望子成龍

望子成龍

家庭教育；學習興趣；矛盾

故事梗概：

聰明活潑的王小明喜歡探索獵奇，因為有奶奶這把保護傘，他疏于文化學習，成績不夠穩定，這讓要強的媽媽很苦惱，媽媽不顧小明的意愿，為他報了不少學習班。然而一次英語考試成績不理想，終于引發了護短的奶奶和望子成龍的媽媽之間的矛盾。而老師也注意到了王小明的學習狀態，特地進行了一次家訪，化解了王家婆媳在孩子教育上的矛盾，同時，也讓王小明端正了學習態度，增強了學習信心。

人物：

奶奶：家庭婦女，勤勞但有點偏執，溺愛孩子。

王小明：十歲，聰明機靈，愛探究好制作，喜歡玩游戲，成績不穩定。

媽媽：精干要強，望子成龍，但缺乏耐心。

老師：教學經驗豐富，愛護學生，善于引導。

李菁菁：班長，學習優秀，對人有禮貌，樂于助人，是老師的好助手。

第一幕

奶奶（系著圍裙，左手端著果盤）：寶貝孫子快放學了，我得快點給他準備點吃的。

小明（邊唱歌邊踹開門，跳進家里）：奶奶，我回來了。

奶奶（兩手在圍裙上擦兩下）：孫子回來啦，讓奶奶抱抱。（幫孫子卸書包，放在桌上）餓不？快吃點餅干，要啥口味？草莓的還是巧克力的？（見孫子沒反應）我給你削蘋果吧！

小明（看兩眼）：來塊巧克力的，我不要吃蘋果，要吃香蕉！

奶奶（幫孫子拿餅干）：好好好！

小明撕開餅干包裝紙，隨手一扔，奶奶走過去撿起，放進垃圾桶，笑著搖頭。

奶奶（回到桌前剝香蕉皮，遞到孫子跟前）：來，慢慢吃。

小明（邊吃邊嚷）：奶奶，我要玩手機！

奶奶（從衣袋里掏出手機）：好！快玩吧，等會你媽媽要回來啦！媳婦知道了準要罵，管他呢，先讓孫子過個癮吧！

小明（手舞足蹈地玩手機）：真痛快！耶！我贏了！

奶奶（微笑）：我家三代單傳，為他服務再苦再累也甘心。

第二幕

媽媽（背著包、圍著圍巾疾步上場）：調皮兒子不爭氣，英語只考了七十七，回家總想著玩手機，看我怎么收拾你！（拿鑰匙開門）

奶奶（聽到似乎有動靜，探頭向門口觀望）：不好，孫子，你媽回來啦！快把手機藏起來！

小明把手機藏背后。

媽媽：好啊！被我逮個正著！望子成龍是愿望，付諸實施有困難，為子報了學習班，音樂美術樣樣上。可惜兒子太貪玩，可氣奶奶又護短，你說叫我怎么辦？

媽媽搖頭、嘆氣，怒氣沖沖甩掉背包，扯下圍巾要拉住兒子奪手機，兒子忙躲到奶奶身后蹲下，探頭看媽媽。媽媽想追打兒子，被奶奶攔住。

奶奶（把孫子拉起，撫摸他的頭）：哪有你這樣的媽，回家就罵孩子。玩個手機怎么啦？也不問問孩子餓不餓，累不累，渴不渴，就知道叫孩子學這學那，你想把我寶貝孫子學趴下啊？

媽媽：媽，您怎么這么說呢？就是您把孩子慣壞了。您不知道，他這次英語考試才考了七十七，這樣下去可怎么得了！

奶奶：哼！笑話，不識字就不吃飯啦？！不能在地球上生活啦？！我活了大半輩子，沒見誰成績差就到外星球去。還什么英語？我還舍不得他跑外國去呢。寶貝孫子，過來，有奶奶在，看誰能把你怎么樣！

媽媽（急得轉過身，跺腳）：你怎么不講理，真是秀才遇到兵，有理說不清。我管我兒子，與你有什么相干！

奶奶（兩手叉腰）：你嘀咕什么？好哇！跟我頂嘴，這不反了天嗎？

媽媽：好了，好了，我說不過你，躲你總行吧。兒子，跟我去外婆家！

奶奶（伸手拉孫子）：寶貝孫子，你別走，有奶奶在，看誰敢把你帶走。

媽媽、奶奶各拉小明一只手，左拉右拉。

小明（用力甩手、跺腳）：媽媽，奶奶，你們就放了我吧！

奶奶、媽媽松手，小明癱坐在地，雙手揉眼哭起來。奶奶、媽媽各坐一張椅子，背對背，奶奶搖頭，媽媽嘆氣。

第三幕

門鈴聲響起，叮咚——

老師（領著一女生，肩上背著包）：小明在家嗎？

小明（警覺地坐起）：好像是老師的聲音。

小明站起來，往門口走。

奶奶、媽媽疑惑地轉向門口，小明上前開門，見到老師后面露怯色，感到有點意外，但還是請老師進來。小明看到菁菁，兩人擊掌。

奶奶（起身遞上水果）：原來是老師呀。

媽媽（移過椅子）：老師好！快請坐！

菁菁：奶奶好！阿姨好！我跟老師過來，是要和小明一起學英語呢！

媽媽（拉過菁菁）：你好！真是太好了！

老師（向奶奶搖手，向媽媽點頭，看看四周）：發生什么事啦，感覺氣氛不對呀。

小明（低聲地）：還不是因為我這次的英語成績，奶奶和媽媽才爭起來。

奶奶、媽媽不好意思地看著老師。菁菁拉著小明去學習。

老師：我明白了我也是專門為孩子的學習成績和興趣愛好來做個家訪。（轉向奶奶）據我所知，您對小明疼愛有加，視若掌上明珠，百依百順，殊不知過分的愛就是溺愛，會滋生孩子的不良品性，讓孩子失去自信，影響與人交往，還會讓孩子變得自大而無情。如果您想為他好，可不能這樣做啊！

老師（走到媽媽身邊，拍拍媽媽的肩膀）：小明媽媽，你不知道，小明特別喜歡看科技書，喜歡鉆研。其實，孩子發展要依據他的興趣愛好。作為父母，要了解孩子的興趣與愿望，學會和孩子溝通，要擅長去引導，善于去激勵。盲目的教育只會讓孩子覺得累，讓孩子產生逆反心理。（打開包，取出一本紅色證書）你們看，這是什么？

媽媽（疑惑）：獲獎證書？

小明 （聞聲從座位站起，與菁菁一起走過來）：我的嗎？

老師（看著證書，一字一句念）：王小明同學榮獲省科技知識競賽特等獎！小明，祝賀你！希望你重視基礎學習，學好文化知識，向更高目標邁進，加油！

小明（轉向菁菁，菁菁微笑點頭）：我獲獎了？我真的獲特等獎了？（接過證書）

老師：為什么不能？你這么聰明，有什么學不會的？

小明：真的嗎？我能和菁菁一樣棒嗎？

老師：能，一定能！只要你端正學習態度，擺正基礎文化課程和興趣愛好的位置。

小明：我知道了，我會聽老師的話努力學習，再也不玩游戲了，和菁菁開展學習競賽，學好科學文化知識。

媽媽：我知道了，培養孩子要注重個性發展，不能由著大人的思路。我會好好重視孩子的創造思維，不再盲目跟從別人的教育方式，有的放矢地培養孩子，幫助他實現人生夢想！

奶奶也點頭微笑。

（江蘇省南通市通州區姜灶小學 吳余珍）

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（全劇終）