大數(shù)據(jù)視野下高職校企協(xié)同專業(yè)建設(shè)研究思考

【摘要】本文根據(jù)我國高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀所存在的問題，探討對現(xiàn)有的大數(shù)據(jù)的分析，與企業(yè)協(xié)同進行高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容（模塊）、課程考核、教材開發(fā)等方面的研究，促進高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的有效進行，滿足多樣化的高職學(xué)生學(xué)習和發(fā)展需要，提升高職商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)教育的整體水平。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)；協(xié)同；高職；專業(yè)建設(shè)

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0071-01

一、概論

“大數(shù)據(jù)（BigData）”是指以更經(jīng)濟和高效的方式從大容量、高頻率和異構(gòu)數(shù)據(jù)中獲取價值的新一代架構(gòu)和技術(shù)，是海量異構(gòu)數(shù)據(jù)和分析方法的緊密結(jié)合。

“協(xié)同”是協(xié)和、同步、和諧、協(xié)調(diào)、協(xié)作、合作，是指協(xié)調(diào)兩個或者兩個以上的不同資源或者個體，協(xié)同一致地完成某一目標的過程或能力。

“專業(yè)建設(shè)”是指制訂專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格、確定專業(yè)設(shè)置的口徑、制定專業(yè)人才培養(yǎng)計劃等，具體體現(xiàn)在專業(yè)的課程體系設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的選定、課程考核模式以及專業(yè)教材開發(fā)等方面。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

目前校企協(xié)同進行高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的研究已經(jīng)取得了一定的成效，研究的領(lǐng)域集中于教學(xué)模式的改革，合作模式的探討，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，技能認證機制等方面。近幾年，大數(shù)據(jù)的開發(fā)與利用已經(jīng)在IT、科學(xué)分析、經(jīng)濟預(yù)測、交通、物流、電信等行業(yè)廣泛展開，并產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟社會價值和產(chǎn)業(yè)空間，但仍處于初級階段。基于大數(shù)據(jù)視野也風起云涌，達到了空前的狀態(tài)，但是把大數(shù)據(jù)視野下的研究與高職校企協(xié)同進行的專業(yè)建設(shè)的研究結(jié)合起來進行的研究，特別是注重某一個專業(yè)方面的研究還是鳳毛菱角。綜觀國內(nèi)外大數(shù)據(jù)研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，與其他學(xué)科相似，大數(shù)據(jù)的使用必將高職專業(yè)建設(shè)帶來新思路和新方法。

本文探討在大數(shù)據(jù)視野下校企協(xié)同制訂更有效的高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建更科學(xué)的高職商務(wù)英語專業(yè)課程體系，解構(gòu)和重建更貼近企業(yè)需求的高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，制定更合理、操作性更強的高職商務(wù)英語專業(yè)課程標準和考試標準，達到高職商務(wù)英語專業(yè)在大數(shù)據(jù)環(huán)境中更有生命力。

三、大數(shù)據(jù)視野下高職校企協(xié)同專業(yè)建設(shè)研究思路

1.目標

高等職業(yè)教育著重培養(yǎng)技能性應(yīng)用型人才，企業(yè)和高職院校協(xié)同進行專業(yè)建設(shè)，有利于明確高職專業(yè)人才培養(yǎng)目標，完善高職專業(yè)課程體系，利于高職學(xué)生的就業(yè)，符合我國當今社會發(fā)展的需要。探討在大數(shù)據(jù)視野下校企有效地協(xié)同進行高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的方式和方法，目標是為了更好地促進高職商務(wù)英語專業(yè)的健康發(fā)展，完善高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程體系，促進高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革，為高職商務(wù)英語專業(yè)的更好發(fā)展尋找更大的機遇。

2.內(nèi)容

本文主要對大數(shù)據(jù)視野下高職商務(wù)英語專業(yè)校企協(xié)同建設(shè)進行研究的內(nèi)容進行探討，具體體現(xiàn)在以下五個方面：

（1）校企協(xié)同制訂高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標

商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標應(yīng)與社會需求相結(jié)合，而需求分析的一個重要方面即將人才培養(yǎng)與當?shù)氐膶嶋H市場需求和實際情況相匹配。只有在大數(shù)據(jù)下進行分析，有企業(yè)的參與，才能制定出準確的高職商務(wù)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，掌握一定的英語交際能力、商務(wù)運作能力以及自主學(xué)習能力和創(chuàng)新能力，能從事涉外文秘、國際貿(mào)易、國際商務(wù)活動的“應(yīng)用型”人才。

（2）校企協(xié)同構(gòu)建商務(wù)英語專業(yè)課程體系

加強高職商務(wù)英語專業(yè)課程體系的研究與建設(shè)，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型的，滿足企業(yè)和社會需要的商務(wù)人才。只有校企協(xié)同合作共同來構(gòu)建高職商務(wù)英語專業(yè)課程體系，使原有的課程體系更加優(yōu)化，才能實現(xiàn)高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的目標。

（3）校企協(xié)同重構(gòu)商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)內(nèi)容

高職商務(wù)英語專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容一定要進行解構(gòu)和重建，使之適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，滿足企業(yè)現(xiàn)實工作的需求。學(xué)校一定要利用大數(shù)據(jù)原理，借助企業(yè)的協(xié)同作用，適當刪減和增補教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容模塊化和項目化。

（4）校企協(xié)同制訂高職商務(wù)英語專業(yè)課程標準和考核標準

課程標準和考試標準是指導(dǎo)課堂教學(xué)和檢驗學(xué)生學(xué)習效果的有效準則，離不開大數(shù)據(jù)的分析和企業(yè)的協(xié)同參與。特別是課程標準的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，一定要結(jié)合企業(yè)的實際工作任務(wù)進行設(shè)計，這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，達到畢業(yè)即可上崗。考核標準也應(yīng)該體現(xiàn)企業(yè)行業(yè)第三方的考核。

（5）校企協(xié)同進行高職商務(wù)英語專業(yè)教材開發(fā)

高職院校的教材除了體現(xiàn)職業(yè)教育特色，還要能夠反映出行業(yè)企業(yè)的特點和需求，要與真實的工作環(huán)境無縫對接。脫離了企業(yè)真實工作任務(wù)的教材，培養(yǎng)出來的學(xué)生在企業(yè)就沒有了生命力。所以高職院校的教材一定要有企業(yè)的大數(shù)據(jù)分析和企業(yè)專業(yè)人士的指導(dǎo)來進行開發(fā)。

四、結(jié)論

對大數(shù)據(jù)視野下高職校企協(xié)同專業(yè)建設(shè)的研究可以達到：（1）填補大數(shù)據(jù)視野下高職專業(yè)建設(shè)研究的空白。（2）創(chuàng)新校企協(xié)同全方位進行高職商務(wù)英語專業(yè)的建設(shè)。借鑒國內(nèi)外基于大數(shù)據(jù)研究和校企協(xié)同研究的經(jīng)驗及成果，在相關(guān)理論指導(dǎo)下，進行具體的專業(yè)建設(shè)研究工作，爭取產(chǎn)生操作性強、有實際運用價值的研究成果。

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作者簡介：朱毅恒：1966.4，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，主要研究領(lǐng)域：商務(wù)英語教學(xué)，語言學(xué)。endprint