實(shí)習(xí)護(hù)生網(wǎng)絡(luò)成癮的調(diào)查及與網(wǎng)絡(luò)使用偏好的關(guān)系

馬曉榮+張雅文

摘 要： 目的 探討實(shí)習(xí)護(hù)生網(wǎng)絡(luò)成癮的情況及其網(wǎng)絡(luò)使用偏好的。方法 采用分層隨機(jī)抽樣的方法抽取336名實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果 實(shí)習(xí)護(hù)生網(wǎng)絡(luò)成癮者占被試的13.4%；對網(wǎng)絡(luò)成癮有正向預(yù)測作用的因子是交易工具和社交工具，反向預(yù)測作用的因子是信息工具（P﹤0.01）。結(jié)論 實(shí)習(xí)護(hù)生網(wǎng)絡(luò)成癮比例較高，網(wǎng)絡(luò)使用偏好能預(yù)測網(wǎng)絡(luò)成癮。

關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)護(hù)生； 網(wǎng)絡(luò)成癮； 網(wǎng)絡(luò)使用偏好

近年來，網(wǎng)絡(luò)成癮問題已經(jīng)成為國內(nèi)外研究的熱點(diǎn)問題之一，各個專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)成癮界定不盡相同，目前，國際上還沒有對網(wǎng)絡(luò)成癮做出明確、一致的概念標(biāo)準(zhǔn)。美國學(xué)者Kimberly Young把網(wǎng)絡(luò)成癮定義成“病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用”（Problematic Internet Use， PIU），即網(wǎng)絡(luò)使用者不能控制上網(wǎng)的沖動，使用大量的時間上網(wǎng)[1]。國內(nèi)對網(wǎng)絡(luò)成癮的研究較多，但有關(guān)高職實(shí)習(xí)護(hù)生的調(diào)查報道尚少。筆者對本校實(shí)習(xí)護(hù)生的網(wǎng)絡(luò)成癮情況進(jìn)行了調(diào)查，以了解成癮情況，為網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防與心理干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。

一、 研究對象及方法

（一） 研究對象

選擇某衛(wèi)生類職業(yè)院校高職護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生作為調(diào)查對象，采用分層隨機(jī)抽樣，抽取336名同學(xué)參與調(diào)查，其中男生21人，女生315人；得到324份有效的問卷，有效回收率為96.4%。

（二） 研究工具

1. 中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表[2]

采用臺灣學(xué)者陳淑惠編制的《中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表》，量表的26個題目被分為五個維度。內(nèi)部一致性系數(shù)為0.94，重測信度為0.83， 各維度的內(nèi)部一致性系數(shù)在0.78與0.90之間。

2. 網(wǎng)絡(luò)使用偏好問卷[3]

使用雷靂等人編制的《青少年網(wǎng)絡(luò)使用偏好問卷》。問卷由20個題項(xiàng)組成，被劃分為四種網(wǎng)絡(luò)使用偏好，分別是信息渠道（搜索信息、瀏覽新聞等）、交易工具（上網(wǎng)購物、網(wǎng)絡(luò)教育、預(yù)訂等）、娛樂工具（打游戲、看電影等）、社交工具（qq、微信、論壇等）。總問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)是0.88，各維度內(nèi)部的一致性系數(shù)分別為 0.78、0.79、0.82、0.81，信效度良好。

（三） 統(tǒng)計學(xué)處理

本研究統(tǒng)計軟件SPSS19.0進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)分析。

二、 結(jié)果

（一） 網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀 本次調(diào)查中有45名學(xué)生被界定為網(wǎng)絡(luò)成癮者，占被試的13.4%，非網(wǎng)絡(luò)成癮者有69人，占被試的15.8%。成癮者100%是采用手機(jī)上網(wǎng)，上網(wǎng)地點(diǎn)大多是宿舍或者家中，上網(wǎng)時間一般是下班后。成癮者上網(wǎng)時間較長，有35.1%的高職護(hù)生每天上網(wǎng)3-5小時左右，有33.8%的學(xué)生每天上網(wǎng)超過5小時。

（二） 網(wǎng)絡(luò)使用偏好對網(wǎng)絡(luò)成癮的影響

對高職護(hù)生網(wǎng)絡(luò)成癮組和非成癮組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用偏好的t檢驗(yàn)，如表1所示，除了信息渠道之外網(wǎng)絡(luò)成癮組在其他三種使用偏好的得分均高于非成癮組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.01），表明網(wǎng)絡(luò)成癮組的學(xué)生偏愛交易、娛樂和社交三種網(wǎng)絡(luò)工具。

（三） 網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的預(yù)測模型

網(wǎng)絡(luò)使用偏好中進(jìn)入回歸方程的有“社交工具”、“信息渠道”、“交易工具”三項(xiàng)（R2=0.086，F(xiàn)=7.674，P<0.01），除信息渠道偏好對網(wǎng)絡(luò)成癮傾向有反向的預(yù)測作用之外，“社交工具”、“信息渠道”兩個因子均對網(wǎng)絡(luò)成癮傾向具有一定的正向預(yù)測作用，能解釋網(wǎng)絡(luò)成癮傾向8.6%的變異。

三、 討論

（一） 實(shí)習(xí)護(hù)生的網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀

本次調(diào)查結(jié)果顯示網(wǎng)絡(luò)成癮高分者比例為13.4%，網(wǎng)絡(luò)成癮高分組在網(wǎng)絡(luò)成癮量表的總分及各個維度得分都大于低分組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.01）。這與國內(nèi)其他學(xué)者得出的結(jié)論相比，成癮率較高[4-5]。可能有以下幾個原因：第一，目前大部分家庭和公共場所均已覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)非常便捷，上網(wǎng)資費(fèi)也比較低廉。第二，護(hù)生在實(shí)習(xí)階段離開學(xué)校在醫(yī)院工作一年，沒有課業(yè)任務(wù)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與在校生相比較輕，有大量課余時間可以用來上網(wǎng)； 第三，實(shí)習(xí)與在校學(xué)生相比，醫(yī)院對其學(xué)業(yè)方面的管理較學(xué)校相對寬松，加之部分高職學(xué)生自我約束能力較差，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。第四，實(shí)習(xí)生走上工作崗位，面臨著從學(xué)生到護(hù)士的心理轉(zhuǎn)變，要適應(yīng)較大的臨床護(hù)理工作壓力，護(hù)生可能需要使用上網(wǎng)的方式來放松自己，排遣內(nèi)心的壓抑。

（二） 網(wǎng)絡(luò)使用偏好對網(wǎng)絡(luò)成癮的影響

在本調(diào)查中，網(wǎng)絡(luò)成癮組在社交、娛樂和交易工具三種網(wǎng)絡(luò)使用偏好的得分顯著高于非網(wǎng)絡(luò)成癮組（P<0.01），說明了喜歡使用這三種功能的高職護(hù)生較易于出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮。通過回歸分析發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)使用偏好可以在一定程度上預(yù)測網(wǎng)絡(luò)成癮傾向，使用購物、社交工具較容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上癮。在社交工具中，被使用最多的是即時通訊工具，包括人們常用的QQ軟件、微信、社交論壇等，這些網(wǎng)絡(luò)社交工具提供了虛擬、匿名和相對平等的交流平臺，護(hù)生可以不加掩飾的展示自己最為真實(shí)的一面，這些是網(wǎng)絡(luò)社交的魅力所在，因此高職護(hù)生被網(wǎng)絡(luò)社交功能深深吸引而出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮傾向。在交易工具中，護(hù)生經(jīng)常使用上網(wǎng)購物和預(yù)定的功能，網(wǎng)絡(luò)購物和預(yù)定價格便宜、款式多樣、送貨便捷，使護(hù)生足不出戶也可以享受到購物的樂趣，所以成為學(xué)生的首選購物方式，在購買商品時可以與賣家及其他消費(fèi)者進(jìn)行互動，購買后也可以進(jìn)行在線的評價及互動，這種在線交流的形式激發(fā)了人們的購買力，增加了購物的愉悅感，較容易導(dǎo)致上網(wǎng)成癮。而利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等信息工具則不容易上癮，此類互聯(lián)網(wǎng)活動與現(xiàn)實(shí)生活接軌，很難有效地驅(qū)動人們投入更多的時間，實(shí)習(xí)護(hù)生使用信息服務(wù)的功能主要是為了一定的目的，如學(xué)習(xí)、了解新聞時事等，這些功能雖然滿足了他們認(rèn)知的需要，但由于吸引力不強(qiáng)，帶來的愉快感也是十分有限的，所以不易成癮。

參考文獻(xiàn)：

[1]Young， K. S. Internet addiction：The emergence of a new clinical disorder[J].Cyberpsychol Behavior，1998，1：237-244.

[2]陳淑惠，翁麗禎，蘇逸人.中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表之編制與心理計量特性研究[J].中華心理學(xué)刊，2003，45（3）：279-294.

[3]雷靂，柳銘心.青少年的人格特征與互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)使用偏好的關(guān)系[J].心理學(xué)報，2005，37：797-802.

[4]張士輝，嚴(yán)瑋，馬志研.高職生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀、原因及對策[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2013，31：27-28.

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