印刷工程實驗教學改革探索與實踐

◎常啟偉

印刷工程實驗教學改革探索與實踐

◎常啟偉

隨著國家教育體制改革的不斷推進，印刷專業在教學研究和課程設置等方面迎來了更大的發展和挑戰，本文結合實踐教學經驗，就印刷工程的實驗教學存在的問題展開分析，對實驗教學體系設計，教材內容和教學組織等方面進行了探索，旨在通過改革教學實驗，提高實驗教學的質量，并不斷強化學生的綜合素養和創新能力。

隨著我國教育體制改革的不斷深入，印刷行業得到的發展也逐漸進入快車道，由此帶來的印刷教育的發展也同樣令人振奮。當前，在我國開設的印刷工程專業的高等教育院校共有超過三十所，經過多年的發展，我國的印刷專業技術教育也在不斷的提高，印刷工程專業教學水平和硬件設施不斷完善。但是，社會發展的要求同步提高，對于高素質印刷工程專業學生的綜合要求更加苛刻，這也對高等院校的教學提高了新的挑戰，目前，在印刷工程專業教學過程中，還存在著一部分的問題，這些陳舊的實驗內容，其實已經很難滿足時代的發展需要，這一現象也是很多高校，尤其是工科院校實驗室教學中亟待解決的問題。

印刷工程實驗教學的重要性

電子信息技術的不斷進步和發展，加速了社會對于高技術人才的需求，當今社會對于人才的定義，不僅需要專業的理論知識，同時還要具有創新創業精神，對人才的要求更加復合化，實驗教學作為我國高等素質教育中最重要的一種教學手段之一，對學生培養動手能力，實踐能力局域深刻的意義。因此，我們要充分認識到實驗教學的重要性，突出其在學科教學中的地位，通過強化實驗教學的力度和制度，不斷完善高等教學尤其是工科類學科教學的水平和質量，培養學生的實踐能力，印刷工程專業是一個復雜的學科專業，涉及到圖文信息處理和視覺再現等核心的技術內容，綜合計算機信息技術、材料科學與工程、電子工程等不同學科的知識體系，是一門多學科知識滲透、相互支撐的專業。同時印刷專業優勢一門應用科學，注重專業技能的時間應用，在當前的社會背景和產業需求下，印刷行業人才的需求將會更加搶眼，而那些具有創新精神和實踐能力的復合型人才毫無疑問將成為市場競爭中的香餑餑。備受企業的青睞，這也給高校的教學設置提出的新的更高的要求，深化教學體制改革，加大實驗教學的力度，突出對學生創新能力和實踐能力的培養。

實驗教學改革的探索

完善實驗教學體系。高校在印刷工程專業的教學設計時，應該不斷借鑒和參考國內外其他高校的課程設計和課程實踐要求，結合當前社會發展對印刷專業人才的實際需求和高校自身的師資與硬件情況，改革那些阻礙實驗教學的流程和制度，探索出一套符合自身發展和人才培養目標的印刷工程專業的教學體系，在全新的體系框架下對實驗教學進行設計，編制教學大綱，優化教學實驗的方式、內容，強化學生在創新能力和創新意識方面的優勢。

在當前的社會發展需求的背景下，學校還應該著重關注印刷品的復制過程，對傳統的實驗教學內容和模式進行改良，對必要的驗證性實驗進行優化，建立多層次教學、模塊化分工和系統化培養的綜合性實驗教學體系。

完善實驗教材建設。實驗教材是高校實驗教學的重要內容，也是關系實驗教學能否成功的關鍵因素之一，印刷工程專業院校再進行教學的編寫和體系搭建中，應該對教學的建設工作予以足夠的重視，力求教材在內容編寫和結構設計上與實驗教學相吻合，體現高等院校教學的實用性、系統性、啟發性和創新性。注重對于教材質量的提高，每年定期對教材進行審計和修訂，做到高標準、高要求，以培養學生綜合能力和創新意識為教學目標，提高學生的實踐能力和創新意識。

對于實驗教學的印刷和成冊，需要結合印刷專業的特點，做到實驗教學大綱教材內容與現有的教學實際相匹配的原則，改良和優化印刷模式，讓學生有足夠的自主去設計和要求教學的排版與設計，完成整個講義的過程，也是對學生興趣和積極性的發掘過程，從而不斷激發學生的熱情。

合理組織實驗教學。首先是實驗教學的安排。高校必須擯棄原有的在學期結束之前、或者在課程后期集中對學生進行實驗教學的實驗教學模式，應該改革在學期的中間去安排學生進行實驗操作，主要是因為臨近期末學生不僅作業重，而且考試較多，很難集中精力去處理實驗，實驗操作及報告人認真等情況時有發生，學校通過調整實驗教學的時間，讓學生有足夠的精力和時間來處理實驗教學中的課程設計與要求。其對學習的態度和積極性明顯發生變化，教學成效也很容易發生積極的變化。

其次是對于教學設施設備的要求。老師在實驗教學的過程中，要嚴格按照實驗要求進行分組，保證所有的學生都能夠參與到實驗教學的過程中去。老師根據學生實驗研究的方向，設立項目到時跟蹤制度，確保所有的研究實驗項目都有專門的到時進行輔導和跟蹤。另外，是高等教學實驗教學環節中，大多數的學校在專業課程實驗開設時間都是放在大四，顯然這個時間點的選擇是不恰當的，對于面臨就業和考研等學生來說，實驗課程的時間往往會與他們安排的復習和準備時間相沖突，為此，對于高等教育學校，專業實驗室應該對學生進行全天的開放，通過必要的制度和流程進行管理，從而保證學生的學業和實驗教學目標。

完善實驗教學手段和考核制度。電子信息技術的發展，給教育教學手段帶來了新的突破，實驗教學過程可以通過圖文、動畫和視頻等素材進行全面具體的講解，讓實驗器材、操作流程和實驗效果一目了然，高等教育院校應該不斷加大對于實驗教學設施設備的投入，運用多種教學手段，不斷提高高校印刷專業的教學效果，幫助學生準確操作實驗，同時良好的教學效果也降低的實驗器材的破損率。而對于實驗教學成果的考核則需要老師在教學的過程中，針對學生的實驗過程和實驗報告情況進行綜合評價。在強調實驗結果的同時，重視學生在實驗過程中的發現，建立過程與結果并重的教學考核標準，提高學生參與實驗過程的積極性，同時激發學生主動思考敢于嘗試的熱情。

系統化和實踐化教學是培養高層次人才的必要手段，高等教育中，培養高素質的復合型人才必須對原有的教學體制和方式進行改革，尤其是印刷工程專業，這種應用型學科，必須不斷加大實驗教學的投入力度，優化教學模式，提高教材編寫的質量，建立理論學習與實驗教學并舉，實驗過程與實驗結果并重的科學教學體系和考核標準，不斷激發學生的學習熱情，提高學生的動手能力，從而實現培養現代化印刷行業需求的高素質綜合性人才的目標。

濟寧市技師學院）