促進行政與經濟管理專業專業大學生創業的激勵機制創新研究

文/邱偉 郝瑩 張貴堯，山東協和學院

促進行政與經濟管理專業專業大學生創業的激勵機制創新研究

文/邱偉 郝瑩 張貴堯，山東協和學院

大學生創業是近年來逐漸火熱的詞語，代表著新一代的年輕人想要獲得一番事業的決心，并且隨著我國社會發展速度的不斷加快，其熱度越來越高。大學生創業對于提升大學生綜合素質，更快的使其適應社會的要求具有十分重要的意義，開展科學的積極機制研究能夠更好的保證大學生創業的成功率。針對目前行政與經濟管理專業學生對于大學生創業方面的調查研究，了解行政與經濟管理專業學生的實際情況，分析目前在大學生創業激勵機制方面存在的問題，同時給出合理對策和建議。

行政與經濟管理；大學生創業；激勵機制；創新

隨著我國經濟發展和社會進步不斷推進，教育工作取得飛速的發展，在高校中創新理念的滲透十分明顯。在大學生就業方面提出，由創新促進創業，自主創業帶動更多發展方針，提升整個教育體制內對于大學生創業的熱情，加強對于相關促進方法的研究，激勵機制作為良好哦啊的大學生創業促進模式，可以有效的彌補傳統觀念下的制度約束，保證大學生在創業過程中能夠施展更多的才能，充分調動全體的積極性，推動時代的發展。

1 行政與經濟管理專業大學生特質

行政與經濟管理專業大學生的主要學習和研究方向是對經濟管理的分析和研究，在創業思路方面具有良好的優勢，在平時課程當中接觸的成功人士相對更多，能夠對社會事務進行準確、敏銳的判斷和分析，在情商方面相對其他理工類學科學生更高，這些基本素養都是大學生創業開始的基本條件。

行政與經濟管理專業大學生的主要生源為文科類居多，在思維意識方面更加活躍，在處理問題時能夠合理的運用更優的交際能力來達到事情的圓滿解決。同時行政與經濟管理專業大學生在對市場需求的研究具有更深的了解，可以更加準確的捕捉每一次商機的出現，在市場的控制和推廣方面表現出一定的優勢，在管理和運營企業中能夠綜合考慮市場與企業現狀，做出正確的判斷和處理。行政與經濟管理專業大學生相對其他專業的學生在整體層面具有較大的優勢，但是由于大學生創業涉及到的影響因素較多，需要考驗一個人的綜合素質水平，建立合理的激勵機制能夠更好的促進大學生在創業方面的發展。

2 影響大學生創業的激勵因素分析

2．1 影響努力程度的因素

努力程度在客觀表現時，主要的影響因素有大學生對于自身價值的評價和期望值，大學生的主觀評價直接關系到自身努力程度的定位，是影響其整個目標在實現過程中可能遇到問題的處理方式，期望值是指大學生自我滿意度達成的具體標準，如果期望值過低，在達到預期期望值時內心可能產生一定的成就感，同時也會產生一定的懈怠，降低努力程度；如果期望值過高，則表現在人的心理層面是難度過大，過早放棄努力。

2．2 影響績效的因素

績效水平是對大學生創業結果的評定，通過合理的績效制度管理可以準確客觀的評價大學生創業的成果，其影響因素在于大學生本身的努力程度以及綜合能力的共同影響，同時大學生本身對自身角色定位在很大程度上決定績效水平的發揮，如果在定位中能夠站在創業者的角度來思考，在完成一項目標之后會向更大的目標前進，而在定位過程中如果站在基本的收入保證時，績效水平將難以獲得較大幅度的提升，創業者的綜合能力也在一定程度上得到展現。

2．3 影響報酬的因素

報酬是指大學生創業后獲得外在報酬和內在報酬的綜合。外在報酬主要是指外在物質上的表現，包括收入、公司分紅、占有股份等物質基礎，對于經濟條件程度一般的大學生而言，能夠掌握較大的規模的資金具有強大的吸引力，是大學生為之奮斗的主要目標之一，也是獲得良好生活的基礎。內在報酬指的是在由于自身創業本身的行為帶來的個人成就感和榮譽感，以此獲得的社會地位的提升，同時在完成獨立的項目可能對社會產生積極正面的影響，對社會產生良好促進作用，在創業者內心獲得極大的滿足感。

3 大學生創業的激勵機制創新

3．1 加強政策宣傳

目前大學生創業的研究在我國屬于初期階段，在媒體、新聞方面沒有得到正確的輔助，在傳統認知觀念中，大學生創業屬于不被絕大多數認可的狀態，因此必須在社會觀念進行轉變，加強新聞媒體方面的宣傳作用，使輿論導向能夠為大學生創業開始提供后盾支持，關注焦點能夠放在眾多正面積極實例的報道中，同時各個新聞媒體工作者也要時刻關注政策文件的變化，準確的分析大學生創業政策的扶持變化，對其中的核心思想和限定條件向行政與經濟管理專業大學生傳遞，使大學生群體能夠理解政策帶來的優惠，更好利用政策導向優勢開展自身項目的創新。在行政與經濟管理學院內可以設定專題報道處，針對大學生創業的政策導向進行傳播，形成創業創新的學院風氣，培養大學生創業者的基本品質，保持積極向上的學習狀態和工作狀態。

3．2 完善大學生創業資金支持

通過對目前大學生創業現狀的研究發現，現階段大學生創業不缺少新鮮、有潛力的思路和方法，也能夠積極正確的處理面對的客觀問題，其最核心內容是無法獲得合適的融資渠道，這是導致大量大學生創業失敗的重要原因。由于大學生本身在社會的閱歷不高，缺乏相關商業情況的了解，因此在獲取融資渠道方面經驗不足，容易出現問題。政府部門應當加強發揮自身宏觀層面的政策引導，建立專門的大學生創業融資渠道，簡單可行性較強的渠道是小額貸款項目，政府可以在一定程度上對大學生創業小額貸款給予幫助，使其能夠進一步提升企業的影響力，提供便捷的資金支持平臺。

3．3 完善創業服務政策

大學生創業服務政府目前在不同城市均有設置，但是實際效果不佳，常規的提供幫助的模式為提供供大學生辦公的簡單場地支持，在其他政策扶持、創業指導方面的工作存在一定的差距，而大學生在創業過程中本身對于該方面的需求是最大的，也是十分重要的。因此社會有關部門應當加強對于行政與經濟管理專業大學生在創業指導方面的幫助，聯系有關專家或者商業人士召開座談會，對比較典型的項目進行大規模的論證和分析，研究其具體的可行性，做好創業幫扶工作，形成制度化的管理，激勵大學生更好的開始創業之路。

[1]李冰, 阿歡． 經濟管理專業大學生創業能力的培養途徑研究[J]． 中國商論, 2015(7):188-190．

邱偉（1983．12．25）畢業學校：青島科技大學籍貫：山東省菏澤市

工作單位：山東協和學院．