中學生視力不良率年度數據對比及防控建議
——以營口實驗學校為例

文/聶鵬，營口實驗學校

中學生視力不良率年度數據對比及防控建議
——以營口實驗學校為例

文/聶鵬，營口實驗學校

通過營口實驗學校近年來學生體質健康動態變化，分析學生體質健康狀況，找到突出問題的存在，為更進一步開展衛生保健工作提供科學依據。以營口實驗學校初中生為研究對象，根據市中小學衛生保健所執行的統一體檢項目及體檢評價數據進行對比分析。學生視力不良率有所下降。針對此問題，研討視力不良率增長重要因素及防控建議。

中學生；突出問題；視力不良率；防控

營口實驗學校是本市區普通的一所中小學一貫制九年義務教育學校，在教育教學中，“健康第一”始終是營口實驗學校辦學的指導思想。但是，近年來通過中學生體質健康動態變化看，最突出的問題，近視率居高不下。這種現狀應亟待重視并加以研究。下面是筆者對營口實驗學校2012-2016年視力監測結果進行的分析研討。

1 研究對象和方法

1．1 研究對象：所有監測對象均為營口實驗學校7-9年級在籍學生。年齡在13-15歲。

1．2 研究方法：采用市中小學衛生保健所對營口實驗學校學生近年視力體檢監測數據，關于學生的整體視力水平進行統計和對比分析。

2 結果與分析

2．1 學生視力不良率年度對比。營口實驗學校近5年體質健康動態變化中的突出問題-視力低下患病率居高不下。除了2014年視力不良率下降了幾個百分點外，其它年度百分點都逐年遞增。見表一：

表一：學生視力不良率年度對比

2．2 低下視力構成對比。營口實驗學校學生近五年視力不良率構成情況表二可見構成大小為重度大于中度，中度大于輕度。

表二：學生視力不良率構成年度對比

2．3 不同年級、不同性別學生視力不良率年度對比。營口實驗學校學生近五年視力不良率在不同年級、性別隨著年級升高，年齡增長，學生視力不良程度也隨之加重。尤其是7年級升8年級發展速度最快。女生視力不良率各類別均高于男生。

3 討論

3．1 營口實驗學校學生視力不良率呈逐年上升趨勢。

“近視”已經是學生“六病”中最突出的問題。怎樣防控，使視力不良率增長勢頭得到有效控制亟待重視。我校成立了校長負責制校園近視防控領導小組，先后制定《學校學生近視眼防控工作崗位職責》、《近視防控方案三年計劃》、《防近工作預防措施》等系列衛生工作制度。把“防近工作”納入學校日常工作，將其貫穿宣傳活動、教育教學的各個環節中。堅持常抓不懈，促進“防近”工作經常化、制度化。目前我校促在新校區的大校園環境中。標準化教室、高標準學生課桌椅、教室護眼照明、前后大面積高標準黑板、體育活動場地、球類場館、“預防近視”等衛生知識宣傳點子屏幕儀等達到國家標準化辦學條件的硬件設施先后投入使用。良好的教學環境將會大大改善視力不良率的。另外學校充分發揮全體教師和家長、社區的聯合作用，不斷擴大宣傳范圍、延長宣傳活動時間。建立以保健教師為校園內的宣傳教育為主導與班主任及教師全員參與，學校、家長、周邊社區聯動的機制，形成校園內、外共同做好學生“防近”工作的合力。未來幾年我校學生近視防控工作會取得很好成效的。

3．2 重度不良視力檢出率比重穩中有降。

雖然近五年來，我校學生整體視力不良率增長呈上升趨勢，但重度視力不良率增長卻穩中有降，這與我校全校師生共同努力，高度重視是分不開的。我想我校未來近視防控工作局勢會逐年好轉。

3．3 女生視力不良率明顯高于男生。

各年級、各年齡段的女生視力不良率均高于男生，這可能與男生更喜歡體育運動，戶外活動多；女生室內看書時間長，課外活動時間少，遠眺時間不足有關。另外，女生偏好零食、甜食習慣有關。

3．4 高年級視力不良率明顯高于低年級學生。

隨著年級不斷升高，學生課業負擔的加重，學生的視力不良率有所提高。雖然年級升高，但防控近視的認識不能放松，這是解決此問題的關鍵。

3．5 最近一年7年級學生入校時視力不良率已高達63．3%，9年級學生視力不良率達到77．8%。可見小學生的視力不良率居高不下也是導致中學生視力不良率逐年增高的一個基礎，中學是學生的黃金時段，在這一時期，改善學生視力不良問題是關鍵期。

3．6 中學生近視不良率逐年遞增重要因素

通過監測數據顯示，營口實驗學校學生視力不良率已超過7成，其不良率逐年增高，除了小學階段近視高發既成事實因素外，再則初中生階段，課程增加，用眼時間過長，室外活動時間減少，同時電子產品用度增大，學生使用電腦頻率增加，飲食不均衡等，把用眼衛生忽略了。歸根結底是用眼問題的認識不夠重視，視力監測不及時。最終造成了年級升高，學生近視程度也隨之加重的狀況。

4 結論與建議

初中階段是學生身體發育的關鍵時期，是常見病，多發病的高發期，也視力防控的轉折最佳期。筆者認為，高度認識是第一位。第二是行動，在生活，學習中人人自律，你我監督，形成愛眼，護眼的良好風氣，相信視力不良率會有所改觀。

作者簡介：聶鵬，女，41歲，遼寧省營口實驗學校，高級教師。獲省優課、課題、論文等獎多項。研究方向：學校健康教育教學；學生體質促進等。