如何搞好高二地理復習教學

張國春

【摘要】高中必修地理在高中只開設一年半，為了在較短的時間里完成必修三冊的教學任務，又要進行系統的學業水平測試復習，使95%以上的同學順利通過學業水平測試，達到較高的優秀率，教師應抓好地理復習教學工作，那么如何搞好這一工作呢？

【關鍵詞】目標；優化；體驗；還原

【中圖分類號】G4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）14-0182-01

一、明確學業水平測試要求

學業水平測試是一種水平考試，試題難易程度為7：2：1，

由此在復習教學工作中應重視基礎知識的復習和鞏固。在復習中，要依據課程標準，緊扣課本，明確各部分教學內容的目的和要求，了解學生的知識現狀，對不同的知識點做到識記、理解、應用等要求。

（一）分章節復習，突出重點，突破難點

在每一章、每一節中有多少個知識點，重點是什么，目標要求如何，把這些在教學過程中有意識地滲透給學生，讓學生能抓住重點。對于難點知識，要復習透，復習活，注意激發他們的學習興趣，從而達到加深映象，突出重點和突破難點的目的。

在復習方法上，以本章節的重、難點設計練習，然后教師讓學生做，老師講解題目突出重點，突破難點，最后給學生針對重難點留練習題，加深學生對重難點的理解。

（二）做好總復習，做到查漏補缺

1.重視題型訓練，培養同學們的讀圖能力。按學業水平測試要求，測試題型有選擇題和綜合分析題型。對于選擇題，應重視單項選擇題的訓練。綜合題和選擇題中的地理圖表分析，是同學復習和學習的難點所在。所以在復習工作要重點培養同學們的讀圖能力。具體方法是：

第一，要了解一些常見的圖表，如：地理原理圖、分布圖、景觀圖、等值線圖、統計圖等在教材中的具體運用。

第二，選擇典型圖表作專題復習。如光照圖、等壓線圖、等溫線圖、水循環圖、地質構造圖、工業布局圖等。讓學生掌握讀圖、填圖、繪圖及分析圖表的一般方法和技能，訓練學生進行圖變文的知識遷移，發揮圖表在地理復習中第二語言的功能。在復習中，教師做到邊講邊畫，充分發揮板圖板畫的作用。

2.做好培優補差工作。提高學業水平測試合格率，實際上就是抓好差下生的學習轉化工作。差下生一般沒有自信心，學習意識薄弱，沒有良好的學習習慣。教師首先要重視師生感情的培養，用情感開導他們樹立信心，激發興趣，培養良好的學習習慣，重點輔導，督促檢查，隱忍施教，查漏補缺，優生和差生之間“手拉手，結對子”。同時，還要做好培優工作，以提高優秀率。

二、發揮模擬考試的作用

在總復習階段，依據學業水平測試要求，對哪些知識點考過，考過幾次；哪些沒考過；考過的以什么形式考查，要認真分析統計。學業水平測試的就是基礎知識，重點內容，只是考察形式上稍有變化，通過分析和歸納，出三四套模擬題讓學生練習。特別是那些在平時學習較差，學業水平測試沒把握過關的同學要多做幾遍，把這些題弄懂、弄透，考試效果就比較好。

三、復習時間要充分保證

在平時的教學中，要精講多練，以便在學業水平測試前一個月半的時間來保證復習。高二地理的總復習是建立在平時扎實的教學基礎之上的，在此基礎上，做好總復習教學，合格率和優秀率將有很大的提高。