網絡環境下高職院校學生思想政治教育策略研究

網絡環境下高職院校學生思想政治教育策略研究

文/王春煥，黑龍江林業職業技術學院 生態工程系

新媒體時代，網絡已成為社會群體相互溝通的主要媒介。高職院校學生作為社會主義建設不可或缺的組成部分，對其進行思想政治教育是十分必要的。但在網絡環境下高職院校學生因其自身的特殊性，對其進行思想政治教育工作成效往往不夠理想，面臨著挑戰。因此，創新網絡環境下高職院校學生思想政治教育策略就變得尤為重要，這為高職院校學生理論素養的提高、思想境界的提升都具有積極意義。

網絡；高職院校；思想政治教育

1 高職院校學生思想政治教育特點

1.1 學生心理不成熟，水平參差不齊

從年齡階段上來看，高職院校學生大多是在 18-22 歲之間，這與普通高校的學生并無太大的差異。但是從心理上來看，高職院校學生的心理狀況較差一些，他們的思想水平、文化素養和心理尚處于動蕩階段。

1.2 就業意向不明確，擇業多元化

近年來，隨著高校畢業生人數急劇猛增，加之嚴峻的就業形勢，給大學生就業帶來了嚴峻的挑戰。高職院校的培養目標是為社會培養高技能專業性技術人才，這一培養目標決定了學生就業的多樣性和多元化。

1.3 政治思想總體穩定，政治觀念淡漠

高職院校學生總體政治思想是比較穩定的，能夠做到擁護黨的領導，堅持中國特色社會主義道路。但是政治觀念淡漠，參加政治的價值取向功利性較強。

基于以上特點，進行高職院校學生思想政治教育活動更需要有針對性、有條件地去進行，尤其在網絡普及的新時代，做好高職院校學生的思想政治教育活動不論對社會的和諧穩定還是高職院校學生的健康成長都是十分必要的。

2 網絡條件下高職院校思想政治教育面臨的挑戰

隨著社會的發展變遷，中國進入了新媒體時代，網絡成為高職院校學生的主要溝通平臺。但由于高職院校學生自身條件的特殊性，以及網絡環境的復雜性和多變性，使得高職院校思想政治教育工作面臨一些挑戰，主要表現在以下幾個方面：

2.1 網絡不良信息滲透的挑戰

網絡具有便捷性、及時性、互動性、匿名性和廣泛性等特點。正是由于這些特點，網絡足夠開放，各種信息隨期而至，這就帶來了網絡價值的多元化、不良風氣的滋生等不健康的信息，這些都對高職院校學生思想政治教育工作帶來了挑戰。

高職院校的學生思想政治教育工作以培養和造就高舉中國特色社會主義偉大旗幟的建設者和接班人為目標。因此，對高職院校學生進行馬克思主義的教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀就成為教育的主要內容。但隨著經濟全球化的發展，網絡滲透到各個角落，由于各國的政治、經濟、文化等領域的不同，各種觀念、觀點像潮水般的涌現良莠不齊，西方反華勢力打著各種騙人的幌子對人們進行思想意識形態的滲透，向廣大青年在校學生極力宣傳極端個人主義、享樂主義、拜金主義等不良思想，這都對高職院校學生思想政治教育工作帶來了一定的挑戰。

2.2 革新思想政治教育模式的挑戰

在沒有網絡的時代里，學生基本是生活在“三點一線”的范圍內，整體環境比較純凈，學生思想單純，不受外界影響的境況下安心的學習，學生的思想政治教育模式也基本上采取教師講解正確的觀點，學生聽課的模式。然而，在網絡環境下，高職院校學生的思想政治教育處于完全開放的狀態中，學生可以通過網絡廣泛的獲取信息，他們可以隨心所欲的點擊查看任何信息。在這種情況下，如果對網絡技術了解較少，便不能及時地了解學生查看過什么網頁，他們在網絡中做了什么。另外，需要引起重視的是，有個別學生在網絡中投入了大量的精力和時間，他們更傾向于網上聊天、網上交友等活動，這一現狀為高職院校學生思想政治教育工作增加了把握學生思想道德狀況和日常行為的困難，相應地，就給高職院校學生思想政治教育模式帶來了一定的挑戰。

3 網絡環境下高職院校學生思想政治教育創新策略

3.1 堅持“以生為本”，樹立“三全”育人觀念

在網絡環境下，高職院校要在思想上堅持“以生為本”，堅持“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生一切”的育人理念，樹立正確的“學生觀”。通過全過程育人、全方位育人、全員育人的形式進一步推動學生思想政治教育工作的發展。

高職院校應把學生思想政治教育工作貫穿于人才培養工作的全過程，解放思想、實事求是，把“以生為本”的教育理念貫穿于學生整個學習階段。同時，樹立全方位育人觀，在校園環境、校園文化、思想政治教育、網絡教育的各個方面對學生進行教育。要從學生的實際需求出發，滿足學生全方位發展的需要，根據學生的實際需求來進行思想政治教育。

3.2 加強紅色網站建設，進行滲透式思政教育工作

愛國主義是中華民族的光榮傳統和崇高美德，也是中國各民族大團結的政治基礎和道德基礎。中華民族在幾千年的歷史中形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這是我們民族賴以存在、發展的 情感紐帶與精神支柱。堅持以愛國主義為核心的民族精神是社會主義核心價值體系的基本內容之一。因此，建立以愛國主義教育為主題的“紅色”網站對高職院校學生思想政治教育工作起著重要作用。

3.3 成立以道德規范教育為基礎的網上咨詢室

道德規范教育是思想政治教育的重要組成部分，在網絡如此發達的新時代，成立以道德規范教育為基礎的網上咨詢室加強“三德”教育，增強學生社會公德、職業道德、家庭美德的主觀意識成為迫切之需。對此，可以通過辯論、問答等形式及時幫助學生解答日常生活所遇到的難題和密切關注的問題，一對一地進行溝通、了解及談心，讓學生對學校、班級有歸屬感，讓道德規范教育切實深入到學生的思想及行動當中。

總之，新媒體時代下，網絡已成為重要的交流平臺，網絡條件下高職院校學生思想政治教育工作面臨新的挑戰，創新網絡條件下思想政治教育策略，提高高職院校學生思想理論水平，對高職院校學生綜合能力的提升以至高校思想政治教育工作的更好實施均有積極作用。

[1]呂寶云.網絡學生思想政治教育工作新陣地[J].思想政治教育研究.2001.

[2]王虹.劉朋.近十年來網絡思想政治教育研究述評[J].教學與研究.2011.

[3]白雪.高職思想政治教育有效性發揮的困境及出路[J].內蒙古財經學院學報(綜合版)，2012.