論藝術教育對高職校園文化建設的地位和作用

師曉

摘要：為了加強高職院校校園文化的建設，為了促進學生德、智、體、美、勞全面發展，藝術教育作為素質教育的一種重要手段和措施，對于學生的個人發展和校園文化的建設尤其重要。它不僅僅可以幫助學生陶冶高尚的情操，提升學生認知美和感知美的能力，還可以創設良好的校園文化環境，促進學生的全面發展，尤其是針對藝術類高職院校而言，可以將學生的個人發展與學校的長期建設發展有機融合，相輔相成。本文正是從藝術教育的獨特教育功能出發，尋找一條建設高職院校校園文化建設的有效途徑。

關鍵詞：藝術教育；校園文化建設；地位；作用

一、藝術教育與高職校園文化

校園文化的建設對于高校的發展作用具有不可忽視的重大影響。校園文化主要是以校園為載體，以校園精神為核心，充分發揮教師、學生的主體作用，以課外生活的實踐活動形式展現出的一種特定的群體文化現象。這種特定的文化現象可以將學校物質生活、精神生活和制度生活三者結合起來，符合高等職業院校的人才培養目標和學校發展要求。對于大學生的發展而言，不僅可以幫助學生陶冶情操，提升認知美和感知美的能力，還可以幫助學生塑造良好的人格，增強學生的思想道德素質和科學文化素質，從而促進學生的全面發展。

高職院校校園文化建設的基本內容：一是學校、教師、學生三者形成合力，共創校園精神。二是學生知識拓展和技能發展并重，改善智能結構。高等職業院校的人才培養離不開技能的培養，將技能培養與智力發展有機結合，才能增強學生的職業性，為社會輸送高層次復合型人才。三是提升學生思想道德素質，塑造健全人格，促進學生的全面發展。四是創設良好校園文化環境，促進校園精神文明建設，實現高職院校的長遠發展。

二、藝術教育在高職院校校園文化建設中的重要作用

1.有利于提升學生的綜合素質，促進學生的全面發展

第一，藝術教育有利于促進學生的知識拓展與技能發展，改善智能結構。高等職業院校的人才培養除了知識拓展之外，離不開技能的培養。藝術類高等職業院校里面設置音樂教育、舞蹈教育、美術教育等相關藝術教育專業，在傳授學生知識的同時更加重視技能的培養，課內學習與課外實踐相結合，將技能培養與智力發展有機結合，不僅改善了學生的智能結構，也為社會培養和輸送了高層次復合型的人才。第二，藝術教育有利于提升學生的思想道德素質，塑造健全人格，促進學生的全面發展。全面發展不僅是指知識的拓展和技能的發展，還指學生在審美、情感以及人格的豐富化。如果高職院校的人才培養目標只是限于知識與技能的發展層面上，卻不注重學生思想道德素質的發展和健全人格的培養，學生勢必會在情感認知和處理方面、感知美和認知美的能力方面以及在人文素養和藝術情操方面極度缺乏，那么這樣的教育必然是失敗的教育。而藝術教育就是想通過淺顯易懂的道理讓學生從知識、技能、情感態度價值觀上，不自覺的發自內心的得到全面而又深刻的感悟，促進學生全方面得到提高和發展。

2.有利于創造良好校園文化環境，促進校園精神文明建設

想要創造良好的校園文化環境，營造積極健康的文化氛圍，離不開學校、老師、學生三方的努力，尤其是對藝術文化的認同感。藝術對于學生在課堂上學得的專業知識付之于實踐是一種非常重要的補充。一是，通過開展多彩多樣的藝術教育活動，營造濃厚的藝術人文氛圍。在學校、教師、學生的三方共同努力下，舉辦校園讀書日、音樂節、舞林大會等各類藝術活動，為學生提供施展才華、展現自我的平臺，讓學生在參與藝術活動的同時也潛移默化的受到整體藝術氛圍的感染。二是，將藝術教育融入到普通學科教育中，以班級為單位，通過演講比賽、辯論賽、校園征文賽以及校園廣播登多種形式，引起教師和學生對于藝術教育的重視。三是，發揮教師、學生的主觀能動性，積極支持鼓勵全校師生參與組織藝術教育活動，提高全校師生的創造性和積極性。開展多種多樣的藝術教育活動，有利于創設良好校園文化環境，有利于推動高職院校校園文化的建設。

三、進一步提高藝術教育在高職院校校園文化建設中作用的措施分析

1.思想上高度重視藝術教育。

隨著社會的進步與發展，高職院校的發展理念也要不斷與時俱進，高職院校要的人才培養模式也要不斷與時俱進，過去，高職院校單純的強調學生學習專業文化知識和技能，現在，高職院校必須轉變人才培養理念，正確認識和理解藝術教育在高職校園文化建設中所起到的作用，在思想上必須高度重視藝術教育的作用，為藝術教育在校園文化建設方面提供良好的條件和平臺，從而推動校園精神文明的建設，促進高職院校的長久發展。另外，還要充分認識到藝術教育的內涵、根本目標和人文價值以及其在學生潛能激勵和素質拓展教育中的地位、功能和作用，從而為藝術教育與校園文化建設能夠真正的融合、統一。

2.結合我校實際情況，正確選擇教學內容

藝術教育教學內容的選擇正確與否，關系著學生的全面發展、校園精神文明的建設以及學院的長久發展。所以要從高職院校的具體實際情況出發，選擇正確的適合的藝術教育的教學內容，從而才能更好的對藝術教育途徑的多元性進行積極的探索。在這個地方我們主要從課堂設置角度出發，可以概括為兩個方面：一是從第一課堂的教學內容選擇上，要將藝術教育納入課程體系中，使其成為文化素質教育的重要組成部分，從根本上讓學生產生對藝術、對美的感知能力，調動學生對藝術類課程的學習積極性；二是從第二課堂的教學內容選擇上，高職院校要積極開展多種形式的藝術教育活動，并鼓勵師生充分發揮主觀能動性，真正享受到藝術教育發揮的強大功能。

3.加強藝術類師資隊伍建設，給予學生正確引導

學高為師，身正為范。要想發揮藝術教育對于校園文化建設的重要作用，高職院校的藝術類教師是一個非常關鍵的環節。這支師資隊伍不僅要具備扎實的專業知識與技能，同時還要具備終身學習觀念，不斷更新知識和理念，積極探索教學方法和教學模式的創新，認識和利用教學規律，幫助學生樹立正確的審美觀，從而進一步推動高職院校校園文化建設。

總的來說，形式多樣的藝術教育活動對高職院校校園文化的建設意義重大，不僅可以促進學生思想道德修養和科學文化素質的提升，同時也可以促進大學生心理健康素質的提升，從而促進學生的全面發展。所以，高職院校必須認識和重視藝術教育的作用，通過不斷加強師資隊伍建設和人才培養，為進一步推進藝術教育的重大作用提供更為廣闊的平臺和創設更為良好的環境。。

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