大學生思想政治教育管理系統的分析和設計

劉岱

[摘要]本文已從不同的方面對國內思想政治教育信息化建設進行了研究，其認為思想政治教育管理目標的建設由“以信息技術為中心”到“以學習者為中心”結合實際情況和設計確定，并開發一套大學生思想政治教育管理系統。該系統主要利用Microsoft VisualStudio 6.0作為為開發工具，利用SQL Server2000作為數據庫存儲系統。系統設計主要包括思政政治教學的內容、思想政治宣傳、思想政治咨詢和交流、思想政治監督和系統管理模塊。

[關鍵詞]思想政治教育 大學生 管理系統

管理系統的需求分析

由于思想政治教育活動的特殊性，教育信息化建設的一個重要組成部分的思想政治教育信息平臺建設，其不僅是技術問題，更多的是解決“人”的問題的應用信息技術。因此，為了解決這個問題，首先需要完全了解思想政治教育和文學教育信息化和信息，為需求分析奠定了良好的理論基礎。

這個系統的功能目標是利用信息和網絡技術建設一個與其他校園網絡系統高度集成，連接到互聯網，可以實現師生互動教學的思想政治教育、宣傳和咨詢和溝通、監控教學管理效率和其他功能的綜合信息管理平臺，管理系統的特點是圖1所示。具體來說，通過學生的思想政治管理系統改變了傳統的思想政治教育模式（即教師、學生和師生“互動”教學模式），課堂教學作為主要的學習空間擴展到整個網絡，利用網絡傳輸特性提高思想政治教育的效率，實現對大學生思想、政治、道德和心理的個性化和人性化的教育和指導的目的。

數字信息：它盡可能關系到學生的思想政治教育信息的形式，如數字感應、排序、使用和共享，其中信息包括學生個人信息、教師個人信息、教育信息、其他學校管理信息等。

過程標準化：通過設計過程，實現思想政治教育平臺的合理路線，獲得較大的隨意性，利用強烈的主觀改變過去的教學過程中，基于思想政治教育機制建立信息平臺。

雙向交流：利用信息技術管理師生教育和其他相關部門的雙向交互性交流，以提高交流的有效性和頻繁性。

教育指導：指導學生確定自己、適應學生個性的學習目標，希望能促進他們的健康成長。計算機信息技術可以使教學管理人員提供準確的計算機過程代替傳統的手工操作，突破時間和空間的限制，提高管理的效率。

系統功能分析和組成

因為教育過程中一般思想政治教育工作的內容和方法，相關人員的多樣性和復雜性并根據工作系統和系統的整體功能，該系統分為思想政治教學子系統、意識形態結構子系統功能、思想政治宣傳子系統、思想政治咨詢和溝通子系統和思想政治監控子系統，如圖2所示。

思想政治教學子系統：通過網絡教學系統、網絡教學的建設，根據教師和學生的不同活動，子系統模塊分為教師工作和學生學習。內容包括網絡教學、小組學習、工作管理、回答問題和考試。

思想政治宣傳子系統：思想政治宣傳應遵循原則和指導思想，通過網站宣傳和第二課堂活動如實反映不確定性信息、指導、促進信息。它可以通過豐富多彩的是網絡將思想政治教育滲透給學生。

思想政治咨詢和溝通子系統：許多大學生不愿意公開討論機密性的話題，如情緒困擾、人際關系障礙、精神分裂癥和性教育，學生可以在這個平臺匿名與思想政治全職教師或其他咨詢專家、教師進行討論。此外，學生們還可以參加各種各樣的網絡社區，與他們討論和交流共同感興趣的話題。

思想政治監控子系統：大力弘揚積極的信息同時，也通過各種措施防止信息的負面影響學生，盡量不要直接接觸壞道德信息。

系統架構分析

因為教育過程中一般思想政治教育工作的內容和方法，相關人員的多樣性和復雜性并根據工作系統和系統的整體功能，該系統分為思想政治教學模塊、宣傳模塊、咨詢和溝通模塊和監控模塊。圖3是教育和管理技術系統架構圖。在圖中，自下而上分別指的是學生工作的管理系統、整個系統的基礎、Spring、權利、學生工作管理系統的主要功能模塊。學生作業管理系統分為四層結構。

利用思想政治教育網絡輔助設施建設大學生思想政治工作管理系統，除了網絡ASP、網絡ADO、網絡SQLserver2000企業技術，還需要網絡通信技術集成、網絡多媒體技術、網絡編程技術、網絡技術、虛擬現實技術和人工智能技術等個性化、交互式和實際網絡思想政治教育平臺，整體設計的一個重要因素以在整體設計達到良好的教育效果。

結論

信息技術的迅速發展對當前我國思想政治教育產生強大影響，互聯網和校園網絡建設和推廣不僅帶來了新的挑戰，也給大學教育帶來了前所未有的機遇。思想政治教育信息化是信息時代的必然發展趨勢。本文采用J2EE技術，開發一套大學生思想政治教育管理系統作為數字化校園的建設和教學體系，為加強學生思想政治教育的水平打下良好的基礎。