如何提高初中英語拓展性閱讀能力

殷康梅

【摘要】教育作為我國經(jīng)濟政治發(fā)展的重要保障，它為國家的各項發(fā)展提供源源不斷的動力，而英語是世界上使用范圍最廣的語種之一，在教育事業(yè)里，英語也是作為一門極為重要的學(xué)科，有著舉重若輕的地位，目前隨著對英語這一學(xué)科的不斷研究，英語已經(jīng)逐漸在發(fā)展成熟，各種各樣的英語閱讀也隨之被一一運用起來，這些閱讀往往來源于平時的生活中過程中，與生活實際緊密相連。學(xué)生在學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再加之對拓展性閱讀的學(xué)習(xí)理解，可以在很大程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，理解能力。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的閱讀習(xí)慣。但就目前初中英語拓展性閱讀現(xiàn)狀來看，有許多學(xué)生還沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致閱讀能力較低。為此，本文主要就如何提高初中英語拓展性閱讀能力做出分析，希望能為提高英語拓展性閱讀能力獻出微薄之力。

【關(guān)鍵詞】初中英語 拓展性閱讀能力 提高 方法

在過去的英語教學(xué)中有許多的學(xué)生對英語產(chǎn)生的印象不外乎兩點，一是大量的記單詞，二是記語法。而現(xiàn)在隨著英語教學(xué)改革的不斷深入這些傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不再是主流，在初中英語教學(xué)中，教師們往往傳授的知識不再是簡單的記單詞和語法，更為重要的是對學(xué)生理解能力的培養(yǎng)。而學(xué)生的理解能力往往依托于拓展性閱讀的訓(xùn)練。但由于英語拓展性閱讀是一項綜合性較強的理解閱讀，一篇拓展性閱讀往往需要大量的英語詞匯積累和語法能力的應(yīng)用。所以導(dǎo)致許多學(xué)生在拓展性閱讀訓(xùn)練這一方面不能夠較好的掌握。下面我將從以下三個方面來分析如何提高初中英語拓展性閱讀能力。

一、因材施教，選擇與學(xué)生實際相貼合的拓展性閱讀

在一個完整的初中英語教學(xué)課堂里，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體而教師則是教授的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)需要教師們的配合，特別是在英語拓展性閱讀能力訓(xùn)練這一方面，教師要為學(xué)生選擇相適應(yīng)的拓展性閱讀來進行訓(xùn)練。目前在一些初中英語教學(xué)課堂里，可以發(fā)現(xiàn)有許多教師隨機的選用一些拓展性閱讀，里面涉及到的單詞或者是語法學(xué)生根本都沒有掌握。這就導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)不會做的情況從而衍生出厭惡情緒，這樣對拓展性閱讀形成了一個高難度，正確率低的負面影響，長此以往這樣的心態(tài)往往會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效率。因此在進行拓展性閱讀訓(xùn)練的過程中，英語教師一定要進行篩選，因材施教，對不同層次的學(xué)生要選擇與之能力相匹配的閱讀訓(xùn)練這樣才能夠幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)閱讀興趣，將英語拓展性閱讀訓(xùn)練進行到底。

二、提升學(xué)生在詞匯和語法方面的積累

要想修好一棟房子，就一定要有較好的基礎(chǔ)，磚和水泥就是修好房子的基礎(chǔ)。而在英語拓展性閱讀訓(xùn)練里面單詞和語法就相當于磚和水泥，只有將基礎(chǔ)打牢才能夠繼續(xù)向上發(fā)展。而單詞和語法的積累并不是靠死記硬背，需要通過相應(yīng)的記憶方法來進行記憶，比如說聯(lián)想法，情景記憶法等一系列高效的方法，這樣才能夠幫助學(xué)生牢牢的掌握，由于拓展性閱讀具有較強的綜合性所以要想提高理解能力和閱讀能力就必須要將單詞和語法熟練的掌握為做好英語拓展性閱讀，提升自己的理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣打下一個堅實的基礎(chǔ)。

三、學(xué)生心態(tài)的端正和興趣的培養(yǎng)

隨著教學(xué)改革的不斷深入英語教學(xué)隊伍也從以前的幼稚慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒欤谶^去許多的初中英語教學(xué)中都忽視了閱讀訓(xùn)練的培養(yǎng)，學(xué)生們往往會在單詞和詞匯上下功夫但由于只利用課本上的知識進行教學(xué)就造成了學(xué)生的知識面不夠廣，各項綜合能力較低等現(xiàn)象。在這樣的一個情況下，學(xué)生們往往會看輕自己認為自己不適合或者是不具備進行拓展性閱讀訓(xùn)練的能力，這是許許多多的學(xué)生在認知上的一個偏差。同學(xué)們的心態(tài)得不到端正，往往進行拓展性閱讀訓(xùn)練的效果也不盡人意，在這時教師和家長一定要幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心，端正學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài)，讓他們覺得自己有能力去進行英語拓展性閱讀訓(xùn)練。此外，在興趣上，在學(xué)習(xí)英語剛開始的時候許多的學(xué)生都充滿了好奇與信心，但隨著單詞和語法的不斷來襲，越來越多的學(xué)生喪失了英語的學(xué)習(xí)興趣，老師們一定要注意要適當?shù)赝ㄟ^其他方式來恢復(fù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如說課內(nèi)外相結(jié)合鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語交流或者通過一些學(xué)習(xí)英語成功的實際例子來鼓舞學(xué)生，從而幫助學(xué)生恢復(fù)以往的熱情和積極。

四、總結(jié)

英語作為一門集閱讀能力，理解能力，表達能力為一體的語言學(xué)科，在整個教育事業(yè)里，都占有舉足輕重的地位。在初中英語學(xué)習(xí)的過程里必然會形成一些其他學(xué)科所不能夠培養(yǎng)出來的能力，其本身具有一定的獨特性。閱讀能力，理解能力，表達能力這些能力培養(yǎng)的方方面面，都需要英語拓展性閱讀的幫助。拓展性閱讀訓(xùn)練在整個初中的英語學(xué)習(xí)里都起著一個導(dǎo)航燈的作用。伴隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)也從重視學(xué)生的成績到關(guān)注學(xué)生閱讀能力，理解能力，表達能力的培養(yǎng)的蛻變。英語拓展性閱讀能力的訓(xùn)練在初中英語教學(xué)中的運用是何其重要。它不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還對閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)有著重要的作用，這樣就創(chuàng)造了一個人人樂見的雙贏局面。可以當之無愧的稱之為英語教學(xué)中的靈魂。

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