英語句子的主謂一致

鄧玥

【摘要】在高中英語學習中，主謂一致這個語法知識點既是重點，又是難點。在學習過程中，很容易受漢語語法習慣的干擾，從而在運用主謂一致語法規則時產生各種錯誤。本文站在一個學習者的角度詳細闡述了什么是主謂一致，并結合例句分析了英語句子中的主謂一致原則，為學生攻克這一語法難題提供有益的指導。

【關鍵詞】主謂一致 英語語法 語法原則

一、什么是主謂一致

主謂一致又叫做“主-動-致”，指的是主語和謂語這兩個語法成分在組詞成句時必須保持語法關系和形式上的一致，包括人稱的一致、數的一致以及性別的一致。這是英語學習中一項最基本的語法規則。簡單來講，即在英語組詞成句的過程中，主語的人稱、數、格發生了變化，謂語也必須跟著變化，保證主語和謂語之間關系的協調一致。主謂一致在英語語法中，屬于最基本的知識點，與其它知識點的學習有著密不可分的關系。但由于漢語中沒有主謂一致這一語法現象，在學習這一知識點時很容易受漢語語法習慣的干擾，出現各種錯誤，最突出的問題有兩個。

一種情況是and連接的并列結構做主語。在英語語法中，如果由and連接的兩個并列結構表達的是一個相同的觀念，對應的謂語動詞應該是單數形式。但是大部分學生認為連詞and連接的是兩個不同的主語，這兩個并列結構屬于復數，謂語動詞應該使用復數形式。顯然，這種認識是不正確的。但是在做題時會不自覺地受漢語語法習慣的干擾，混淆使用謂語的單數和復數形式。

另一種情況是形單義復或形復義單的詞語做主語。針對這一情況，應該采用意義一致原則，確定謂語動詞的單復數形式。大部分學生在學習過程中往往死記硬背這些原則，真正運用時反應不過來，陷入語法一致原則的誤區，結果導致語法錯誤的產生。

二、英語句子的主謂一致原則

1.就近原則。就近原則指的是謂語動詞使用單數還是復數形式取決于與它最鄰近的名詞或代詞。

比如，由or連接的兩個名詞或代詞作主語，謂語動詞的單復數形式應與離它最近的，也就是or后面的那個詞保持一致。

（1）Either him or you are wrong.不是他的錯就是你的錯。

（2）He or his friends were to blame.這件事應該怪他或者他的朋友們。

根據就近原則，（1）中的are與you保持一致，（2）中的were與his friends保持一致。

如果是選擇疑問句，謂語動詞放在前面，則與并列主語中的第一個主語一致，這也符合就近一致原則。

（3）Am I or you to blame？這件事應該怪我，還是怪你？

又比如，由not only+but also， neither+nor， There be句式中，不論主語有幾個，謂語動詞都采用就近一致原則，與最近的主語保持一致。

（4）There is a boy and three girls .那里有一個男孩和三個女孩。

2.意義原則。意義原則指的是不考慮語法上的單復數，從意義著眼去決定謂語的單復數形式。

如果形式上為單數，意義上為復數的名詞或代詞，謂語動詞采用復數形式。最具代表性的是police、cattle、people，如果這幾個詞做主語，不論何種情況，謂語動詞都采用復數形式。也有一些詞例外，比如 family、class、company、party、team等，如果這些詞做主語，謂語動詞的單復數形式應根據詞語表示的意義決定。

（5）His family is very rich. 他家里很富有。

（6）His family are beautiful. 他家里的成員個個都很漂亮。

根據意義一致原則，（5）中的family指的是他的這個家庭，所以用單數，而（6）中指的是他家庭中的所有成員，所以用復數。

有些詞雖然是復數形式，但表示的是一個整體的概念，謂語動詞也應該用單數形式。比如，表時間、距離、金額的詞語大都是表單數概念的復形名詞，謂語動詞用單數形式。

（7）Twenty years is a moment in history. 在歷史的長河中，二十年就是短短的一瞬間。

3.語法原則。語法原則指的是主語和謂語的語法形式在人稱和數上保持一致。如果主語是復數，則謂語動詞使用復數形式；如果主語是單數或不可數名詞，則謂語動詞使用單數形式。這一原則主要適用于由and或both...and...連接的兩個主語，由分數、百分數+of 作主語，由 as well as、along with、with等連接的并列主語幾種情況。

（8）Lily and Joy compete with each other for the first prize.莉莉和喬伊在競爭一等獎。

（9）Three quarters of the class is girl.這個班級中有四分之三的人是女生。

（10）I， as well as him， am going to go swimming. 我和他都準備去游泳。

三、結語

大部分學生對主謂一致這一語法知識點的理解處于半知半解的狀態，在學習、考試中存在很多疑惑。以上內容是筆者自身學習主謂一致的經歷及經驗分析所得，希望能夠幫助學生從語言運用的層面去學習和吸收這一語法知識，排除漢語語法習慣的干擾，靈活運用原則將句子的形式和意義結合起來，規范自己的英語語言行為。

參考文獻：

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