探討機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)

崔斌

摘 要：隨著機械設(shè)計制造及自動化在實踐中的廣泛應(yīng)用，市場對機械設(shè)計及自動化提出了更高的要求，需求也相應(yīng)增大，但是相關(guān)人才短缺，不能滿足市場需求。本文立足于人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，結(jié)合教學實際，探討如何更有效地培養(yǎng)機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)人才，滿足市場需求，為工業(yè)化發(fā)展增加助力。

關(guān)鍵詞：機械設(shè)計制造；自動化；專業(yè)人才

引言：

近年來，我國的國際地位不斷提高，綜合國力不斷增強，越來越需要機械設(shè)計制造及自動化的專業(yè)人才。機械制造及自動化使得工業(yè)發(fā)展更加的技術(shù)化、智能化以及人性化，該學科配套著其他學科的發(fā)展，是我國的制造業(yè)呈現(xiàn)出了新的面貌，但是想要進一步改善，則需要完善人才培養(yǎng)模式，為其發(fā)展注入源源不斷的活力。

一、機械設(shè)計制造及自動化的專業(yè)現(xiàn)狀

（一）人才培養(yǎng)目標

隨著社會的不斷發(fā)展，市場對機械人才的要求不斷提高，相應(yīng)地，為了配合要求的提高，機械制造及專業(yè)化相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標也要有所調(diào)整，我們所培養(yǎng)的人才不僅需要具備較強的專業(yè)能力，還要“德智體美”全面發(fā)展，全面提高人才素質(zhì)，此外，所培養(yǎng)的人才還要有較強的語言表達能力，同時還要有較充足的知識儲備。

（二）該專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

首先，人才培養(yǎng)數(shù)量與社會需求間的不平衡性。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，就2008年機械專業(yè)人才就業(yè)率與2007年相比同比增長百分之三十，說明市場需求大，但是每年報考該專業(yè)的學生卻沒有相應(yīng)的增長幅度，造成“供不應(yīng)求”的局面，一定程度上阻礙了我國機械制造及其自動化的發(fā)展。

其次，教學方式落后，學生缺乏積極性。雖然我們?nèi)找鎻娬{(diào)機械制造及其自動化的重要性，但是在實際教學中依然更多地采用了傳統(tǒng)制造專業(yè)的教學模式，課堂乏味，缺乏活力，學生不能從課堂學習中“求真得治”，也無法感受到樂趣，最終使得學生更加消極。

然后，教學內(nèi)容難度大，較難理解。機械制造及自動化是一門較為復(fù)雜的學科，其中的重點、難點都是很難掌握的，教師在實際的教學中遇到這些重點難點可能會先于學生放棄，最后導(dǎo)致學生對重難點知識的極度生疏。

最后，實踐機會少，無法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。目前的機械設(shè)計制造及自動化教學中很少有開設(shè)實踐課，學生無法通過自身的親身試驗驗證課堂所學，鞏固所學知識，使得學生空有一身理論卻不懂得或者不會實踐，如此這般，又何來人才呢？又怎么能滿足市場的需求，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要呢？

二、相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

由上可見，我國該專業(yè)的人才培養(yǎng)的確存在諸多問題，這些問題的解決限制了“人才的培養(yǎng)”，筆者將通過對上述問題的分析，并結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，提出自己的關(guān)于培養(yǎng)該專業(yè)人才的培養(yǎng)方案。

（一）合理設(shè)置教學內(nèi)容

教學內(nèi)容的合理調(diào)整對教育的進步至關(guān)重要。教學內(nèi)容的設(shè)置主要從兩個方面著手，即課程安排和教材編排。

首先來講課程安排。就目前情況來看，課程安排時多是理論課程，實踐課程只有少數(shù)，而且實驗課程也沒有具體的教學安排，所以說，設(shè)置教學內(nèi)容，首先要合理分配理論課程和實踐課程的比例，實踐課程安排負責的教師，指導(dǎo)學生的課程實驗，指出不足，幫其改正，在其不懂的時候進行實驗演示；還需要在課程安排時注重公共課程和專業(yè)課程的結(jié)合，在大一要以公共基礎(chǔ)課程為中心，主要安排高等數(shù)學、計算機基礎(chǔ)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、大學語文、軍事理論基礎(chǔ)、大學英語初級等基本的公共課程；大二、大三的時候要以專業(yè)課為主，主要細化到該專業(yè)的不同部分，比如電子技術(shù)等；大四的時候則需要根據(jù)學生自身的特色來安排。

其次，就是要合理的編排教材內(nèi)容。機械設(shè)計制造及自動化課程教材編排時一定要與專業(yè)培養(yǎng)目標一致，依據(jù)培養(yǎng)目標合理劃分各部分的板塊，同時通過精品課程特色課程等安排給學生一個積極的示范；課程安排也要體現(xiàn)時代特色，結(jié)合當今機械設(shè)計等發(fā)展現(xiàn)狀和前景來進行安排，使得學生在日后的工作中能夠更好的把握市場需求；最后教材設(shè)置難易程度適當，要循序漸進，充分尊重學生的個性特色和學習能力等特點。

（二）改變教學方式

教學方式的改變首先需要轉(zhuǎn)變教學理念，明確學生的主導(dǎo)地位，然后在實踐中改變教學方式，讓學生主導(dǎo)課程。教學中，加強師生互動，給學生自主交流時間，最后匯報發(fā)言，教師予以指正；也可以在教學中讓學生進行課堂展示來講解某些重難點知識，使得課堂真正的以學生為主導(dǎo)；其次，教學生也要學會利用現(xiàn)代技術(shù)，課堂教學利用多媒體，減少備課壓力，使得知識體系更加清晰，也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，比如一些工程制圖的視頻，讓學生在課下進行觀看，幫助學生強化知識記憶。

（三）完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施

該專業(yè)教學效果的好壞很大程度上也取決于基礎(chǔ)設(shè)施的完備與否，所以，若想真正提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，就要首先完善教學的基礎(chǔ)設(shè)施，在教室等常規(guī)平臺，要具備一些基礎(chǔ)的實驗道具以及多媒體等新興技術(shù)；在實驗室等地，對基礎(chǔ)設(shè)施的要求更高，不僅要具有更加完善的實驗設(shè)置，還要設(shè)置相關(guān)的保護設(shè)施，保護學生的人身安全；此外，還應(yīng)該設(shè)置一些課外的基礎(chǔ)設(shè)施，鼓勵學生在課堂外進行機械設(shè)計等活動。

（四）打造一支較強的師資隊伍

作為學生的引路人，教師在培養(yǎng)機械設(shè)計制造及自動化人才時也要著不可忽視的作用，打造一支強有力的師資隊伍已經(jīng)是十分必要和重要的。首先，在教師資源引進時，要有開放的胸懷，積極引進具有較高專業(yè)素養(yǎng)和較為豐富的教學經(jīng)驗的教師；其實，要完善獎懲制度，獎勵教師積極改變教學方式，完善教學模式，懲罰不具備師德的教師；最后，要對教師進行定期的培訓，促進其知識的更新?lián)Q代，給學生注入更富有生機和活力的知識。

三、結(jié)語

通過上述內(nèi)容的探究，得出了一些筆者認為培養(yǎng)該專業(yè)優(yōu)秀人才的比較合理的方案。這些方案針對目前人才培養(yǎng)中的不足予以改善，從合理安排教學內(nèi)容到改變教學方式，在到完善基礎(chǔ)設(shè)施和打造強有力的師資隊伍，都是筆者在不斷實踐中得到的結(jié)果，希望對培養(yǎng)符合我國現(xiàn)代化進程的人才有所幫助。

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