淺析初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究

陸宇潔

【摘要】在21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，貿(mào)易全球化不斷加劇，各國之間人民的交流越來越頻繁，英語也就越來越重要。在中國的教育體制中，英語課程貫穿了小學(xué)、初中、高中以及大學(xué)，在一些經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展好的城市，科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展，社會(huì)也在不斷的進(jìn)步，對于人才的要求也在不斷的提高標(biāo)準(zhǔn)。只有單一的技術(shù)和知識已不能滿足社會(huì)對于精英人才的要求，需要全方面的提升自身素質(zhì)，孩子是祖國的花朵，也是人類的未來，因此在初中生的教育方面，應(yīng)該注重英語的教育和培養(yǎng)，其中學(xué)生自學(xué)英語是培養(yǎng)初中生的關(guān)鍵一環(huán)。

【關(guān)鍵詞】初中英語 自學(xué)能力 方法

引言

初中還屬于九年義務(wù)教育階段，在這個(gè)階段的學(xué)生在主觀能動(dòng)性方面還不夠強(qiáng)，這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。所以，在這個(gè)階段的英語教學(xué)，如果想要提高課堂教學(xué)的有效性，在日常教學(xué)當(dāng)中不能只靠教師在課堂上的講解和“填鴨式”的滿堂灌。還需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生養(yǎng)成課堂聽教師講解，課下能夠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，以達(dá)到讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)。

一、初中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀

隨著教育的普及，現(xiàn)在的學(xué)生能越來越早的接觸到英語，在經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展較高的大城市，孩子在上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)接觸到了英語，所以現(xiàn)在的學(xué)生在上初中的時(shí)候在英語方面都有了一定的基礎(chǔ)，但是在實(shí)際生活中并沒有一個(gè)用于英語練習(xí)的環(huán)境，這跟中國的教育模式和英語學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)，首先受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，教師和學(xué)生普遍注重考試的分?jǐn)?shù)，往往教授學(xué)生的都是一些做題的方法，采用題海戰(zhàn)術(shù)。其次，大部分的教師在教學(xué)的過程中還都是采用滿堂灌的方式，很少讓學(xué)生參與課堂以及讓學(xué)生有自己發(fā)揮的空間，學(xué)生也習(xí)慣了按照教師說的去做。長期下去，學(xué)生會(huì)對于學(xué)習(xí)英語失去興趣，也就不用談?wù)搶W(xué)生在英語方面的自學(xué)能力了。

二、英語自學(xué)能力的重要性

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育教學(xué)的模式中，教師側(cè)重于教授學(xué)生怎么去做題，在學(xué)生的自學(xué)方面缺少培養(yǎng)和指導(dǎo)，采用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對考試是可以的，但是在聽、說、讀、寫方面是沒有多大的作用的。語言的學(xué)習(xí)就在于學(xué)生平時(shí)自己學(xué)習(xí)、自己練習(xí)、多說、多聽，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才是學(xué)好英語的關(guān)鍵。必須養(yǎng)成在生活中，在課堂之外的自學(xué)能力，才能受用終生的。

三、培養(yǎng)學(xué)生英語自學(xué)能力的方法

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師，但是初中英語與現(xiàn)有的教學(xué)模式是很無聊的，而中學(xué)生正處在他們?nèi)松幕钴S期，枯燥的教學(xué)使得學(xué)生的興趣有一定程度的下降，初中的英語主要還是以單一的單詞、簡單的對話和小閱讀為主，并沒有太多復(fù)雜的內(nèi)容，而這個(gè)時(shí)期的學(xué)生對于新的事物也都抱有一顆好奇心，教師在教學(xué)的過程中要采用正確的方式。學(xué)生不僅是在課堂上聽取教師講解，同時(shí)也要能在課下自己學(xué)習(xí)。在如今信息化的時(shí)代，教師在課堂教學(xué)的過程中，要善于利用多媒體教學(xué)，把課文中的內(nèi)容用多媒體的形式展現(xiàn)出來，比如：動(dòng)畫、音頻、視頻等，從視覺和聽覺方面讓學(xué)生更好的感受到，用這些方法去吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。另外，在課堂的教學(xué)過程中，還可以多采用情景模擬的方法，讓學(xué)生分角色扮演，使學(xué)生真正的參與到課堂當(dāng)中，激發(fā)對于英語的學(xué)習(xí)興趣。只有學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中了，才會(huì)感興趣，才能自主學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)新的課程之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，單詞如何快速的記憶、對話掌握哪些重點(diǎn)句式、課文需要理解哪些大意等，預(yù)習(xí)要達(dá)到哪些效果。分類指導(dǎo)，學(xué)生就能容易操作。課堂之上，要教會(huì)學(xué)生如何聽講、如何做筆記，課堂教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生多說，多與教師進(jìn)行互動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行口語練習(xí)。另外，人的記憶是有周期性的，課后還需要學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)才能掌握課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師要知道學(xué)生正確的復(fù)習(xí)方法，如復(fù)習(xí)的時(shí)間、復(fù)習(xí)的平率、復(fù)習(xí)的內(nèi)容，例如睡前復(fù)習(xí)法、循環(huán)復(fù)習(xí)法、目錄內(nèi)容聯(lián)想法等。

3.組織行之有效的英語活動(dòng)。相對于英語教學(xué)而言，組織英語活動(dòng)是必不可少的，學(xué)習(xí)語言最終的目的就是運(yùn)用。目前中國的初中生學(xué)習(xí)英語還停留在善于做題的方面，而聽和說都得不到有效的鍛煉，教師組織英語活動(dòng)不僅能給學(xué)生帶來新鮮感和興趣，還能增加學(xué)生使用英語的場景，環(huán)境對于學(xué)習(xí)語言是至關(guān)重要的。

四、結(jié)束語

綜上所述，本從主要從初中英語教學(xué)現(xiàn)狀存在的問題和學(xué)生自學(xué)的重要性以及提高學(xué)生自學(xué)能力的方法進(jìn)行了分析。近年來，雖然國家一直在推行素質(zhì)教育，但是大部分地區(qū)還處在應(yīng)試教育的模式里，想要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力還不是短期內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)的，需要英語教師在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)方法和經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)方式，突破應(yīng)試教育的模式，幫助和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

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