高職院校學生管理現狀與對策分析

文/向輝，四川文軒職業學院

高職院校學生管理現狀與對策分析

文/向輝，四川文軒職業學院

隨著時代的不斷發展，高職院校學生管理工作的重要性越來越明顯。就目前來說，高職院校學生管理工作中存在著一些問題，這些問題不及時的解決，必然對高職院校學生管理工作的順利進行造成影響。為此，文章對高職院校學生管理工作展開了討論，了解高職院校學生管理的現狀，并針對性提出有效改進措施，實現高職院校學生管理工作中相關問題的有效解決，促進高職院校學生管理水平的提升。

高職院校；管理現狀；對策分析

1 引言

在現代社會經濟不斷發展的影響下，高職院校進入了空前發展階段，不論是學生人數，還是辦學規模都處于不斷發展的階段。在高職院校管理中，學生管理工作的開展具有非常重要的意義。但是，高職院校學生管理工作中存在著一些問題，需要加強有效措施的采取，實現高職院校學生管理水平的提升，促進高職院校學生管理能力的提高。

2 高職院校學生管理存在的問題分析

2．1 學生素質普遍偏低

2．1．1 基礎知識薄弱

最近幾年，高職院校的招生人數迅速的壯大，其中的生源文化水平高低不一，一個班級的學生在學習能力以及知識結構上會有明顯的差異，很多學生對自己缺少自信心，也沒有動力，緊迫感和危機感都嚴重的缺失，給學校的管理以及教學增加了難度。

2．1．2 缺乏生活能力

高職院校的學生大部分都是家里的獨生子女，家庭生活環境較為優越，從小都是含著金湯匙長大的，不會主動的關心別人，做事情都是以自己為主，而且很多的學生都是第一次離開父母到外地求學，缺少獨立生活和學習的能力，作為高職學校的管理人員需要進行適當的引導。

2．1．3 心理素質明顯下降

伴隨著高校招生人數越來越多，學生畢業之后的壓力越來越大，但是很多的學生在畢業找工作卻高不成低不就，不愿意找那些勞動強度大收入水平低的工作，面對失業，很容易出現自卑的情緒，甚至有可能會懷疑到自己的能力，對自己的人生目標產生了懷疑，心理承受能力越來越低。

2．2 班主任的整體素質呈現下降的趨勢

2．2．1 班主任隊伍穩定性不強

班級管理過程中班主任是核心部分，在學生的思想政治和日常管理工作中班主任的作用越來越突出。但是隨著招生規模的擴大，班主任的工作量也隨之增加，每天承擔的工作已經超出了工作范疇，工作壓力比較大，所以班主任隊伍不過穩定，人員流動性比較大。

2．2．2 班主任非職業化現象明顯

因為師資力量嚴重缺失，所以，很多高職院校的班主任多數是高校的應屆畢業生或者是留校的學生擔任的，因為沒有正規的教育培訓，所以他們的工作能力、方法和專業的老師還有明顯的差距，很多班主任對于現今的人才培養目標和管理模式缺少正確的認識，不能正確的分析其中存在的問題，尤其是面對一些突發性事件的時候，不能采取有針對性的措施，學生的管理工作很難落實到位。

2．2．3 學校的管理機制較為落后

從目前的發展來看，很多高職院校的管理模式沒有聯系學校的實際情況，仍然借鑒中專學生的管理模式，課程設置、教材的選擇、教學計劃的制定都不符合教學發展的需要，沒有重視高職學生自我管理能力的提升，很多學生在畢業之后沒有辦法很快的融入到社會，很難滿足社會的需求。

3 提升高職院校學生管理工作的重要舉措

3．1 建立起以人為本的教學理念

高職院校的學生管理需要以人為本。充分的發揮出學生的主觀能動性，采取有效措施提升學生的創造性和主動性。給予學生足夠的信任，讓學生將其主體作用充分的發揮出來，實現自我管理、服務以及激勵的模式，讓學生養成主人翁意識。

3．2 重視作風精良班主任隊伍的建立

在高職院校學生管理工作中，需要重視班主任作用的加強。班主任承擔著非常學生日常管理、思想教育以及就業指導等方面的責任。因此，班主任團隊的質量直接影響著學生管理工作的質量。首先，需要重視班主任選拔工作的開展。作為班主任需要具備一定的文化儲備，同時還需要具備一定的教學經驗，擁有一定的職業素養。對待學生，對待教學工作，需要秉著認真負責的態度。學校方面需要加強激勵機制的制定，激發班主任教學積極性的提高。其次，需要加強班主任全面素質的培養，在具備相應的專業素質之外，還需要具備一定的心理學、教育學以及管理學方面的知識，以便促進學生管理水平的提升。最后，需要重視考核機制和激勵機制的建立，促進班主任內部組織良性競爭的加強，激發班主任工作的熱情。

3．3 重視優良學風的建立，促進校園文化的健康發展

在學生管理個工作中，需要加強優良學風的建立，促進校園文化的健康發展。在良好的校園文化作用下，能夠對學生的行為舉止起到潛移默化的影響，進而促進學生的健康發展。首先，需要積極做好校園文化建設活動的開展，就比如說，大學生文化藝術節或者是專題學術報告等。其次，需要重視學生團隊的建立，通過團隊活動建立優良的校園學風。最后，需要加強校企之間的合作，幫助學生解答相關就業方面的問題。

4 結束語

總的來講，加強高職院校學生管理現狀的了解，能夠有效促進高職院校學生管理中相關問題的解決，從而實現高職院校學生管理能力的提高。作為高職院校教學老師，需要加強學生管理重要性的了解，并分析高職院校學生管理的現狀，提出針對性解決措施，實現高職院校學生管理水平的提升。

[1]徐淑芳．高職院校學生管理現狀與對策分析[J]．時代教育,2016,(13):228．

[2]劉穎．高職院校學生管理現狀與對策分析[J]．職業技術教育,2007,28(08):71-73．

向輝（1985．08-），男，四川成都，本科，研究方向：高職院校學生管理