探究含有事件發生時間、地點的句子的翻譯方法

王小花

【摘要】英語和漢語在許多方面都存在差異，尤其以在句子結構中反映的尤為明顯。英語句子多以主謂結構為主干，以謂語動詞為中心向外擴展的空間形式。因此在時間狀語和地點狀語交織的句子中，要注意其英語語言的特點來確定狀語的位置，和固定的搭配。

【關鍵詞】英漢差異

漢英翻譯是一種交織著濃厚社會文化的思維活動。由于母語和目的語在語言、語法、構詞、習慣表達、語篇、文化等方面的不同，導致負遷移現象的產生，也就是套用母語知識，學習外語而帶來的負作用，干擾新語言的學習。正確的英文預警的輸出，決定著學習者寫作能力的發展從微語言技能到語篇組織能力的培養。而英語和漢語在許多方面都存在差異，尤其以在句子結構中反映的尤為明顯。英語句子多以主謂結構為主干，以謂語動詞為中心通過大量反映形式關系的動詞不定式、分詞、介詞短語連詞、關系代詞，關系副詞等把句子其它成分層層搭架，呈現出由中心向外擴展的空間形式。而漢語則是按順序，一件一件事交代清楚，一層一層鋪開，呈現的是一個時間順序的流水圖式。

外研社英語教材必修II，Module 6的語法部分有關于時間、地點等副詞狀語的學習部分。為了加深同學們的直觀感受，增強這部分學習的實用性，我采用2012年天津英語高考書面表達中的一句話“8月5號下午2：00在新落成的天津大劇院上演越劇”，讓同學們翻譯。完成后，又把“8月5號”改成“下周五”。結果，同學們的錯誤句子五花八門。如：

“On August fifth， two oclock， the Shaoxing Opera will show on the Grand Theatre”；“The time is 2：00 p.m. on August fifth day”. “下周五”翻譯成“on next Friday”或“on the next Friday”.

同學們出現的錯誤存在于幾個方面：

1.純中國式英語，從左往右逐字翻譯，即漢語流水圖式。

2.時間狀語，地點狀語順序混亂。

3.時間，地點前的介詞混亂。

4.當時間名詞前有last， next， every等詞修飾時，前面是不需要介詞的。

5.由于不知道如何將時間狀語、地點狀語融合進句子中，而出現The time is…；the place is…這樣低級，甚至The time：…；the place：…等錯誤的寫法。

針對以上問題，我結合教材中已有的練習題，讓學生懂得：

1.當句子中同時出現時間狀語，地點狀語時，應地點狀語在前，時間狀語在后。

2.此類句子結構應為“主語+謂語+地點狀語+時間狀語”。

3.英漢語言習慣不同：漢語第時間、地點的描述習慣按從大到小的順序，如時間順序為某年某月某日某時某分；地點則由國家到省到市到區縣等，而英語正好相反。

通過展示寫的較好的學生習作，讓同學們整理出兩大種翻譯的方法：

第一種是用一句話涵蓋事件發生的時間、地點。即：

Sth. will happen/take place/ be shown/ be put on in s.p. at …oclock on some day/next （last/every/…） Friday（week/ month/…）.

如：A Shaoxing Opera will be shown in the new Grand Theatre at 2 p.m. on August 5th.

或：A Shaoxing Opera will be shown in the new Grand Theatre at 2 p.m. next Friday.

第二種是把時間狀語和地點狀語分開來說。如：

A Shaoxing Opera will be shown in the new Grand Theatre and begin at 2 p.m. on August 5th.

通過這種直觀的翻譯形式，可以讓學生們更明確的懂得這類句子的翻譯特點和方法，以后再遇到這類句子時也可以觸類旁通了。

當然還有其它的翻譯方式，例如可以加入定語從句，來修飾前面的地點名詞或時間名詞。使用這樣的高級句式，使句子顯得更加的成熟和對英語句子的靈活運用。

參考文獻：

[1]程曉堂.英語學習策略[M].北京：外語教育與研究出版社，2002.

[2]李瑞華.英語語言文化對比研究[M].北京：高等教育出版社，2003.

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