課程教學(xué)改革淺析

習(xí)辰++徐曉

【摘要】電子信息工程師一門運(yùn)用計(jì)算機(jī)的現(xiàn)代化技術(shù)，對電子信息管控與處理的科目，并且將獲得信息、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研發(fā)，應(yīng)用作為主要的研究對象。伴隨著信息技術(shù)的逐步發(fā)展，社會對信息工程的人才的需求量也不斷的增加。本文結(jié)合高職院校信息工程專業(yè)教學(xué)存在的問題提出相應(yīng)的改進(jìn)意見。

【關(guān)鍵詞】課程；教學(xué)改革；高職教育

【中圖分類號】J50-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）14-0039-01

電子信息工程專業(yè)需要的是應(yīng)用性強(qiáng)，具有極高創(chuàng)新性的人才，實(shí)踐教學(xué)是十分關(guān)鍵的教學(xué)步驟，學(xué)生的實(shí)踐能力也是學(xué)生專業(yè)技能的重要體現(xiàn)。為了保證實(shí)踐教學(xué)的整體質(zhì)量以及水平，創(chuàng)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)與教學(xué)方式十分關(guān)鍵。

一、高職學(xué)校電子信息專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）理論知識老舊，教學(xué)方式老化

在過去的幾年教學(xué)過程中，雖然各個(gè)高職院校對電子信息工程教學(xué)進(jìn)行了探索，也取得了一定的成績。可是其重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在，理論課安排比較多，實(shí)踐課程少。教學(xué)方法也十分陳舊，仍然選擇老師講、學(xué)生聽的模式，對學(xué)生動手能力培養(yǎng)不夠重視。

（二）課程安排不科學(xué)

一些課程與別的課程之間重復(fù)性十分相似，而且有的還和實(shí)踐相脫離，各個(gè)課程之間的并沒有極大的雷同，造成了課程內(nèi)容分散，重點(diǎn)并不突出。綜合性、創(chuàng)造性、設(shè)計(jì)性的課程比較少，沒有給學(xué)生留出發(fā)揮創(chuàng)造與獨(dú)立思考的空間，限制了學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展與提高，阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。

（三）硬件設(shè)施落后，實(shí)踐內(nèi)容單調(diào)

電子信息工程實(shí)驗(yàn)室的資源比較少，各種儀器設(shè)施配套不健全，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的更新?lián)Q代比較落后，不能緊跟電子技術(shù)的發(fā)展速度，與現(xiàn)實(shí)需要嚴(yán)重脫節(jié)。此外，校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)并不健全，或者是并沒有充分的發(fā)揮其自身的價(jià)值，硬件設(shè)施不到位。而且學(xué)校在開展電子信息工程教學(xué)過程中并沒有真正的將學(xué)生的實(shí)踐能力、分析問題以及解決問題的能力作為人才培養(yǎng)目標(biāo)，限制了學(xué)生全面發(fā)展。

二、課程改革措施

（一）開展綜合實(shí)訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

為了增強(qiáng)學(xué)生對電子系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)能力，在第四學(xué)期，對學(xué)生安排1個(gè)月左右的綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使用項(xiàng)目驅(qū)動的方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，可以極大的提高實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性，在創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的技藝能力。電子產(chǎn)品技藝是電子產(chǎn)品生產(chǎn)加工的重點(diǎn)內(nèi)容，所有的設(shè)計(jì)與想法都是建立在工藝技術(shù)之上。如果沒有標(biāo)準(zhǔn)的工藝技術(shù)做支持，就不能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。在這一綜合實(shí)訓(xùn)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的早期，要充分的思考整機(jī)的生產(chǎn)。提高學(xué)生的實(shí)踐能力與一定的科技創(chuàng)新性。學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品的創(chuàng)新制作，電子設(shè)計(jì)比賽，教師研發(fā)等都要在實(shí)驗(yàn)室開展。電子產(chǎn)品工藝實(shí)習(xí)核心主要用于電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維修以及產(chǎn)品生產(chǎn)工藝等實(shí)習(xí)步驟中。

（二）開設(shè)第二課堂

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，開設(shè)第二課堂。科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新思維與能力的培養(yǎng)需要始終堅(jiān)持課內(nèi)與課外的一致性。除了教學(xué)計(jì)劃中設(shè)定的實(shí)踐教學(xué)步驟意外，應(yīng)該大力發(fā)揮第二課堂的價(jià)值，強(qiáng)化實(shí)踐基地創(chuàng)建，通過多樣化的模式與渠道為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造更多的機(jī)會與挑戰(zhàn)。具體從下面幾點(diǎn)開展：

第一，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開放程度，為學(xué)生開展實(shí)踐活動提供客觀條件，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)與環(huán)境，爭取做到實(shí)驗(yàn)室整天對學(xué)生開放；

第二，積極組織學(xué)生參與各項(xiàng)比賽活動，例如全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)比賽，以及學(xué)校組織開展的競賽活動等，從組織、培訓(xùn)以及參賽等步驟都需要安排專門的老師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；

第三，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建各種專業(yè)性社團(tuán)，例如電子產(chǎn)品愛好者社團(tuán)等，并且增強(qiáng)對各種社團(tuán)的科學(xué)管理、指導(dǎo)與支持，讓這些社團(tuán)發(fā)揮自身的真實(shí)價(jià)值，讓社團(tuán)成為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的重要基地。經(jīng)由專業(yè)的老師定時(shí)的舉辦各項(xiàng)專題講座，對學(xué)生設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行評價(jià)，從而鼓舞學(xué)生對電子信息工程的學(xué)習(xí)積極性。

（三）培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)

教師素質(zhì)的高低與否，會對電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)起到關(guān)鍵的作用。所以高職教師需要始終與電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展保持步調(diào)一致，及時(shí)的更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法與教學(xué)模式，注重因材施教，引導(dǎo)學(xué)生更好的開展學(xué)習(xí)。

電子技術(shù)發(fā)展速度越來越快，每天都會出現(xiàn)全新的技術(shù)與工藝，以及生產(chǎn)方法的產(chǎn)生。學(xué)生在參加工作以后，能不能融入到實(shí)際的工作之中，及時(shí)的作出角色的轉(zhuǎn)變，和教師傳授的知識與方法有著直接的關(guān)聯(lián)性。為了強(qiáng)化工程實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，每一年都需要選派3名專業(yè)老師到企業(yè)中去學(xué)習(xí)、鍛煉，并且進(jìn)行考核。聘請企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的工程人員來到學(xué)校做兼職教師，創(chuàng)建兼職教師數(shù)據(jù)庫。到學(xué)校任課的老師，要參與到課程系統(tǒng)建設(shè)、教學(xué)改革、課程研發(fā)、實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)創(chuàng)建步驟，并且負(fù)責(zé)培養(yǎng)青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力。結(jié)合兼職教師的實(shí)際情況，把他們進(jìn)行層級的劃分，主要包括：核心層兼職教師、緊密層兼職教師、動態(tài)層兼職教師，進(jìn)而極大的完善教師團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力。

（四）堅(jiān)持校企合作，創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力，需要給學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐的活動場所。為了更好的鼓舞學(xué)生參與到實(shí)習(xí)以及訓(xùn)練之中，鼓勵(lì)學(xué)生掌握全新的技術(shù)與工藝，在現(xiàn)有學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，還需要建立電子產(chǎn)品工藝實(shí)訓(xùn)所，為學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際操作技能提供良好的硬件條件。在校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)中，應(yīng)該堅(jiān)持與企業(yè)合作，讓學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練與實(shí)習(xí)中更好的運(yùn)用自身所學(xué)到的知識，從而讓學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。

三、結(jié)語

高職電子嘻嘻工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)革新應(yīng)該緊隨時(shí)代發(fā)展的腳步，順應(yīng)電子信息技術(shù)行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，結(jié)合企業(yè)對人才的需求，進(jìn)行教學(xué)課程的調(diào)整，提高對新技術(shù)、新工藝的關(guān)注度，從而在實(shí)際教學(xué)過程中提高學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)踐教學(xué)是提升電子信息工程專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量以及人才質(zhì)量的重要工作內(nèi)容，是提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性以及實(shí)踐能力，實(shí)際工作方法以及創(chuàng)新思維的關(guān)鍵步驟。我們在實(shí)踐教學(xué)過程中獲得了經(jīng)驗(yàn)與成就，可是一些內(nèi)容仍然存在不足之處，需要未來繼續(xù)完善與改進(jìn)。我堅(jiān)信，通過不斷地努力與探索，必然會改善教學(xué)質(zhì)量。

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