負性生活事件對生活滿意度的影響:解釋性樂觀的調節作用*

馬元廣賈文芝

①中國.濱州學院教師教育學院(山東濱州) 256600 E-mail:mayg11@sina.com ②山東省濱州市人民醫院

負性生活事件對生活滿意度的影響:解釋性樂觀的調節作用*

馬元廣①賈文芝②

①中國.濱州學院教師教育學院(山東濱州) 256600 E-mail:mayg11@sina.com ②山東省濱州市人民醫院

目的:探討樂觀對負性生活事件與生活滿意度關系的影響。方法:采用隨機整群分層取樣法抽取385名大學生參加青少年生活事件量表、解釋風格問卷和生活滿意度問卷的調查。結果:①總應激量與生活滿意度呈顯著負相關(r=-0.20,P＜0.01),其中人際因子、學習壓力和健康適應因子與生活滿意度呈顯著負相關(r=-0.18, -0.25;P＜0.01;r=-0.12,P＜0.05);消極事件解釋風格與生活滿意度呈顯著負相關(r=-0.11,P＜0.01);②負性生活事件與樂觀的交互作用對生活滿意度影響顯著(F=7.04,P＜0.01)。結論:解釋性樂觀是負性生活事件與生活滿意度間的調節變量。

負性生活事件;樂觀;生活滿意度;大學生

生活滿意度是指個體依據自我標準對自己的生活質量進行總體評價后的主觀體驗[1],是衡量個體主觀幸福感的有效指標,是個體心理健康的基礎。研究認為,生活事件,尤其是負性生活事件是影響個體生活滿意度的重要因素[2-4]。但是生活滿意度受到負性生活事件的消極影響,還要受到個體的社會支持、應對方式、父母教養方式、人格等因素的影

響[]。

樂觀是一種重要人格變量,它分為氣質性樂觀和解釋性樂觀。傳統上認為,樂觀是一種遺傳得來的不易改變的天性[9]。而積極心理學家Seligman認為,樂觀不是一種天性,而是一種由學習而來的解釋風格,是指個體對成功或者失敗進行歸因時表現出來的一種習慣性的、穩定的傾向[10]?！?br>