共享型領導的研究綜述

文/冀曉婷 楊柳娜，山西財經(jīng)大學

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共享型領導的研究綜述

文/冀曉婷 楊柳娜，山西財經(jīng)大學

共享型領導即在群體中成員之間動態(tài)的、相互影響的過程，目的就是相互領導從而實現(xiàn)組織目標。本文通過對以往文獻的梳理，總結了共享型領導的概念定義及其相關機制研究。

共享型領導

知識經(jīng)濟時代，組織所處環(huán)境的復雜性和多變性日益增強。一方面，內(nèi)部管理結構逐漸扁平化以及團隊管理模式的流行，傳統(tǒng)自上而下的、單一的正式領導模式已經(jīng)無法很好地應對組織內(nèi)部產(chǎn)生的大量信息，對其進行及時地處理、加工與傳遞。另一方面，大部分知識型員工已經(jīng)不滿足于現(xiàn)有的薪酬、獎金、福利等各種激勵方式，勞動力本質(zhì)和欲望的變化也使得員工對自身角色的期望越來越多元化，他們希望可以體驗到不同的工作角色。因而越來越多的學者發(fā)現(xiàn)由團隊成員提供的水平領導力則可以較好地解決上述問題。在學術界，這種團隊內(nèi)部水平的領導模式被稱為共享型領導。在管理實踐中，也有越來越多的企業(yè)開始關注共享型領導這一水平的集體領導力模式，并且發(fā)現(xiàn)在這一模式下企業(yè)員工或團隊成員的積極性都很高，展現(xiàn)出很大的工作熱情。可以看出，隨著團隊管理的深入，共享型領導這一非正式集體領導力模式在組織中應用的時代已經(jīng)到來。

1 共享型領導的定義

在理論界，目前關于什么是共享型領導并沒有統(tǒng)一的界定，Pearce 和 Sims認為共享型領導是一種團隊成員之間水平的影響力；Day則將共享型領導定義為一種動態(tài)的涌現(xiàn)狀態(tài)，即一種貫穿于整個團隊生命周期之中，且隨著團隊投入、過程和產(chǎn)出的變化而變化的團隊動態(tài)過程；Ensley 等人認為共享型領導是垂直領導行為在團隊成員之間的表現(xiàn)；Carson 等人則強調(diào)共享型領導是一種由于領導力的分布從而影響整體團隊成員的新的團隊屬性。現(xiàn)有研究中使用較多且較為廣泛是 Pearce 和 Conger對其的定義，即共享型領導是一種在群體中成員之間動態(tài)的、相互影響的過程，目的就是相互領導從而實現(xiàn)群體或組織目標。

2 共享型領導的相關研究

縱觀已有研究，關于共享型領導的研究共分為四類，前因變量、結果研究、中介機制和調(diào)節(jié)機制。

共享型領導的前因變量分為團隊內(nèi)部因素和團隊外部因素兩類。團隊內(nèi)部因素包括團隊成員組成變量、團隊成員特征、團隊過程三個方面。在團隊成員組成變量方面，Muethel等人研究發(fā)現(xiàn)當團隊成員具有較大的性別差異、較高的國際多樣性和較低的平均年齡時，共享型領導的水平就會越高。在團隊成員自身特征方面，有學者發(fā)現(xiàn)團隊成員的集體主義、權力距離、正直性和能力水平都會影響共享型領導。在團隊過程方面，Carson等人研究發(fā)現(xiàn)當團隊具有較高的共享目標和社會支持時，團隊內(nèi)部的共享型領導水平越高。團隊外部因素也會影響共享型領導的形成，如正式垂直領導行為，包括領導的教練行為，變革行為和授權行為等。

共享型領導結果研究可以分為三個層次。在組織層次，Ensley等人發(fā)現(xiàn)共享型領導對企業(yè)的收益增長率有著強烈的預測作用。Berson等研究發(fā)現(xiàn)共享型領導會正向影響利益相關者對學校整體績效的評價。在團隊層次，大量研究發(fā)現(xiàn)共享型領導這一團隊投入會正向影響團隊遠端產(chǎn)出，如團隊績效、團隊創(chuàng)造力，而對團隊近端行為或態(tài)度變量方面的研究則相對較少。在個體層次，目前研究很少， Liu 等人發(fā)現(xiàn)共享型領導會積極影響個體的學習行為，馬璐、王丹陽發(fā)現(xiàn)共享型領導會正向影響員工的主動創(chuàng)新行為。

共享型領導的中介機制可以概括為：①認知機制。Liu 等基于社會學習理論，發(fā)現(xiàn)團隊安全氛圍會分別中介共享型領導與個體學習和團隊行為之間的關系。Hoch發(fā)現(xiàn)團隊信息共享會中介共享型領導與團隊績效之間的關系。②動機機制。有學者發(fā)現(xiàn)團隊凝聚力會中介共享型領導與團隊績效之間的關系（Boies et al., 2010）。Nicolaides 等人在其元分析中發(fā)現(xiàn)團隊信心也會中介共享型領導與團隊績效之間的關系。③情感機制。Hmieleski 等基于情感事件理論，發(fā)現(xiàn)共享型領導會通過積極情感氛圍的中介作用對企業(yè)績效產(chǎn)生影響。

影響共享型領導作用效果的調(diào)節(jié)機制主要可以歸納為以下四種：（1）團隊任務特征。有研究發(fā)現(xiàn)任務復雜性和任務互依性（劉博逸, 2014）會正向影響共享型領導與團隊績效之間的關系。（2）團隊成員特征。Ramthun 和 Matkin發(fā)現(xiàn)團隊成員的知識、技能、能力會調(diào)節(jié)共享型領導與團隊績效之間的關系。（3）團隊屬性。Hoch 和 Kozlowski探討了團隊虛擬性對共享型領導與團隊績效之間的調(diào)節(jié)作用，但結果發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)作用并不顯著。（4）組織因素。Erkutlu發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的文化氛圍會調(diào)節(jié)共享型領導對團隊主動性的作用（5）外部環(huán)境特征，嵩坡、龍立榮等發(fā)現(xiàn)環(huán)境不確定性會調(diào)節(jié)共享型領導對團隊績效和團隊創(chuàng)造力的影響。

鑒于共享型領導對組織發(fā)展的重要性，學者們對其進行了深入探討，且在理論研究方面也取得了一些進展。然而，通過對共享型領導文獻的梳理與分析可以看出，以往研究仍存在一些不足和值得亟待解決的關鍵問題，比如個體層次研究的缺乏等。

[1]CL Pearce,HP Sims.Vertical versus shared leadership as predictors of the effectiveness of change management teams.Group Dynamics Theory Research & Practice,2002,171(6):172-197.

[2]NJ Hiller，DV Day，RJ Vance.Collective enactment of leadership roles and team effectiveness: A field study[J].Leadership Quarterly,2006,17(4):387-397.

[3]蒿坡，龍立榮，賀偉．共享型領導如何影響團隊產(chǎn)出？信息交換、激情氛圍與環(huán)境不確定性的作用[J].心理學報，2015,47(10):1288-1299.

[4]嵩坡.共享型領導對團隊和個體產(chǎn)出的影響與作用機制研究[D].湖北：華中科技大學，2016.

本文系山西省高等學校教學改革項目（2015106）研究成果。