作為學生畢業認證資格中的一項重要內容②。

國內高校圖書館根據自己實際情況，創新性地推出了“讀書節主題征文”、“‘Just搜搜信息檢索大賽”、“‘星空峰匯主題演講活動”等形式來推廣圖書館③，從而使高校圖書館能更好地發揮職能。

1.2傳統與現代相補充，加大對學生閱讀推廣力度

目前高校圖書館的閱讀推廣活動中，一方面，傳統形式的閱讀活動開展得比較多，其中以文化活動為依托的“讀書節”、“讀書月”等系列推廣占據主導地位，項目類型多種多樣，包括專家講座、讀書會、書庫尋寶、征文大賽、優秀讀者評選、攝影大賽等；另一方面，隨著網絡技術、移動技術等新興科技的涌現，各種新型媒介推廣嶄露頭角。例如，利用各種社交平臺，實現及時發布信息和公告、與讀者進行實時互動；圖書館3D全景圖，對于了解圖書館的內部構造、外部環境都非常實用，三維營造的“身臨其境”之感更容易吸引讀者；RSS推送和訂閱，能直接將最新的信息即時主動推送到用戶的桌面，使得用戶不需要訪問圖書館網站就能獲得最新信息④，在大學生中有著廣泛良好的影響。

2.高校圖書館閱讀推廣存在的問題

2.1閱讀推廣主體機構的缺失

目前，很多高校圖書館還沒有成立閱讀推廣部或相關常設機構，組織管理不夠規范?；顒油菆D書館臨時抽調辦公室等部門暫時代為組織，人員專業性相對較差，致使推廣工作缺乏連續性、銜接性和創新性。活動結束后也沒有很好地評估，這對活動總結經驗、發現不足、優化服務設計、改善服務方式、提高服務質量等方面有很大的影響⑤。

2.2閱讀推廣活動缺乏創新性

各高校圖書館閱讀推廣活動多種多樣，但活動內容與形式大同小異，不夠新穎、缺乏創意，只停留在“搞活動”層面，不外乎講座系列、展覽系列、書評系列、競賽系列等。這些活動主題平庸、形式陳舊，對大學生讀者的吸引力明顯降低，而且活動前與讀者溝通不足，用戶體驗偏少，欠缺雙向深層次交流，導致閱讀推廣活動收效甚微。

2.3閱讀推廣對象定位不準確

高校圖書館的服務對象是在校大學生和教師。為他們的學習、教學與科研提供必要的文獻信息資源保障與相關服務，首先應體現在輔助學生完成學業，然后引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。由于對象定位不準確，導致閱讀推廣活動的另一個突出問題是重人文、輕科技。增強學生的人文素養固然重要，但注重專業、提高其科學素養更加重要。

3.高校圖書館閱讀推廣發展對策

3.1健全閱讀推廣組織機構，建立閱讀推廣專業人員隊伍

作為活動主要實施者，高校圖書館可成立閱讀推廣機構，為用戶提供專業領域圖書閱讀指導，組織協調閱讀推廣活動。在此基礎上，建立一支專業的閱讀推廣人員隊伍，對其開展營銷知識、公關知識等培訓，培養一定數量的有策劃能力的圖書館員，將推廣工作常規化，將閱讀推廣貫穿于流通、閱覽、宣傳、咨詢等工作中，與圖書館的各項服務一起構成圖書館業務范疇，這樣才能更有效地開展閱讀推廣工作。

3.2研究用戶需求，豐富閱讀推廣活動

策劃出吸引讀者的活動需要在充分了解其閱讀需求與興趣趨向的基礎上才能實現。這就要搞清楚學生應該閱讀什么書？哪些書支撐他們的知識結構？哪些書有助于他們心智的發展？針對不同專業背景的學生，制定個性化的閱讀推廣計劃，如名著改編話劇大賽、讀書交流欄等。此外，高校圖書館還可以聯合博物館、美術館開展視覺經典閱讀活動；或者結合數字資源特點舉辦數字資源搜索大賽，以提高用戶數字閱讀能力⑥。

3.3充分利用新信息技術推進閱讀推廣工作的開展

現代科技的快速發展為圖書館的閱讀服務提供了新的契機。高校圖書館可持續開發RSS服務功能，對RSS源進行差異化設計，建立用戶常態反饋平臺，準確定位用戶需求，推送深層次、有特色的館藏服務；進一步拓展視頻推廣主題，可延伸到各類公關活動、圖書推薦、館藏保存與維護、古籍修復與特藏服務等；積極與網絡媒體合作，充分開拓網絡媒體市場，社交網絡強大的即時互動功能，可很好地充當圖書館、館員、用戶之間交流的橋梁。

4.結語

圖書館作為讀者獲取知識、增長見識的閱讀場所，開展閱讀推廣活動，引導人們正確閱讀，是其應有之義。高校圖書館作為閱讀推廣的重要主體機構，應承擔起閱讀推廣的歷史重任，激發大學生的閱讀熱情，讓大學生享受讀書帶來的樂趣，為建設閱讀社會打下堅實的基礎。

注釋：

①蘇海燕.大學圖書館閱讀推廣模式研究【J】.山東圖書館學刊，2012（2）：52-55

②程文艷.國外高校圖書館推廣閱讀文化的實例與啟示【J】.圖書館建設，2012（5）：47-54

③涂志芳.我國高校圖書館營銷現狀調查及分析【J】.圖書館學研究，2014（8）：20

④涂志芳.我國高校圖書館營銷現狀調查及分析【J】.圖書館學研究，2014（8）：20

⑤胡異.談高校圖書館閱讀推廣中的問題與對策【J】.高校圖書館工作，2014（6）：86

⑥吳高，韋楠華.我國高校圖書館閱讀推廣所存在的問題與對策研究【J】.圖書情報工作，2013（3）：50