茶道精神與大學生思想政治工作的融合探討

王端陽,陳小偉

(中國地質大學長城學院,河北保定 071000)

一直以來,中國都盛產茶葉,茶葉對于中國來說有著重要而且特殊的意義。幾千年文化的沉淀,使茶不斷吸收中國博大精深的文化,發展為今天的茶文化。中國的茶文化與茶道精神吸納了儒、釋、道三大家的文化,并將“中和”作為茶文化的內核。中國茶道精神與中國文化體系的發展可謂相輔相成,同時與構建和諧現代社會的需求不謀而合。高校思想政治教育是一切教育的基礎和根本,我國一直致力于研究思想政治教育的新方法,不斷尋找新的高效的途徑,以提高大學生思想道德水平。而在這個過程中,筆者認為,茶文化和茶道精神對中國高校思想政治教育具有重要影響和啟示。

1 何為茶文化與茶道精神

茶文化是以茶作為一種媒介的文化交流形式。中國的茶文化有極強的歷史厚重感以及精神成就的廣度和深度。中國茶道精神是“廉、美、和、敬”,其中“和”是茶道精神的精髓。茶道精神中的“和”倡導和諧,推崇天人合一的和諧之美,茶道在修身養性中,顯示出莊端雅典的王者風范。通過歷代茶人對茶道全面的講述,我們能夠從中獲得“和”的啟示：茶文化是茶與文化的有機結合,茶道精神中的“和“是來源于中國的傳統文化,是以茶為媒介的一種表達哲理、道德、倫理的方式。茶文化在汲取儒釋道三大家的過程中,更突出了中國茶道精神中的“和”思想內涵,同時蘊含著“和”與“敬”、“廉”與“儉”,我們可由此去思考人生、品味人生、反思人生,進而實現人與自然的和諧相處。

2 高校思想政治教育與茶文化茶道精神融合的意義

茶文化是飲茶過程中形成的文化現象,其中包含茶道精神、茶德精神、茶人精神,其在不同的方面影響著中國的文化,亞洲文化,乃至世界文化。其具有十分有效的教化意義,對高校思想政治教育有著十分重要的作用和意義。

2.1 高校學生通過學習茶文化充實知識體系

茶道精神中包含“和”“清”“敬”“寂”四規,百年來指導著人們的生活。而其中的“清”所傳達出的寓意是清楚、潔凈,它的要求是行為要和思想保持一致,不掩蓋,不浮夸。這樣的精神也同樣體現在了高校的思想道德教育方面。高校的道德教育非常重要的一點就是,高校師生要明確道德教育方向,理論聯系實際,實事求是,而不只是一紙空文,要落到實處,要行為和思想一致。這也給茶文化與高校大學生思想政治工作的融合指明了發展方向,茶文化作為中國重要的文化之一,是應該被大學生充分了解和學習的。

中國茶道本身就有著豐富的哲學、文化、道德內涵以及完整的知識結構和體系。學生在學習過程中不但可以學習中國厚重的歷史等文化,也可以將茶道完整的知識結構和體系運用到學科學習中去,能夠充實和完善學生的知識體系。

2.2 茶道精神可提升高校學生的道德品質

茶道中對“茶人”的精神在方方面面都可以影響大學生。茶人,即以茶葉為生的人。“茶人”精神主要包涵有：以茶喻人、以茶言志、以茶喻理,其包含著的精神是：無私的奉獻精神；淡泊明志、寧靜致遠的精神；先苦后甜、艱苦奮斗、淡泊名利的精神。這些精神是對優秀的中國傳統文化的繼承和發揚。同時這些精神也都有著現實的教育意義。這正是現代大學生所缺失的精神,也是中國許多行業中缺失的精神。大學生對茶文化的學習和理解,大學生可以作為“使者”,將這種精神帶到社會中去,也是對茶文化最好的傳播。

2.3 高校學生通過學習茶文化來自我完善

中國傳統茶文化中的茶道精神可解釋為“敬、和、美、廉”,即：和諧處世、美真善樂、廉儉育德,亦可解釋為“靜、和、清、儉”,即心靜如水,人天合一,清心寡欲。通過對中國傳統茶文化的深入了解,可以知道其中的精神和內涵,是將優秀的中國傳統品德的一種繼承和發揚。這是每個高校學生都應該具備的品德,在學習茶文化的過程中,高效學生可以充分了解茶道文化,同時也會自我反思,自我完善。

2.4 高校學生通過茶文化樹立積極的價值觀和世界觀

中國作為茶文化的發源地,是茶與文化的有機結合,中國茶文化中的許多精神與優秀的中國傳統文化不謀而合,比如淡泊名利、匠人精神、專心致志等,都是現代大學生應該具備的優秀品德。茶具有如甘露般的特性和濃郁的香氣；茶可以使人獲得愉悅的情感體驗；而“和、清、美”則寓意著茶可以給人無與倫比的美的體驗。

而現如今,我國的社會風氣浮躁,致使大學生在學習、生活中也不免開始浮躁。而這會致使當代大學生樹立消極的世界觀和價值觀。茶文化的學習和傳播,有助于大學生警醒,其中的精神可以幫助大學生去積極的面對生活,反思自我,同時也會幫助他們樹立正確的世界觀和價值觀。

3 如何將茶文化茶道精神融合到高校的思想政治教育中

3.1 明確茶文化在大學生思想政治教育中的教育目標和價值

將茶文化融合到高校的思想政治教育中益處多多,但是如果方法或者目標和價值不明確,可能會削弱其益處,甚至會帶來負面影響。其中,將茶文化融合到高校思想政治教育中的第一步就是要明確其中的教育目標和價值。只有明確了思想政治教育中的教育目標和價值,才會明確其真正的益處。可以制定出高效的方法,可以達到事倍功半。茶文化中的“和”,淡泊名利等精神,這與高校教育中的非功利性不謀而合。由此可見,茶文化對高校學生思想政治教育的價值是實實在在存在的。茶文化在大學生思想政治教育中的教育目標應是將茶文化中的優秀精神讓大學生充分學習并繼承發揚光大,也要鼓勵大學生將這些優秀的茶道精神,帶到學習和生活中去。淡泊名利,無私奉獻,認真刻苦,工匠精神等等,都應體現在大學生學習生活中。同時,還要將中國傳統茶文化中的無功利性和無目的性注入到大學生思想政治教育中,無功利性的教育方式才可以讓大學生在未來的工作和生活中無功利性,以此來幫助大學生樹立積極向上的價值觀和世界觀。

3.2 創新中國傳統茶文化在大學生思想政治教育中的手段和方法

對茶文化的教育方法和手段的不斷革新,也是同樣具有現實意義。茶文化博大精深,但若只是通過講座等這樣的方式進行,不免過于枯燥,不但不利于茶文化在高校的傳播,可能反而會使大學生對茶文化產生誤解和厭惡,將其視作中國的腐朽文化。所以茶文化的傳播方法和手段選擇是至關重要的。比如：茶話會,茶文化知識競賽,茶藝表演,品茶活動,識茶活動等等都可以在不同程度上使大學生進一步了解和接受甚至熱愛茶文化,進而增強茶文化在高校思想政治教育中的傳播力度和傳播廣度。

3.3 將茶文化與高校學生的課程相結合

茶文化作為一種文化,其中的精神如何與高校學生的課程進行結合,是值得我們重視的問題。要不斷豐富茶文化在高校教育中的方式,將茶文化與高校課程進行融合,比如,將茶文化與心理健康等課程相結合。在課程中,觀看茶藝視頻,請茶藝大師表演和講解茶中的文化、茶中的歷史。也可將茶文化課程與歷史課程相結合,在學習中國歷史過程中,了解茶的歷史文化,觀看茶具的歷史演變等等。這些豐富的課程,會激發學生對茶文化的興趣,同時也可以讓學生更好地理解茶文化。再如,舉行茶文化知識大賽等等,這些方式都是積極而又有意義的方式。也可以將茶文化單獨列為公共課程,讓大學生自由選擇學習,更加有利于茶文化的傳播。

4 結語

綜上所知,中國自古就生產茶葉,而茶葉在千年的歷史長河中,吸納百家文化,最后形成自己的文化體系。這種文化體系中的精神與中國傳統優秀品德和精神不謀而合,同時茶文化也是中國傳統“和”文化的精神文化紐帶。中國的茶文化是在飲茶過程中形成了一種文化特征,其中所包含的精神和文化,已經作為一種意識形態深深刻在了國人的血液中。基于此,我們需要將中國傳統茶文化和茶道精神引進高校校園,將茶道精神與大學生的思想政治工作相融合,進而營造清新淡雅的高校校園環境和氛圍,最終促進高校大學生思想政治工作的有效開展。

[1]何英.傳統茶文化在高校思想道德教育中的價值與運用 [J].福建茶葉，2016，10.

[2]吳紅英，朱紅英.從茶文化的德育功能看高校的思想道德教育[J].農業考古,2015，32.