北京在校大學生返鄉就業意愿調查研究

文/徐思思 劉明民 徐水強 ，.北京郵電大學經濟管理學院；.北京郵電大學信息與通信工程學院；.南昌師范學院

北京在校大學生返鄉就業意愿調查研究

文/徐思思1劉明民2徐水強3，1.北京郵電大學經濟管理學院；2.北京郵電大學信息與通信工程學院；3.南昌師范學院

大學生就業問題越來越突出，小城市偏遠地區建設人才缺失，而大城市卻供大于求，為緩解就業壓力，促進人才流動，找到就業結構失衡的原因和對策。我們進行了大學生返鄉就業意愿調查研究。選取北京地區的319位在校大學生作為調查對象，以問卷、量表及訪談等形式進行調查。通過對調查結果探討和深析原因，從政府、高校等層面，提出改善大學生返鄉就業意愿的政策建議。

在校大學生；就業意愿；返鄉就業

1 引言

隨著我國高等教育招生規模的繼續擴大，截至2016年，我國應屆生畢業人數已經達到765萬。北京作為畢業生工作的熱門城市，有23萬畢業大學生，就業形勢十分嚴峻；而中小城市發展，新農村建設渴求人才，渴望更多的大學生能返鄉就業建設美好家鄉。可有關資料顯示，大學生對返鄉就業的意愿并不高。以此為假設，分析北京在校大學生返鄉就業行為和意愿，引導其形成正確的就業擇業觀，對大學生和國家而言都是非常有必要的。本研究通過調查北京在校大學生返鄉就業意愿，根據調查結果，找出影響因素深入分析，從而提出合理的建議。

2 調查結果及討論

2.1 樣本選擇和數據

本研究選取北京地區的在校大學生作為調查對象，采用隨機抽樣的方法，通過網上發放問卷以及訪談的方式對大學生進行調研。一共收取有效問卷共計319份，有效率達91.14%,本科生占84.9%。

2.2 描述性統計

通過對樣本進行描述性統計分析，得到返鄉意愿的總體情況，在個人特征上，調查對象中有55.49%的男性，個人計劃就業地中70.54%在一線城市，對于求職競爭力僅37.65%有一定自信。關于家庭背景，89.34%來自中小城市，其中獨生子女占57.05%。而對于社會環境的態度，73.04%認為就業形式嚴峻。僅有18.19%了解就業優惠政策。被問到“向往的工作單位”時，18.5%向往國有企業；23.2%向往民營企業；34.8%向往外資企業，民營企業和外資企業是首選。

在回鄉就業的態度上，48.9%表示不打算回去，不到30%的人表示出堅定的回鄉意愿，且其中僅有18.8%中小城市學生愿意返鄉。

3 原因探析

影響北京在校大學生返鄉就業的因素可歸于以下三個方面：個體特征、家鄉（家庭）因素、社會城市因素。

①個體特征。社會學家的推拉理論認為“在市場經濟和人口自由流動的情況下，人口遷移和移民搬遷的原因是人們可以通過搬遷改善生活條件”。勞動力流動是理性的，根據“理性經濟人”假設,根據調查結果：80.77%的大學生不愿意返鄉就業的原因是大學生的發展機會更多。在北京這樣的大城市，雖然生活與工作壓力相對更大，但是大學生更看重發展機會與基礎便利條件，城市“拉力”強于“推力”。

②家鄉（家庭）因素。有40%左右的學生表示以后很可能會回鄉就業，一定程度反駁了“理性經濟人”的假設，可見部分學生存在選擇的有限理性。行為經濟學理論認為：人們在認知過程中會存在大量的啟發式偏差；人們的偏好也并不總是穩定一致的；在不確定情況下，人們用預期理論揭示的過程來評價效用。因為認知有啟發式的偏差，大學生則會存在情感上的選擇；也因為人們的偏好并非總是一致，因此在返鄉意愿上搖擺不定；更因為人們用預期來評價效用，對家鄉發展前景的預期會對返鄉意愿產生極大的影響，而對家鄉的依戀也可以通過影響預期來影響返鄉意愿。

③社會城市因素。70.54%調查對象計劃在一線城市就業，可以看出城市因素有的重要影響力。首先，北京有更多的發展機會和便利的生活設施。其次，北京等大城市有良好的再教育環境。大學教育是基礎性的，工作所需要的專業技能和行業性知識更多的是通過再學習來獲取。再教育的環境直接影響到大學生以后的成長和自我增值。大城市集中了眾多優秀的高端人才，可以更先接觸到先進的技術和管理知識，不斷地接觸新鮮的事物，學習到更豐富的知識。所以，大城市所存在的資源使得城市因素更加突出，影響著大學生回鄉就業選擇。

4 對策和建議

4.1 完善地方政府職能

政府必須正確認識和處理發展經濟、產業結構調整、完善就業服務體系，加強政策引導職能。建立一個統一的勞動力市場，建立人才預測機制及勞動力資源配置的市場機制，增強城鄉人才流動性，強化地方勞動力市場強度。同時加強深化教育體制改革職能，完善用人機制，切實擴大企業、機關單位的用人自主權，避免發生”圍城“現象，用人單位想用的人不讓進，不想用的人不讓出，導致人才資源浪費，企業需求也無法得到滿足。

4.2 營造地方良好的返鄉就業環境

大學生返鄉就業的意愿取決于當地的就業環境和發展前景。要推動當地產業結構優化，加大第三產業的投資。要以國家就業政策為導向，完善當地就業服務體系，拓寬當地就業渠道，提供多元化的就業選擇，以就業推動產業發展，并以產業發展推動就業，吸引優質大學生回鄉發展。同時拓寬多渠道輿論宣傳和引導，加強社會輿論宣傳及導向作用，接受市場監督反饋情況，促成公平的就業環境，提高大學生回鄉發展意愿，為當地經濟發展和文化建設注入活力。

4.3 完善高校人才培養機制

返鄉就業的出發點在于學子的個人意愿。完善高校人才培養機制，培養其大學生返鄉就業的精神及理念，是促進大學生返鄉就業，推動地方經濟發展的重要環節。

高校應加強學生的職業規劃工作，合理培養學生的地方發展服務意識，指導其了解地方返鄉就業政策，明確地方發展與自身發展的未來規劃。同時積極培養學生回鄉創業的發展思想。緊密結合各地優勢產業和特色經濟，積極鼓勵和引導學生返鄉進入當地高新行業，為地方發展提供新生力量。

[1]李強．影響中國城鄉流動人口的推力與拉力因素分析[J]．中國社會科學 ,2003(1)：125-136．