藝術(shù)活動(dòng)的高校校園文化建設(shè)意義

【基金項(xiàng)目】本文為云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目《藝術(shù)活動(dòng)作用于高校校園文化建設(shè)的模式探究——以麗江師專(zhuān)為例》階段成果，項(xiàng)目編號(hào)：2014C145Y。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）14-0026-01

藝術(shù)活動(dòng)是高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是校園文化的核心。藝術(shù)活動(dòng)的組織、展演、效果評(píng)價(jià)等成為校園文化建設(shè)的關(guān)鍵所在，是大學(xué)人才培養(yǎng)的潛在模式。藝術(shù)活動(dòng)以其特有的“藝術(shù)活體”影響著校園人的思想觀念和行為模式。麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校是一所地方性高職院校，校園文化的建設(shè)應(yīng)以學(xué)生的特點(diǎn)和地域性出發(fā)，以各種滿(mǎn)足當(dāng)下青年學(xué)生喜好的藝術(shù)活動(dòng)為載體來(lái)建設(shè)師專(zhuān)校園文化建設(shè)，良好的藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于校園文化建設(shè)有著重要的意義。

一、思想政治教育

校園文化的宗旨是豐富大學(xué)生的大學(xué)生活，在課堂之外接受有別于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的文化熏陶，藝術(shù)活動(dòng)以其特有的教化功能引導(dǎo)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是思想政治教育的一種途徑。大學(xué)生的思想政治理論教育主要是對(duì)馬克思主義理論及當(dāng)下社會(huì)問(wèn)題等相關(guān)政治問(wèn)題的講解，對(duì)于這種理論性很強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，教師的教學(xué)容易出現(xiàn)從理論到理論的傳授，教學(xué)過(guò)程會(huì)顯得枯燥，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒。但是，校園文化中的藝術(shù)活動(dòng)可以通過(guò)有形和無(wú)形、有聲和無(wú)聲的實(shí)踐活動(dòng)和場(chǎng)景把相關(guān)的思想政治理論知識(shí)融入且讓學(xué)生參與，這樣新的渠道、新的載體、新的方式，以更形象、生動(dòng)的實(shí)踐方式引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。藝術(shù)活動(dòng)本身具有情感性、愉悅性、形象性、滲透性、典型性和先進(jìn)性等特點(diǎn) ，更容易教學(xué)，靈活多樣且寓教于樂(lè)，大學(xué)生容易接受。

二、加強(qiáng)學(xué)生管理

以藝術(shù)活動(dòng)為核心內(nèi)容的校園文化是高校師生的喜好傾向，藝術(shù)活動(dòng)可以凝聚學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活，可以讓在校大學(xué)生的生活更加豐富多彩，也更加的充實(shí)，學(xué)生把自己的課余時(shí)間用來(lái)進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行藝術(shù)品的創(chuàng)作與展演，其他同學(xué)也把自己的課余時(shí)間用來(lái)欣賞、感悟這些藝術(shù)活動(dòng)中所蘊(yùn)含的文化。學(xué)生們?cè)谔嵘晕椅幕B(yǎng)的過(guò)程中“約束”了自己的行為，不會(huì)在校內(nèi)校外進(jìn)行各種不利于學(xué)生安全和健康的“非法”活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校管理學(xué)生也是一樣，學(xué)校在校園文化建設(shè)的過(guò)程中通過(guò)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的喜好，開(kāi)展多種多樣的藝術(shù)活動(dòng)組織學(xué)生參與，在參與藝術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生就會(huì)有凝聚力。如帶有比賽性質(zhì)的藝術(shù)活動(dòng)更加凝聚班級(jí)、團(tuán)體的凝聚力，在活動(dòng)中提升學(xué)生相互尊重、相互合作、集體榮譽(yù)等社交能力，過(guò)程中既鍛煉了學(xué)生又從某種意義上管理了學(xué)生。

三、推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過(guò)開(kāi)展有活力的藝術(shù)活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加此類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和鑒賞能力。這不僅僅是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的體驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的一種必要的歷練。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)在潛移默化中能夠提高學(xué)生的自覺(jué)性，主動(dòng)性，形成一個(gè)有利的育人環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)具有渾然天成的約束能力，以學(xué)生之間的相互交流相互學(xué)習(xí)的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)樹(shù)新風(fēng)的目的。當(dāng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)在學(xué)校形成，受益的不僅是學(xué)生本身，也便于學(xué)校管理和創(chuàng)新。

四、促進(jìn)身心健康

藝術(shù)教育本身就是一個(gè)美育的過(guò)程，美育在提高同學(xué)們審美能力的同時(shí)也在引導(dǎo)學(xué)生的身心健康朝積極方向發(fā)展。高校校園文化建設(shè)中的藝術(shù)活動(dòng)在其進(jìn)行過(guò)程中是在無(wú)形的對(duì)在校師生的美育過(guò)程，也促進(jìn)了大家的身心健康。美學(xué)家尤鮑列夫曾指出：“如果說(shuō)社會(huì)意識(shí)的其他形式的教育作用具有局部性質(zhì)的話，那么藝術(shù)則對(duì)智慧和心靈產(chǎn)生綜合性的影響，藝術(shù)的影響可以觸及人的精神的任何一個(gè)角落，藝術(shù)造成完整的個(gè)性。 在身體健康的基礎(chǔ)上，心靈健康才是完整的健康。這是與人交往必不可少的。在藝術(shù)的影響下，可以長(zhǎng)久的保持一個(gè)人的心靈健康。

藝術(shù)活動(dòng)有利于釋放自己，展示自己。藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程有利于身心的放松，在享受這個(gè)過(guò)程的同時(shí)，提升學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)同感和對(duì)學(xué)校的歸屬感。緩解學(xué)生因?qū)I(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以說(shuō)藝術(shù)活動(dòng)是最為有效的促進(jìn)大學(xué)生身心健康的途徑之一，也是當(dāng)下大學(xué)生最為喜歡的一種方式。

五、學(xué)校文化認(rèn)同

學(xué)校作為教書(shū)育人的圣地，擁有著深厚的文化底蘊(yùn)。當(dāng)一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)以新的形式展現(xiàn)在人們的面前，會(huì)帶來(lái)新的活力，放射出新的激情。每一次活動(dòng)的展開(kāi)，獲得了大眾的認(rèn)可，才會(huì)有更多人參與其中。得到認(rèn)可的藝術(shù)活動(dòng)，將會(huì)成為一個(gè)新的文化傳承。辦一次活動(dòng)得到認(rèn)可，在下一次舉辦時(shí)，將帶動(dòng)更多人來(lái)參與。少部分人的熱情，將感染更多的人，甚至帶動(dòng)整個(gè)校園的熱情。

六、文化傳承發(fā)展

麗江，古老的納西文化在歷史的長(zhǎng)河里緩緩流淌，創(chuàng)造出了屬于自己的獨(dú)特文化。對(duì)學(xué)校有著一定的影響，多數(shù)藝術(shù)活動(dòng)都圍繞納西特有的文化藝術(shù)展開(kāi)。例如納西族的“勒巴舞”、“打跳”，都是大型的集體歌舞，需要多人默契配合。將“打跳”作為學(xué)校對(duì)納西文化的一種傳承，讓學(xué)生通過(guò)課間操“打跳”，了解納西的文化。在了解的同時(shí)，更將它所蘊(yùn)含的民族精神民族氣節(jié)在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新和發(fā)展。同學(xué)們?cè)谶@充滿(mǎn)民族特色的地方，受到了潛移默化的影響，在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，也會(huì)在潛意識(shí)里隨心融入民族元素。在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中文化的積淀對(duì)藝術(shù)思維有著不可磨滅的影響。麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校不定期舉辦關(guān)于納西文化的藝術(shù)活動(dòng)，讓更多人以不同的方法，不同的角度了解納西文化。不僅文化得到了傳承，更豐富了校園文化，豐富了同學(xué)們的課余生活。

七、小結(jié)

藝術(shù)活動(dòng)是集音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、影像、表演、文學(xué)等為一體且美的文化形態(tài)，是人們感知事物最有效、最直接的形式，也是大學(xué)生喜歡的文化活動(dòng)。高校校園文化建設(shè)中藝術(shù)活動(dòng)作為載體或者內(nèi)容有著重要的價(jià)值和意義，能較好的融入大學(xué)校園生活，給高校的學(xué)生管理、思想政治教育、文化傳承、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化認(rèn)同等多方面起到了重要的作用，是校園文化建設(shè)中重要的內(nèi)容和有效的途徑。

參考文獻(xiàn)

[1]劉春明，藝術(shù)教育的特點(diǎn)及其在高校思想政治教育中的作用，廣西警官高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)[J]，2008年第2期（總第84期），p17-19.

[2]（俄）尤.鮑列夫，《美學(xué)》[M].上海：上海譯文出版社，1988.

作者簡(jiǎn)介：

王飛，男，麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校東巴藝術(shù)學(xué)院副教授，主要研究方向?yàn)殇撉傺葑嗯c教學(xué)、音樂(lè)人類(lèi)學(xué)方向。endprint