司法警官類院校圖書館延伸服務(wù)探析

【摘要】司法警官類院校圖書館在為行業(yè)服務(wù)的背景下，應(yīng)該從服務(wù)對象、服務(wù)空間、服務(wù)手段及服務(wù)內(nèi)容幾個方面進(jìn)行服務(wù)的拓展，把現(xiàn)代信息服務(wù)延伸到監(jiān)獄、勞教部門與戒毒單位，為監(jiān)獄系統(tǒng)的干警與服刑人員提供服務(wù)。本文從轉(zhuǎn)變服務(wù)理念、在基層監(jiān)獄與勞教部門建立圖書室、建設(shè)司法行政系統(tǒng)的資源保障體系與培養(yǎng)合格的人才隊伍四個方面進(jìn)行了論述。

【關(guān)鍵詞】圖書館；延伸服務(wù)

Study on the Extended service in Judicial Police Colleges Library

Shi Conghui

Guangdong Justice Police Vocational College，Guangdong Guangzhou 510520

【Abstract】 The judicial police colleges in the library services for the industry background，should expand from the service object，service space，service means and service contents of several aspects of the service，the modern information service to the Department of corrections and prisons，drug rehabilitation unit，to provide services for the prison system and police prisoners.This paper discusses the transformation of service concept，the establishment of the library in the grass-roots prison and reeducation through labor department，the construction of the judicial administration system of resource security system and the cultivation of qualified personnel in four aspects.

【key words】Library Extended service

【基金項目】本文系廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度學(xué)科共建項目“廣東省司法文獻(xiàn)信息資源共建共享平臺構(gòu)建研究”（GD15XTS03）的研究成果之一。

【中圖分類號】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0269-03

2009年3月，《文化部、教育部、科技部關(guān)于進(jìn)一步加強文獻(xiàn)信息資源共建共享服務(wù)基層的意見》指出：“要充分發(fā)揮文化、教育、科技系統(tǒng)圖書館的積極性和各自優(yōu)勢，擴(kuò)大文獻(xiàn)資源的服務(wù)范圍和受眾面，將文獻(xiàn)資源共建共享的成果更好地惠及基層和廣大社會眾。”《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)【2014】19號）的精神指出，深化產(chǎn)教融合，校企合作，激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開放共享，是深入推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)的重大舉措。這種“工學(xué)結(jié)合”、“校企合作”的人才培養(yǎng)模式不僅給高等教育帶來了新的沖擊，也對高等院校圖書館的建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。

上個世紀(jì)90年代我國圖書館事業(yè)改革之初，圖書館學(xué)家黃宗忠就指出圖書館的外延就是尋找盡量多的輸入來源和尋找更多的輸出對象。張曉林教授曾經(jīng)指出“心中無館，處處有館”。近年來，許多圖書館業(yè)內(nèi)人士都意識到，面對信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會呈多元化發(fā)展態(tài)勢，圖書館要進(jìn)行功能的拓展，也就是對圖書館的服務(wù)進(jìn)行多元化的延伸，即把館藏資源、信息檢索和傳遞等服務(wù)的優(yōu)勢發(fā)揮到最佳的效果，在做好常規(guī)服務(wù)的同時，不斷向“深度”和“廣度”延伸，進(jìn)一步為讀者提供深層次的服務(wù)，在更大范圍內(nèi)積極主動服務(wù)讀者，創(chuàng)新服務(wù)形式。

一、司法警官類院校開展延伸服務(wù)的意義

司法警官類院校圖書館是司法行政系統(tǒng)培養(yǎng)監(jiān)獄管理人才的資源場所，同時也是推進(jìn)監(jiān)獄發(fā)展理論與實踐的研究基地，又是司法行政系統(tǒng)的信息資源中心，其延伸服務(wù)的內(nèi)容與方式與普通高校圖書館有所區(qū)別。其延伸服務(wù)的概念要更加有針對性，面向監(jiān)獄系統(tǒng)的干警與服刑人員，如何確定服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)方式及服務(wù)流程更加值得思考。

我國《中華人民共和國監(jiān)獄法》、《監(jiān)獄勞改隊管教工作細(xì)則》、《勞動教養(yǎng)試行辦法》等法規(guī)中都明確規(guī)定了要在監(jiān)獄內(nèi)設(shè)立圖書館或閱覽室。因此，司法警官類院校圖書館在延伸服務(wù)的過程中，又有自己的特殊使命，要在監(jiān)獄場所、勞教部門及戒毒所等單位實現(xiàn)自己的教育職能、信息服務(wù)職能等。

司法警官類院校圖書館要積極發(fā)揮資源豐富、技術(shù)先進(jìn)、人員專業(yè)的優(yōu)勢，為司法行政系統(tǒng)現(xiàn)代新型獄政管理人才服務(wù)，把服務(wù)工作延伸到基層監(jiān)獄、司法行政系統(tǒng)的科研單位以及領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，把最新、最實、最有效的信息資源及時送到這些用戶的手中，才能真正發(fā)揮圖書館信息育人、服務(wù)育人的偉大使命。

另外，監(jiān)獄服刑人員是一個比較特殊的群體，是一部分因為觸犯法律而被判處刑罰的人。服刑人員在監(jiān)獄接受處罰和改造，目的不僅僅是使其認(rèn)識到以前的錯誤想法和錯誤行為，更為重要的是讓其出獄以后，能夠積極生活，不再走入歧途。司法警官類院校圖書館延伸服務(wù)也要照顧這一群體的信息需求，為他們提供文化教育服務(wù)與思想政治教育服務(wù)。

二、司法警官類院校延伸服務(wù)的模式

圖書館延伸服務(wù)，就是立足于以往的服務(wù)方式，結(jié)合館內(nèi)豐富的館藏資源和現(xiàn)代的信息技術(shù)手段，將圖書館的服務(wù)領(lǐng)域擴(kuò)大，盡可能地使更廣范圍的人群受益；運用信息挖掘、聚類、云計算等現(xiàn)代信息技術(shù)手段對館藏信息資源進(jìn)行再加工，運用網(wǎng)絡(luò)平臺為用戶提供更有深度的信息推送服務(wù)。司法警官類院校圖書館的功能要實現(xiàn)突破，應(yīng)該從服務(wù)對象、服務(wù)空間、服務(wù)手段及服務(wù)內(nèi)容上進(jìn)行延伸。

1.服務(wù)對象的拓展

目前司法警官類院校圖書館的服務(wù)對象主要是面向?qū)W校內(nèi)部的老師和學(xué)生，很少接觸監(jiān)獄以及勞教單位的同行，為服刑人員服務(wù)更是少之又少。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的理念逐漸被人們接受。監(jiān)獄及勞教部門的干警們需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，需要研究服刑人員的心理問題，根據(jù)服刑人員的特點制定管教策略；監(jiān)獄服刑人員為了能夠更好地接受改造，能夠在出獄以后自食其力，也需要學(xué)習(xí)新的知識。另外司法行政系統(tǒng)的科研人員需要研究當(dāng)前司法體系的熱點問題，為推動整個司法體系的健全與完善研究大量的政策方面的信息。所以，司法警官類院校圖書館的服務(wù)對象要擴(kuò)大，除了傳統(tǒng)的為學(xué)校內(nèi)部的師生提供服務(wù)以外，要為監(jiān)獄干警，司法行政系統(tǒng)的科研人員以及監(jiān)獄服刑人員提供準(zhǔn)確、精細(xì)化的信息服務(wù)。

2.服務(wù)空間的拓展

維克多·澤維斯基對圖書館空間的定義為：“圖書館空間是所有存放印刷資源及傳統(tǒng)圖書資料，并提供讀者服務(wù)的物理空間的集合，在這個空間里也進(jìn)行所有圖書館的業(yè)務(wù)運行，是各種技術(shù)及通訊活動的發(fā)生場所。”圖書館服務(wù)空間的拓展不僅包括傳統(tǒng)館舍空間的擴(kuò)展，同時也要注重虛擬空間的拓展。在各個監(jiān)獄、勞教所建立圖書室和數(shù)據(jù)支中心，實現(xiàn)學(xué)院、監(jiān)獄以及勞教所之間的聯(lián)合，系統(tǒng)地就資源的建設(shè)與共享問題展開橫向協(xié)作，建成高水平的司法文獻(xiàn)信息資源聯(lián)合保障體系。

（1）物理空間的拓展

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，雖然網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)絡(luò)資源替代了一大部分圖書館的傳統(tǒng)借閱業(yè)務(wù)，但是在監(jiān)獄與勞教所，由于場所的特殊性與服刑人員自身的特殊性，運用網(wǎng)絡(luò)要受到限制。所以，傳統(tǒng)的圖書閱覽業(yè)務(wù)仍然非常有必要開展。服刑人員需要進(jìn)行思想政治教育的學(xué)習(xí)與文化修養(yǎng)的提高，如果能在監(jiān)獄與勞教部門建立圖書室，是司法警官類院校為司法行政系統(tǒng)進(jìn)行知識文化共享服務(wù)的又一新舉措。

（2）虛擬空間的拓展

圖書館除了實體的物理空間，還有虛擬空間，即通過互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、計算機(jī)內(nèi)存，以及數(shù)據(jù)庫資源，支持用戶在線學(xué)習(xí)。虛擬空間可以讓用戶隨時隨地訪問、學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)習(xí)效率。虛擬空間為監(jiān)獄干警與司法行政系統(tǒng)的研究人員提供一個學(xué)習(xí)的平臺，可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢所需知識。這就需要建立一個司法行政系統(tǒng)資源數(shù)據(jù)中心共享平臺，為監(jiān)獄干警建立一個學(xué)習(xí)的空間；且要不斷充實新的知識與服務(wù)，如提供定題服務(wù)與個性化服務(wù)等。

3.服務(wù)內(nèi)容的延伸

司法警官類院校圖書館延伸服務(wù)內(nèi)容主要體現(xiàn)在，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的被動服務(wù)模式向主動服務(wù)模式發(fā)展。

（1）開通遠(yuǎn)程服務(wù)。遠(yuǎn)程服務(wù)則主要是基于在監(jiān)獄、勞教所等單位的干警們的閱讀需求的一項延伸服務(wù)，即通過網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源的建設(shè)，開發(fā)圖書館遠(yuǎn)程服務(wù)系統(tǒng)。通過該系統(tǒng)，各監(jiān)獄與勞教部門的用戶注冊申請，通過審核后，即可在任何時間、任何地點免費使用圖書館已獲授權(quán)的所有數(shù)字資源，從而方便地檢索到自己所需的各種信息，給工作和學(xué)習(xí)帶來很大的便利，節(jié)約了去院校圖書館尋求服務(wù)的時間。

（2）為監(jiān)獄干警提供專題服務(wù)。專題服務(wù)是對信息資源進(jìn)行深層次的加工，從雜亂無章的信息中檢索出能滿足用戶需求的信息，幫助用戶解決實際問題。通過郵件發(fā)送、信息推送技術(shù)、網(wǎng)上答疑等方式將量身定制的信息推送給讀者。網(wǎng)絡(luò)信息資源紛繁復(fù)雜而且虛假信息較多，用戶在利用網(wǎng)絡(luò)資源時需要耗費大量的時間和精力。對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行篩選和判斷，這會浪費用戶許多時間。個性化定制服務(wù)可以盡可能地減少讀者由于存儲、瀏覽和閱讀與自己需求不相關(guān)的文章資料而耗費的時間和精力。

（3）開展文化教育服務(wù)

我國《監(jiān)獄法》第六十一條規(guī)定：“教育改造罪犯，實行因人施教、分類教育、以理服人的原則，采取集體教育與個別教育相結(jié)合、獄內(nèi)教育與社會教育相結(jié)合的方法”。第六十三條規(guī)定“監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同情況，對罪犯進(jìn)行掃盲教育、初等教育和初級中等教育，經(jīng)考試合格的，由教育部門發(fā)給相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書”。第六十四條規(guī)定：“監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)根據(jù)監(jiān)獄生產(chǎn)和罪犯釋放后就業(yè)的需要，對罪犯進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育，經(jīng)考核合格的，由勞動部門發(fā)給相應(yīng)的技術(shù)等級證書”。從監(jiān)獄法的內(nèi)容可以看出，對服刑人員進(jìn)行文化素質(zhì)教育又是現(xiàn)代社會教育的一個很重要的環(huán)節(jié)。因此，要根據(jù)服刑人員原有的文化教育水平，設(shè)置不同級別的課程，對服刑人員進(jìn)行系統(tǒng)的文化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。另外，要對服刑人員進(jìn)行職業(yè)技能方面的培訓(xùn)，以培養(yǎng)他們出獄后適應(yīng)社會的技能。在服刑人員中開展文化教育服務(wù)，是司法警官類院校圖書館延伸服務(wù)的重要內(nèi)容，這是利國利民的好事，對于提高國民的整體文化素養(yǎng)具有非常重要的意義，也是圖書館實現(xiàn)其教育職能的重要手段。

三、司法警官類院校圖書館延伸服務(wù)的策略

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的服務(wù)理念

司法警官類院校圖書館延伸服務(wù)，要從觀念上進(jìn)行拓展，借助自身的資源優(yōu)勢，拓寬服務(wù)思路，拓展服務(wù)領(lǐng)域，改變傳統(tǒng)的坐等讀者的服務(wù)習(xí)慣，實現(xiàn)封閉式服務(wù)向開放式服務(wù)轉(zhuǎn)變。長期以來，司法警官類院校圖書館工作人員都建立了熟悉的工作環(huán)境、固定的用戶服務(wù)群體以及傳統(tǒng)的服務(wù)模式。開展延伸服務(wù)，就必須解放思想、勇于創(chuàng)新，堅決克服那種看門守攤因循守舊的傳統(tǒng)服務(wù)理念，走出校門、深入各基層監(jiān)獄與勞教部門，貼近監(jiān)獄干警與服刑人員。采取主動、跟蹤、融入、切入和參與式服務(wù)，踏踏實實把工作做到實處，把信息服務(wù)送到這些延伸用戶最關(guān)鍵的時刻、最需要的地方。

司法警官類院校圖書館在延伸服務(wù)的實踐中，除了拓寬服務(wù)內(nèi)容之外，還應(yīng)從深度上不斷豐富服務(wù)內(nèi)涵，堅持創(chuàng)新服務(wù)的理念，運用現(xiàn)代先進(jìn)的搜索技術(shù)，信息推送技術(shù)，對現(xiàn)有的館藏信息資源進(jìn)行二次加工，根據(jù)獄政管理的特點與新的發(fā)展形勢，以及服刑人員的犯罪類型以及心理特征，進(jìn)行定題分析，為司法行政系統(tǒng)的人員輸送專題服務(wù)。因此，要實現(xiàn)被動式服務(wù)向主動式服務(wù)的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的借閱服務(wù)變主動的信息推送服務(wù)。

2.在監(jiān)獄、勞教部門及戒毒單位設(shè)置分館或者圖書室

我國《中華人民共和國監(jiān)獄法》、《監(jiān)獄勞改隊管教工作細(xì)則》、《勞動教養(yǎng)試行辦法》等法規(guī)中都明確規(guī)定了要在監(jiān)獄內(nèi)設(shè)立圖書館或閱覽室。圖書館分館或圖書室在監(jiān)獄的建立不僅是對《監(jiān)獄法》這一制度的貫徹執(zhí)行，也是司法警官類圖書館延伸服務(wù)的又一新舉措。圖書館與監(jiān)獄系統(tǒng)各單位通力合作，分別在各基層監(jiān)獄、未成年管教所與戒毒單位等建立分館或者圖書室，為服刑人員提供學(xué)習(xí)空間，學(xué)習(xí)法律知識與文化知識，組織開展讀書心得交流會和專題講座，不僅可以提高服刑人員的法律意識與文化素養(yǎng)，也對穩(wěn)定社會治安、教育服刑人員等維穩(wěn)工作起到積極的促進(jìn)作用。

另外，圖書管理員要定期為各兄弟單位的圖書室提供現(xiàn)場服務(wù)，定期走訪干警們與服刑人員，通過問卷、交流、訪談方式了解他們對文獻(xiàn)資源的需求，以及他們對圖書室的看法。根據(jù)用戶的實際需求完善圖書室的資源建設(shè)。

3.構(gòu)建基于用戶需求的司法行政系統(tǒng)資源保障體系

構(gòu)建完備合理的信息資源保障和共享體系是司法警官類院校圖書館深化信息服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。以院校圖書館為數(shù)據(jù)和資源中心，在各個監(jiān)獄、勞教所建立數(shù)據(jù)支中心，實現(xiàn)學(xué)院、監(jiān)獄以及勞教所之間的聯(lián)合，系統(tǒng)地就資源的建設(shè)與共享問題展開橫向協(xié)作，建成高水平的司法文獻(xiàn)信息資源聯(lián)合保障體系，形成布局合理、結(jié)構(gòu)科學(xué)的司法行政系統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源分布式網(wǎng)絡(luò)，以提升司法行政系統(tǒng)利用信息資源的能力。

（1）聯(lián)合進(jìn)行文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

文獻(xiàn)信息資源是延伸服務(wù)的重要基礎(chǔ)和保障，司法警官院校圖書館開展延伸服務(wù)，必須構(gòu)建豐富的文獻(xiàn)信息資源體系，滿足不同用戶的多種文獻(xiàn)信息需求。要正確處理好實體資源和虛擬資源的館藏關(guān)系，實現(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置；注意研究型資源與實際操作性資源的科學(xué)配置。傳統(tǒng)的司法警官類院校圖書館的服務(wù)對象主要是院校師生與在培干警，以往的文獻(xiàn)信息資源的購買主要側(cè)重與專業(yè)型的資源與研究型的資源。延伸服務(wù)實踐后，服刑人員的思想教育問題成為了文獻(xiàn)資源建設(shè)中應(yīng)該考慮的問題，在購買文獻(xiàn)資源的時候，分館或圖書室應(yīng)該多側(cè)重思想政治教育方面的資源。另外，服刑人員的職業(yè)方面的培訓(xùn)資源也要有所側(cè)重。

（2）數(shù)據(jù)庫資源建設(shè)

司法警官類院校圖書館延伸服務(wù)，虛擬空間延伸的資源基礎(chǔ)就是各類數(shù)據(jù)庫資源的擴(kuò)充。根據(jù)司法行政的專業(yè)特點與人員特點，重點建設(shè)法律類專業(yè)數(shù)據(jù)庫、勞教專業(yè)數(shù)據(jù)庫、實際操作技能數(shù)據(jù)庫及思想政治數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫資源的建設(shè)可以采用購買現(xiàn)有專業(yè)法律資源與自建數(shù)據(jù)庫相結(jié)合的形式。法律類專業(yè)數(shù)據(jù)資源與實際操作技能數(shù)據(jù)庫資源可以購買現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫，思想政治教育數(shù)據(jù)庫與勞教專業(yè)數(shù)據(jù)庫，可以由院校的專業(yè)人才與圖書館的學(xué)科館員共同開發(fā)建設(shè)完成。另外，根據(jù)監(jiān)獄日常的工作內(nèi)容的總結(jié)，由監(jiān)獄干警與圖書館的專業(yè)人員共同開發(fā)建設(shè)司法案例數(shù)據(jù)庫，以生動活潑的案例形式展示監(jiān)獄管理理念供整個司法系統(tǒng)人員共同學(xué)習(xí)。

（3）司法行政系統(tǒng)信息資源共享平臺的建設(shè)

建立一個司法行政系統(tǒng)共同使用的信息資源共享平臺，以院校圖書館為數(shù)據(jù)和資源中心，各個監(jiān)獄、勞教所建立數(shù)據(jù)支中心，實現(xiàn)院校、監(jiān)獄以及勞教所之間信息資源的集中整合，形成布局合理、結(jié)構(gòu)科學(xué)的司法行政系統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源分布式網(wǎng)絡(luò)，以提升司法行政系統(tǒng)利用信息資源的能力。共享平臺在業(yè)務(wù)上一方面要滿足學(xué)院師生信息獲取、使用的需求，另一方面要滿足司法廳下屬各單位如勞教場所、監(jiān)獄場所的信息使用。這將會擴(kuò)大干部隊伍查閱知識的范圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，開啟干警移動學(xué)習(xí)的新模式，有利于提高干警隊伍的業(yè)務(wù)能力和知識水平，也可以凸顯司法警官類院校在行業(yè)辦學(xué)中的地位和特色，為學(xué)院的教學(xué)、科研提供有利渠道。

4.服務(wù)人才的培養(yǎng)

司法警官類院校圖書館要拓展服務(wù)，為監(jiān)獄單位的服刑人員與監(jiān)獄干警服務(wù)，必須培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強而且溝通能力強的服務(wù)隊伍。在拓展服務(wù)理念的指導(dǎo)下，圖書館管理人員不僅要負(fù)責(zé)跨區(qū)域館舍的管理、運營與服務(wù)，要為干警與服刑人員提供終身學(xué)習(xí)的支持，還要結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)，進(jìn)行司法文獻(xiàn)信息資源的再加工，還要為司法行政系統(tǒng)的人員提供定題專題服務(wù)。這就對圖書管理人員提出了新時代的更高的要求，因此建立新一代的學(xué)科館員成為了司法警官類院校圖書館延伸服務(wù)的人才保證。傳統(tǒng)的學(xué)科館員是在某一領(lǐng)域有相關(guān)的教育背景或有相關(guān)的經(jīng)驗，運用這一優(yōu)勢，結(jié)合數(shù)據(jù)庫搜索技術(shù)，信息的整合技術(shù)等，為該領(lǐng)域的科研人員進(jìn)行服務(wù)。現(xiàn)代意義上的學(xué)科館員更應(yīng)該具有跨學(xué)科、融入學(xué)科研究團(tuán)隊中的能力。學(xué)科館員不僅要積極進(jìn)行本館資源的建設(shè)，而且要擁有搜索網(wǎng)絡(luò)資、數(shù)據(jù)庫資源、開放資源的能力，并能夠?qū)@些資源進(jìn)行整合與二次加工，提供給用戶使用。（1）新時代的學(xué)科館員首先要具備專業(yè)方面的知識，即某一領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)科方面的知識以及圖書情報方面的知識；（2）學(xué)科館員要具備信息組織的能力，具備元數(shù)據(jù)的加工處理能力與特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的能力；（3）學(xué)科館員要具備信息檢索方面的能力，運用現(xiàn)代搜索技術(shù)、聚類分析以及人工智能等技術(shù)對用戶的需求能夠做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng)；（4）學(xué)科館員要具備相關(guān)的法律知識，司法警官類院校圖書館在資源建設(shè)過程中，需要面對大量的法律信息資源，需要學(xué)科館員具備相關(guān)的法律知識；在為監(jiān)獄干警與服刑人員進(jìn)行服務(wù)的過程中，會遇到不少法律方面的問題，因此法律方面的知識和技能要具備。（5）信息素養(yǎng)教育方面的相關(guān)知識，司法警官類院校圖書館對監(jiān)獄系統(tǒng)的干警與服刑人員進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)他們利用現(xiàn)代信息的意識與能力。

四、結(jié)語

司法警官類院校圖書館向監(jiān)獄系統(tǒng)延伸服務(wù)是一個不斷積累的、循序漸進(jìn)的工程，從院校自身的資源出發(fā)，結(jié)合監(jiān)獄系統(tǒng)各單位的實際需要，有目的、有計劃地開展多元化的延伸服務(wù)，真正從廣度和深度兩個維度拓寬服務(wù)空間、延伸服務(wù)范圍、創(chuàng)新服務(wù)方式，利用已有資源與現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為整個司法行政系統(tǒng)服務(wù)。

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作者簡介：史聰慧（1979—），女，館員，已發(fā)表論文多篇。