如何進一步提升電力企業(yè)班組安全日活動成效

文/紀承燊，水口發(fā)電集團有限公司

如何進一步提升電力企業(yè)班組安全日活動成效

文/紀承燊，水口發(fā)電集團有限公司

班組安全日活動是電力企業(yè)多年來形成的一項安全例行工作，相關條款規(guī)范具體，并按照要求每周組織開展一次。但從多年來企業(yè)現場安全檢查情況看，反映班組安全日活動問題不少，活動開展的質量參差不齊。

班組安全日活動；質量提升

班組是企業(yè)生存活力的基礎，是企業(yè)生產活動的細胞。開展班組安全日活動是提高班組員工安全意識的一種重要手段，也是消除班組安全隱患的一條最直接途徑。筆者根據近年來現場安全管理經驗，也曾多次組織現場調研，包括參加班組安全日活動，與部分班班組進行溝通，征求調研單位的意見和建議、調閱活動錄音等，深入了解一線班組安全日活動情況，傾聽一線員工聲音，同時也征求一線員工“關于提升班組安全日活動實效”的意見建議。

1 班組安全日活動存在問題剖析

1．1 安全學習的認識還有不足。部分班組不夠重視安全學習活動，認為安全學習活動是一種形式，現場安全靠的是經驗，安全學習浪費時間、影響工作，只要簡單的把上級應付好就行了。在安全學習過程中，只是簡單的讀一讀安全方面的內容，加上班長簡短的幾句發(fā)言就結束了；有的出現“你讀你的文件，我玩我的手機”等現象，這些從一定程度上影響到班組安全學習活動的效果。

1．2 安全學習的時間還不夠長。通過抽查部分班組安全日活動錄音文件，多數班組安全學習活動時間在20分鐘以內，離上級要求2個小時的時長還有較大的差距。但部分有領導及管理人員參加的班組安全日活動時間會好很多，基本能滿足上級的要求。

1．3 安全學習的討論還不夠深入。個別班組雖然都按時完成安全日活動任務，但學習的討論還不夠深入，未能結合本專業(yè)、本崗位工作實際，對相關文件、規(guī)章制度、事故案例進行解讀分析。有的班組雖然有討論，但由于未提前熟悉安全學習內容，所討論的內容針對性不強，特別是對事故案例、典型違章的分析討論未做到“舉一反三”。

1．4 安全學習的內容還不夠豐富。公司每月定期下發(fā)了專業(yè)部分和通用部分安全日活動內容，但多數單位、車間未將安全日活動內容進行細化和補充，特別是大專業(yè)部分內容，如機械專業(yè)應該具體細化分解為水輪機、發(fā)電機、調速器、起重等專業(yè)。

1．5 安全學習的紀錄還不夠規(guī)范。有關安全記錄方面，上級規(guī)定的很具體，但部分班組仍然未按照規(guī)范進行記錄，如“安全學習內容簡題”就簡單的寫“班組安全日活動”，這樣不符合上級規(guī)范管理的要求。

1．6 安全學習的剛性還需要強化。班組全員參與安全學習是開展安全活動的最基本要求。據了解，現場仍然有部分班組未組織全員參加安全學習（部分現場值班人員除外）。還有就是運行部門，由于受倒班性質的影響，下了班，大家就各奔東西，很難臨時召齊班員參加安全日活動。管理層面，公司及各單位均安排了領導及管理人員參加班組安全活動，但仍有個別受工作繁忙影響，無法參加班組安全日活動。

2 提升班組安全日活動實效的措施

2．1 提高認識，強化領導。各級領導及生產管理人員要高度重視班組安全日活動開展，要結合年初制定的領導“六個親自”及管理人員參加班組安全日活動計劃，帶頭參加，帶頭深入檢查指導，廣泛開展調查研究。對基層班組提出的問題，要及時負責地解答和回復；對基層提出的意見和建議，要認真對待、虛心接受，合理的要及時采納。安全日活動要突出重點，抓住主要矛盾，講問題、提措施，一切從實際出發(fā)，不搞形式主義，力戒講空話、講大話，確保活動取得實效。

2．2 精心組織、扎實開展。充分發(fā)揮班組長及安全員的作用。班組長首先要從思想上高度重視班組安全日活動，要有正確的認識，對如何組織和安排安全活動要心中有數。活動召開時間應選擇班組人員齊全，工作相對輕松時段進行，學習前應進行點名并做好錄音，未到會人員做好課后補習。要克服應付檢查考核、做表面文章的錯誤思想，使安全日活動切合實際。每次安全日活動前，班長應針對當前的安全形勢和本單位的具體情況以及安全活動的主題，提出本班組學習討論的提綱。班員提前準備發(fā)言材料，輪流進行學安全、讀體會、談感想，進一步提升班組安全日活動效果。

2．3 形式多樣，豐富多彩。開展班組安全日活動的目的，就是要使班組員工受到教育、增強認識，提高安全思想、安全知識和安全技術水平，夯實班組安全基礎。除組織員工學習安全文件、安全通報、事故快報外，特別對本班組發(fā)生的不安全現象以及上級下發(fā)的事故通報，要舉一反三，認真進行分析討論；要鼓勵班員積極參加討論，人人進行表態(tài)發(fā)言。安全日活動要以“班員”為中心，要有活力，不能搞班長或管理人員一言堂，要鼓勵班組成員暢所欲言，集思廣益。安全日活動可以采用現場會、座談會、演講、參觀、培訓講課及電教片等多種形式，真正體現出班組安全活動既嚴肅認真，又豐富多彩的特點，讓大家充分分享安全活動的樂趣，提高班組成員對安全工作的認識。

2．4 發(fā)揮優(yōu)勢，專業(yè)互補。按照“管生產必須管安全，管業(yè)務必須管安全”的原則，各級專業(yè)部門要努力提升安全日活動課件質量，幫助基層班組更好的理解和掌握知識要點出發(fā)，逐月制作專業(yè)主題安全學習課件，學習內容應覆蓋到各專業(yè)班組。學習內容可以是專業(yè)《安規(guī)》、規(guī)程制度、本專業(yè)安全風險要點等。同時受限于水電廠“人員少、專業(yè)多”等管理特點，公司層面下發(fā)的部分專業(yè)安全學習課件不可能覆蓋所有班組，但各單位、車間要逐級對公司發(fā)布的專業(yè)內容進行細化和補充，確保各專業(yè)安全學習的針對性和有效性。

2．5 統籌兼顧、合理安排。班組工作很忙，既要落實上級安全生產工作，又要開展安全學習活動，兩者要從籌兼顧，見縫插針，以保證合理有效的安全學習時間。至于學習多長時間合適問題，這與多少人參加班組安全日活動以及有沒領導參加有很大關系。這次通過調研普遍認為安全日活動學習時間在45分鐘到2個小時之內較為合適，具體由各單位根據實際統籌進行安排。

2．6 加強管理 ，強化監(jiān)督。車間層面要起到管理班組的作用，掌握班組存在的問題。車間管理人員參加班組安全日活動，不能走過場，要掌握班組存在的問題，特別是學《安規(guī)》中遇到的問題，要及時答疑解惑，解決不了的問題要及時上報。安監(jiān)部門要掌握班組安全日活動開展情況和車間的組織情況。安監(jiān)部對班組安全日活動開展情況要心中有數，要督促生產車間指導班組開好安全日活動。各單位要把班組安全日活動的組織開展情況作為評價車間管理人員的管理能力和履職是否到位的重要依據。車間要把班組安全日活動的開展質量作為評價班組長的執(zhí)行力和落實能力的重要依據。