學校社會工作與學生思想政治工作創新

摘要：教育改革背景下，加強學生思想政治教育工作就顯得格外重要，這是促進學生正確思想價值觀樹立的重要課程。而新的教育發展環境下，也要重視學校社會工作和思想政治工作的結合創新，從而促進思想政治工作的優化。本文先就學校社會工作的功能以及在思想政治工作中引入的可行性加以闡述，然后對學生思想政治工作和學校社會工作發展的問題詳細分析，最后探究學校社會工作和學生思想政治工作的創新策略。希冀能借助此次理論研究，對學生思想政治工作的順利開展起到一定啟示作用。

關鍵詞：思想政治工作；學校社會工作；創新

一、引言

學校社會工作和學生思想政治工作之間有著相通之處，在面對新的教育發展環境下，就要注重兩者的結合，這也是對學生思想政治教育工作創新的一種體現，通過科學的方法將兩者進行融合，相互的促進補充，就能有助于促進學生思想政治知識學習的完善性，能促進學生更為便捷地理解思想政治教育中的概念和認識。

二、學校社會工作功能及在思想政治工作中引入的可行性

（一）學校社會工作的功能體現

學校社會工作自身有著諸多的功能，主要體現在對學生教育機會均等保障方面，通過社會工作專業理論及方法，對多種因素造成的學生受教育不均等進行幫助，使得學生能平等的享有受教育的機會。學校社會工作還能促進學校和家庭以及社區間的發展協調，以及對學生的全面發展進行保障，提供學生良好的學習環境以及條件，對學校教育的功能進行完善，促進學生在學習中克服自身的障礙[1]。除此之外，學校社會工作功能還體現在，對教育制度改革的推進層面，能對教育當中的問題進行分析判斷，從而提出更為完善的教育制度，促進教育制度改革。

（二）學校社會工作引入思想政治工作的可行性

思想政治教育工作過程中，老師要充分重視教育模式以及思想觀念的創新，將學校社會工作和思想政治工作進行結合，有助于促進教育的質量提高。學校社會工作是通過社會工作專業服務，來幫助學生進行有效學習，達到學校教育的目標。學校社會工作是學校教育的補充，能建立和學校良好溝通[2]。在當前的教育大眾化之后，全社會文化知識教育水平得到了提高，學校社會工作專業化里面以及工作方法，對思想政治教育也提供了教育思路，學校社會工作對人和環境交互作用的發揮有著積極作用，將兩者進行結合，對思想政治教育工作也有著積極意義。

三、學生思想政治工作和學校社會工作發展的問題

（一）學生思想政治工作發展問題

在學生思想政治工作中，還存在著一些問題，思想政治工作的理念還有待更新。當前的高校都在強調“以生為本”的辦學理念，而在世紀的思想政治工作當中，對“以生為本”的理念落實還有著很大難度。一些思想政治工作人員的教學思想比較固化，在具體的教學過程中就存在著一些問題，習慣于訓導式以及管束式的教學方法，使得教學的氛圍比較僵化，學生的學習積極主動性得不到激發，這就不利于學生的思想政治知識的學習。

思想政治教育的工作職能沒有得到充分發揮。當前高校思想政治工作實施中，是通過黨委領導下的校長負責制，實行學校和二級學院雙重管理模式，這樣在指令的逐級傳達落實管理模式上就比較容易出現千針萬線匯于一針的工作格局[3]。在行政色彩管理方面比較濃厚，對學生為本的辦學理念落實有影響。再者，思想政治教育的方式存在著不足，沒有按照新課程標準的要求教學，一些老師還是采用傳統的教學方式，對學生采用灌輸式教學模式，沒有注重學生的主體性。

學生思想政治教育工作開展中，還面臨著諸多的挑戰，在新思潮的影響下，多元的思想觀念對學生的價值觀產生了沖擊[4]。而在思想政治教育工作當中，缺少實效性，教學的理論內容比較多，和學生的實際生活有著很大的差異。思想政治教育的針對性不強等，沒有和學生的個性特征以及學習情況緊密結合，這就必然會影響學生的學習積極性。

（二）學校社會工作發展的問題

學校社會工作的發展過程中，受到一些因素的影響，還存在著諸多發展困境，主要體現在公眾對學校社會工作的整體認識還有待加強，學校社會工作在內陸地區人們對其了解還比較少，學校師生對此沒有全面認識，老師也只是將其作為學生工作的輔助以及補充，在真正的優勢作用方面沒有得到有效發揮。再有就是相應的政策制度保障比較缺少，尤其是在經費的支持方面比較缺少，這也是學校社會工作不能得到有效推廣的重要因素。

學校社會工作的專業隊伍建設沒有完善，專業學校社會工作者的數量較少，不能滿足實際的工作需求，一些工作人員缺少專業化素質，這就必然會影響工作的進一步開展。作為推動學校社會工作專業服務的主體，社會服務機構以及民間組織發展較為緩慢，這對學校社會工作在職業化的發展速度上有著影響。這些層面的發展問題都要能充分重視，并找到促進其發展的方案。

四、學校社會工作和學生思想政治工作的創新策略

學校社會工作和學生思想政治工作進行結合，對思想政治工作的進一步開展也有著積極意義。筆者結合實際的教學情況，對學生思想政治工作中學校社會工作引入的措施進行了探究，提出幾點建議，如下所述：

第一，從思想認識上及時轉變。學校社會工作和學生思想政治工作的結合發展，一定要和新時期的教學要求相結合，注重創新[5]。學生思想政治工作中存在的不足，可與學校社會工作進行結合彌補，通過學校社會工作的科學開展來對學生實施不良誘惑的抵制和風險規避。學校社會工作是專業服務活動，學生本位工作理念以及具體工作內容，針對性以及靈活性的工作方法，都值得思想政治工作借鑒引用。在實際的思想政治教育工作當中，要將其作為主導，社會工作作為嵌入式的方式和思想政治工作進行結合，是促進思想政治教育工作質量水平提高的重要力量。

第二，注重借鑒社會工作方法及模式。學生思想政治工作過程中，為能促進其工作的順利進行，就要注重對學校社會工作的方法模式進行借鑒，學校社會工作在我國的發展時間不長，工作的方法當中有幾個重要方法，可將其和思想政治工作開展進行結合。主要是小組工作法以及個案工作法和社會工作法。例，小組工作法就是通過團體為個人提供服務的方法，在參與團體的成員促成預期變遷。將這一工作方法和思想政治工作結合，就能結合學生存在的普遍問題，有意識建立小組，并科學地設計小組活動，這對增強學生團體合作能力有積極促進作用，對學生的責任感培養也有促進作用。再如，對社區工作的方法借鑒，通過社區工作方法的應用，挖掘社區教育資源，舉辦多項校級的社區活動，讓學生通過活動增強公民意識，這對思想政治工作的順利開展也有積極作用。

第三，注重專業人才的培養。學生思想政治工作和社會工作的結合，要以專業人才作為基礎。開設專業課程來培養社會工作人才，學校社會工作人員是通過專業社會工作者進行轉化的，要對學校的社會工作進行發展，就要進行設立專業課程培養專業社會工作人才。通過社會工作專業知識的充分利用，來進行培養師生以及高校對學校社會工作的實際需求，從而更好的地和學生思想政治工作進行結合[6]。同時，也要注重建立社會工作督導，由于社會工作的實務性比較強，社會工作督導對社會工作服務質量水平提高有積極作用。輔導員隊伍社工化的發展也是重要的人才培養方式，讓輔導員隊伍學習了解社會工作專業知識，掌握相應的技能，這對思想政治教育工作也有積極作用。

第四，注重結合工作效果的契合。學校社會工作和學生思想政治工作結合過程中，要充分重視工作效果的契合，將社會工作思想方法在思想政治工作中進行應用，要注重總結經驗，適當的時候和校內外相關人員積極溝通交流，分享各自成功的經驗等，將分享的經驗提升到理論指導層面，為具體的工作打下理論基礎。

五、結語

總之，學校社會工作和學生思想政治的工作結合，是思想政治教育工作的新方法，只有充分重視方法的科學運用，和學生的實際學習情況緊密結合，才能保障工作效率水平的提高。對學校社會工作的發展以及學生思想政治工作的發展促進，要能和新時期的教育工作要求相結合，在方法上以及觀念上及時創新，保障工作的質量。

【參考文獻】

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[4]蘇梅花.高校的社會工作應介入對大學生的教育[J].天津市經理學院學報，2013（01）：73-74.

[5]徐麗娜.學校社會工作介入與反思——以沈陽市T小學為例[J].時代教育，2015（23）.

[6]鄭木溪，邱曉毅.高校輔導員工作與學校社會工作耦合性探討[J].社會工作（學術版），2015（11）.

作者簡介：張軻（1988.04.03-），女，陜西富平人，長江工程職業技術學院信息工程系助教，學校社會工作，高校思想政治工作。