淺析大學生就業現狀和就業指導機制改革

文/夏鋒華，四川文軒職業學院

淺析大學生就業現狀和就業指導機制改革

文/夏鋒華，四川文軒職業學院

就業一直是國家重點關注的問題，隨著近些年來高校招生規模的不斷擴大和數量的增多，高校畢業人數持續增加，然而我國的就業市場已經處于飽和狀態，這就導致了很多大學生面臨著無法就業的問題。本文分析了我國大學生當下所面臨的就業現狀和問題，闡述了一系列就業對策，最后總結了全文，旨在解決大學生就業問題，為大學生創造更好的就業環境。

大學生；就業現狀；機制改革；就業指導

1 目前我國大學生的就業現狀

隨著各大高校的不斷擴招，我國的教育向民眾化、普遍化的方向發展。國家教育部最新發布數據稱，2018年我國大學生畢業人數約為781萬人，比2017年增加18萬，大學生畢業人數創歷史新高，并一直持續增長。但是與之相關的設施設備條件、就業崗位等卻沒有得到相應的增加，再加上以往的未就業學生，造成了我國大學生就業形勢非常的嚴峻，大學生在就業問題上面臨著許多新困難和新挑戰，國家和社會各界人士也更加關注大學生的就業問題。

1．1 大學生就業心態不穩定。大學生剛剛畢業，社會經歷工作經驗等缺乏，再加上對自己職業生涯沒有明確的規劃，造成了他們就業心理和就業狀態極其不穩定。在大學生求職的方向上，總是有盲目從眾的現象，看到別人求職而自己盲目跟從，沒有從自己的實際情況出發，這是一個很大的誤區；再者就是就業時候對就業崗位的期望過高，造成心理落差大，在遇到問題時不知所措等，在一定程度上都導致了大學生就業心理的不穩定，增加了就業困難。

1．2 就業崗位供需不平衡。社會經濟在不斷的發展，人們的知識水平也在不斷的提高，企業的競爭日益激烈，企業對人才對的要求有了更高的要求和標準，尤其是在這個以創新發展為指導理念的時代下，企業對人才的招聘標準不單單是專業對口即可，企業更看重大學生的學習能力、交流合作能力、組織溝通能力等。另一方面，高校在學校專業設置上的不合理，高校擴大招人的領域主要是教育、熱門經濟類專業，而一些技術性、精密性的專業比較的少，使得大學生就業需求崗位和專業人數不平衡的現象，熱門專業的崗位競爭激烈，而高技術崗位人才難求的現狀。

1．3 學校就業指導不規范。主要表現是兩個方面；第一是高校在課程教學上往往重理論而輕實踐，以課堂教學模式為主要的人才培養方式，造成了學生實踐技能的缺乏；第二，學校就業指導單一性，學校在就業問題上沒有考慮學生的差異性，沒有針對學生進行個性化的差異指導，缺少對個體獨特微觀的了解，學校在就業政策、就業形勢上沒有對學生進行有明確的分析和指導，學生對自己職業生涯的規劃也比較模糊。

2 大學生就業指導機制的改革

2．1 發揮高等院校主體作用，完善學校課程就業機制。首先學校要根據市場需求制定學校的招生計劃，對自己身缺乏的問題要加以重視，對熱門性專業課適當降低招生人數，對就業崗位偏重的技術性崗位加大投入力度，在課程設置上要實踐和理論并重；在就業問題上，要對就業現狀進行明確的分析，對就業政策進行有效的傳達，對學生要具體問題具體分析，制定個性化的求職面試技巧等，提高學生對課程學習的積極性，讓學生自己動手調查就業現狀，讓學生對目前的就業現狀有一個明確直觀的了解。

2．2 重視學生問題，樹立正確的就業觀。大學生要積極轉變自己的就業觀念，對自己未來要有一個明確的規劃，有挑戰精神和積極奮斗的精神。改變傳統的觀念，不過分重視穩定性和編制性，應該結合自己的情況尋求合適自己發展的職業，在職業中要有不怕吃苦和良好的奉獻精神。在求職初期不要過分注重薪資問題，更應該關注在工作中能學習到的實踐經歷；在求職中要明確自己的求職目標，不要有盲目從眾的心理，以獨特的眼光對待自己的求職發展。

2．3 國家要發揮就業的主導作用。國家是就業政策制定的重要主體，針對目前的就業狀況，要建立具有開放性、公平公正的就業市場，對一些基層基業崗位要加大資金投入；其次要拓寬大學生的就業渠道，加大就業的指導和宣傳，國家要根據實際情況，制定靈活的就業政策，完善大學生就業體系，保證大學生就業的平衡性。

3 總結

大學生就業越來越困難，具有曲折性和復雜性。大學生與社會、學校之間關系密切，高校和社會的發展都離不開大學生的就業，大學生就業問題也需要國家的持續高度的關注。要解決大學生就業困難的現狀，必須要從根本上解決問題，制定合理可行的就業計劃，才能更好的促進大學生就業。

[1]雷茗． 我國高校大學生就業存在的問題及解決對策[J]．科技創業月刊,2017,30(06):65-67．[2017-09-26]．

[2]楊建慧,張羽． 淺議大學生就業現狀和就業指導機制改革[J]．亞太教育,2016,(11):27． [2017-09-26]． DOI：10．16550/j．2095-9214．2016．11．017

[3]祝李楊．淺議大學生就業現狀和就業指導機制改革[J]．現代經濟信息,2016,(16):386-387．[2017-09-26]．

夏鋒華（1982．11），男，四川、成都，本科，研究方向：大學生就業及職業生涯規劃