誕生與關閉

楊曉哲

世界上首位機器人公民誕生

索菲婭（Sophia）是歷史上第一個成為一國公民的機器人。在沙特首都利雅得舉行的“未來投資計劃（Future Investment Initiative）”大會上，索菲婭發表了演講。沙特阿拉伯授予了機器人索菲婭公民身份。

索菲婭是由美國漢森機器人公司開發的，其主要創始人是大衛·漢森（David Hanson）。漢森宣稱：“索菲婭是一個進化中的機器。隨著時間的推移，她將會讓這個世界變得更加精彩，并與人們建立起更緊密的聯系。其形象是按照著名女星奧黛麗·赫本（Audrey Hepburn）設計的，有著高高的顴骨和纖細的鼻子。

事實上，索菲婭的內部結構并不復雜，核心部件由多個馬達和齒輪驅動，主要實現一系列面部表情，這些具體表情很容易觸發人的同理心。機器學習軟件正在讓索菲婭擁有“情感”能力，它可以在記憶中儲存談話內容，從而生成實時答案。

教育聯想

雖然索菲婭離成為一位可以融入人類生活中的“公民”還有非常遠的距離，但是機器人慢慢地進入我們的工作、學習和娛樂已然在進程之中。日本機器人專家森政弘在20世紀70年代創造的一個術語“恐怖谷”（uncanny valley），用來描述一個奇怪的事實：當機器人變得越來越像人時，我們對它們越來越有好感——但這種好感有一個極限。過了這個極限便會跌入“恐怖谷”：當機器人開始接近和真人一模一樣，它們的樣子和動作都幾乎像真人，但又不完全是真人的時候，真人便會被勾起一種深刻而強烈的反感。索菲婭顯然還沒有進入這個零界點，但是不得不承認它正在靠近。

2017年，美國新媒體聯盟地平線報告指出，影響基礎教育的近期技術是機器人與創客空間。機器人顯然還不能夠扮演教師的角色，但是我們需要進一步思考學生應如何在一個與機器人共處的社會里迎接機遇與挑戰。

Altschool兩所分校悄然關閉

Altschool被譽為最著名的技術驅動的個性化小型學校。短短四年之間，得到了Facebook、Google公司等多家大公司投資的Altschool學校發展迅速，在舊金山、紐約等地開設了9間小型分校。該校的教師和工程師一樣多，一個教學點有20～50名教師，同樣配備了20～50名的工程師。這樣的學校員工配置非常特別。學校同時還采用了大量的可穿戴設備、視頻設備、圖像識別技術等收集大量學習數據。學生的課程學習，不僅來自教師的組織，同樣也依賴于先進的個性化學習平臺。

AltSchool打破了年級的概念，開展基于項目的混齡學習，而且鼓勵學生們不只是學習大量學科知識，更需要從小就成為一個能夠靈活使用技術解決問題和探索問題的學習者。

雖然該校擁有將近2億美元的投資，每位學生每學年收費3萬美元，但是學校的開支也非常巨大，一年的開銷將近4000萬美元。上個月，Altschool宣布要關閉兩所Altschool分校，第一所是硅谷的Palo Alto校區，第二所是紐約的曼哈頓校區。

教育聯想

Altschool的創始人Max Ventilla表示：“學校并沒有出現資金上的困難，只不過目前從學校的發展戰略上來看，更喜歡側重于可拓展性的軟件研發，而不是急于過快地建立分校，因此決定先關閉兩所分校，讓工程師團隊可以更集中研發?！盇ltschool其實更像一個創業公司。作為一家創業公司，必然需要追求更具盈利空間的事情。我們也很難說Altschool關閉分校就是嘗試的失敗，只不過，技術與教育結合的嘗試不是一下子就可以達到理想狀態的，這需要不斷地進行戰略上的調整。我們對教育與學習中規律性的了解還非常有限，以至于技術很難直接起到最為關鍵的作用。

雖然技術在線下學校教育的體系結合中受限，但是技術在線上的空間卻不斷取得了更為顯著的效果，包括知識付費、慕課、在線課程、線上研討等不同形式與內容，正在成為人們終身學習的重要組成部分?？陀^來說，線上最大優勢仍然是不受時空限制地傳播信息，它同時提供了一個非常巨大而且離散的學習場域。線下最大優勢還是耳聞目染，高頻交互，彼此協作，教學相長，它同時提供了一種非常慣性而且凝聚的學習空間。兩者需要有機結合，而不是顧此失彼，我們不能為了用技術而建立一所學校，而是為了學生，為了學習，為了激發每一個人的潛能建設一所學校。

有人說人類的大腦情緒依舊延續著石器時代的本性，而社會采取著中世紀的機構設置，同時我們這一代人具備著神一般的技術。這之間的矛盾不可避免地存在著，這或許也是不可估量的創造空間。有些嘗試今天失敗了，沒有關系，明天或許就成功了呢。期待下一次的創造！