淺談如何提高中學特長生的英語寫作

王波

長期以來，許多學生都將英語學習視為 “詞匯+語法”的學習，進而將大量精力投入到詞匯的背誦與語法的機械訓練中，然而隨著高考的不斷改革和深入，越來越注重對學生語言學習的考查，即聽懂，讀懂，并且還要會寫作，但據本人觀察，學生的寫作能力整體較差，尤其是體育特長生，他們英語基礎薄弱，學習英語較困難，對他們來說，寫一篇合格的英語作文難度很大。作為一名體育特長班的英語教師，感同身受。本文將結合筆者在平時寫作教學中所遇到的問題來提出一些改善的措施。

一、中學體育特長生寫作困難現象產生的原因

1.基礎薄弱，閱讀困難，詞匯量嚴重不足。以2016年宿遷市統測體育特長班的寫作得分的數據為例：

從中我們不難看出體育特長生得分較低，這與他們的英語基礎有關，由于他們在校期間既要學文化，又要進行訓練，其負擔相對來說很繁重，而英語龐大的詞匯量對他們來說是一個很大的挑戰，而寫作則需要他們掌握豐富的詞匯和短語，并且能夠靈活地表達出來。同時近幾年江蘇高考中的英語寫作屬于材料閱讀型作文，即需要考生提煉材料中的要點，用30字轉述材料主要內容，此類寫作無疑加大了考試的難度，尤其是對詞匯匱乏的占多數的體育特長生。

2.缺乏良好的的寫作習慣。良好的寫作習慣要求學生能謀篇布局，正確選擇詞匯、句式和規范書寫等。我們知道寫作時所使用的語言是比較正式的，但據本人長期對體育特長生批改中，發現體育特長生在寫作的過程中常常使用中式英語，或者是漢語口語的直譯，例如：you give me stop， I think is right等，其次他們在用詞搭配，名詞單復數，謂語動詞錯誤，there be 結構也經常錯誤使用，同時高考寫作評分標準規定，評分時要注意“拼寫及標點符號的使用”，“書寫，卷面較差，將分數降低一個等次”等。體育特長生男生居多，因此書寫，卷面不工整也是分數不高的原因之一。

二、如何提高體育特長生的寫作

1.明確高考寫作評分標準，弄清寫作要求。明確高考寫作評分標準，讓學生知道自己的作文處于一個什么等級，然后如何去修改、提高，鼓勵他們去自評、互評，發現不足，及時糾正。例如：書寫，分段，卷面等。體育特長生普遍存在卷面不整潔，分段不合理，字跡模糊不清或者書寫潦草等問題。而卷面是閱卷教師對考生的第一印象，這個印象的好壞必然會在一定程度上影響打分，這對體育特長生來說必須改善的一方面，那么教師在教學時可以增加面批次數，讓卷面不整潔，分段不合理，字跡模糊不清或者書寫潦草的學生重寫，并要求他們先打腹稿或者草稿，下筆需謹慎，落筆少涂改，卷面必整潔，注意分段。

2.狠抓詞匯基礎，提高寫作基本能力。提高體育生的寫作最基本的就是擴大他們的詞匯量，增加詞匯量能有效地提高材料閱讀速度，降低材料理解難度。如果把寫作比作一座大廈，那么詞匯就是它的磚塊，句子結構就是它的框架，體育特長生要想提高寫作，就必須掌握一定的詞匯和句子結構，因此教師在的教學中，一定要把好詞匯關，要求3500詞必須熟背，并給他們整理出各種類型作文可能會用到的一些由淺到深的詞匯、短語和句子。如：brilliant， knowledgeable essential， significant， vital， crucial。其次還要加強五大基本句型的句子訓練和中心句、過渡句的使用，比如：In the first place， To begin with， In the second place， In addition， Additionally， Moreover， Furthermore， 這些句子使文章更加精彩。

3.加強寫作步驟指導。

（1）認真審題。英語的寫作教學是一個由淺到深，循序漸進的過程，教師在平時的教學中要遵循這些教學原則。在寫作前要仔細審題，看清寫作要點和要求，要知道，遺漏要點是要扣分的，根據寫作的要點和要求，推斷出材料的內容，然后仔細閱讀、分析材料，接著第一段用30字左右概括材料中心內容。

（2）適當分段。一片好的作文不能一段到底，應該根據寫作內容合理分段，讓閱卷教師感覺全文條例清晰。例如2014江蘇英語寫作是關于對待網絡用語的態度。第一段30字概括全文，如：Today， more and more English words find their way into the Chinese language. Even the Dictionary of Contemporary Chinese includes 239 English words. Some people support it while others do not…第二段表明自己支持或反對的態，如：Generally， I am in favour of…/ I tend to take the “Against” side for two reasons. 第三段總結全文，如：So， its safe to conclude that… /In short， not only has the inclusion… 每一段都要有一個過渡句和句式，這樣使文章更加有條理和層次。

（3）豐富句式。在平時寫作中，句型較單一，無亮點，不能吸引閱卷教師眼球，也不可能得高分。我們要在教學中要加強5大基本句型訓練與拓展，還要教會他們使用一些句式，如強調句，倒裝句，非謂語等，提高作文檔次，為作文增分。同時，課本也是句式學習和增加閱讀量的重要資源，在平時教學中，給他們畫出文章中的精彩詞，短語和句式，讓他們背誦，仿寫，修改，逐步提高。endprint