基于雷鋒精神“四種品質(zhì)”培養(yǎng)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作

郝雪+潘瑞+田野

【摘要】分析了雷鋒精神“四種品質(zhì)”與高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的契合，闡析了雷鋒精神“四種品質(zhì)”培養(yǎng)工作與大學(xué)生思想政治教育任務(wù)的對(duì)應(yīng)，并探討了基于雷鋒精神“四種品質(zhì)”培養(yǎng)來(lái)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的措施，即豐富思想政治教育內(nèi)容，力求使其更貼近學(xué)生實(shí)際；覆蓋思想政治教育過(guò)程，力求使各方面力量凝成合力；創(chuàng)新思想政治教育方式，力求取得實(shí)效；加強(qiáng)思想政治教育宣傳，力求加強(qiáng)示范引領(lǐng)作用。

【關(guān)鍵詞】雷鋒精神；四種品質(zhì)；大學(xué)生；思想政治教育

【課題項(xiàng)目】沈陽(yáng)市社會(huì)科學(xué)立項(xiàng)課題（SYSK2017-08-30）；沈陽(yáng)建筑大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目（2017114）。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）10-0106-02

雷鋒精神體現(xiàn)了民族精神的精髓，是中華民族傳統(tǒng)美德的集中反映，在全國(guó)人民心中有著深厚的感情基礎(chǔ)和廣泛的人格認(rèn)同，把雷鋒精神作為城市精神，通過(guò)對(duì)黨忠誠(chéng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)互助這“四種品質(zhì)”對(duì)雷鋒精神作出時(shí)代闡釋、賦予時(shí)代內(nèi)涵，對(duì)于解決當(dāng)前人們的思想道德問(wèn)題有著重要作用，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育具有重要意義。

一、豐富思想政治教育內(nèi)容，貼近實(shí)際

（一）豐富內(nèi)容

雷鋒精神四種品質(zhì)“對(duì)黨忠誠(chéng)”的優(yōu)秀品質(zhì)明確了政治教育的內(nèi)容；“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì)明確了職業(yè)教育的根本；“誠(chéng)實(shí)守信”的優(yōu)秀品質(zhì)明確了品德教育的重點(diǎn)；“友愛(ài)互助”的優(yōu)秀品質(zhì)明確了公民教育的關(guān)鍵，極大地豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。將雷鋒精神四種品質(zhì)融入大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容中，對(duì)應(yīng)到大學(xué)生應(yīng)形成的道德及行為規(guī)范，可以使大學(xué)生更為直觀、真切、具體地感受到，更為自覺(jué)地接受，進(jìn)而容易內(nèi)化于心[1]。

（二）主要做法

結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)生思想政治教育，充分發(fā)揮載體作用，注重整體教育效果與個(gè)體關(guān)懷相結(jié)合。通過(guò)深入開(kāi)展兩學(xué)一做活動(dòng)、合理表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情教育系列活動(dòng)、立足崗位開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)、全方位的就業(yè)教育、大學(xué)生文明教育系列活動(dòng)、大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng)等載體實(shí)現(xiàn)整體教育；通過(guò)落實(shí)學(xué)生工作談話(huà)制度、學(xué)生公寓值班制度、為學(xué)生服務(wù)辦實(shí)事、成長(zhǎng)成才導(dǎo)航計(jì)劃等方式實(shí)現(xiàn)不同群體的教育，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面成才提供政治導(dǎo)向、精神動(dòng)力、智力支持和思想保障。

二、覆蓋思想政治教育過(guò)程，凝聚合力

（一）統(tǒng)一過(guò)程

雷鋒精神四種品質(zhì)培養(yǎng)分別對(duì)應(yīng)政治教育、職業(yè)教育、品德教育、公民教育過(guò)程，將雷鋒精神四種品質(zhì)培養(yǎng)對(duì)應(yīng)大學(xué)生思想政治教育的不同方面，可以改變大學(xué)生思想政治教育千頭萬(wàn)緒、缺乏實(shí)際操作中的系統(tǒng)性的問(wèn)題，高校堅(jiān)持以學(xué)雷鋒為主線(xiàn)，把整個(gè)過(guò)程統(tǒng)一起來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，能使各種方面的教育、各個(gè)過(guò)程的教育實(shí)現(xiàn)整合，系統(tǒng)、有效地發(fā)揮育人功能[2]，更有效地實(shí)現(xiàn)“育人為本，德育為先”。

（二）主要做法

抓實(shí)學(xué)習(xí)雷鋒這一思想政治教育主線(xiàn)，結(jié)合雷鋒精神思想討論，深刻理解領(lǐng)會(huì)雷鋒精神四種品質(zhì)；以“弘揚(yáng)雷鋒精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)”為主題，立足崗位開(kāi)展志愿服務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)；結(jié)合“愛(ài)，從身邊做起”主題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，提升溝通合作能力。根據(jù)學(xué)生實(shí)際有計(jì)劃地組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，逐漸建立學(xué)習(xí)雷鋒精神的長(zhǎng)效機(jī)制[3]。

三、創(chuàng)新思想政治教育方式，力求實(shí)效

（一）創(chuàng)新方式

基于雷鋒精神四種品質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁精神和主體意識(shí)，以雷鋒集體和個(gè)人創(chuàng)建為抓手，合理創(chuàng)設(shè)大學(xué)生思想政治教育的載體，創(chuàng)新思想政治教育方式，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育資源的整合，進(jìn)而更有效地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。發(fā)揮雷鋒精神宣傳名片的作用，以雷鋒精神四種品質(zhì)為創(chuàng)建目標(biāo)，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生，主動(dòng)、積極地開(kāi)展雷鋒團(tuán)支、雷鋒班等集體建設(shè)工作和先進(jìn)個(gè)人創(chuàng)建活動(dòng)[4]。

（二）主要做法

學(xué)校及學(xué)院要從宏觀上科學(xué)設(shè)置活動(dòng)安排，注重前期宣傳與過(guò)程引導(dǎo)，并加強(qiáng)過(guò)程及成果檢查與評(píng)比工作，使活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，同時(shí)，學(xué)校及學(xué)院也要發(fā)揮出溝通協(xié)調(diào)作用，為學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)搭建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)載體。必須特別注重過(guò)程中的組織管理，由輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)，定期組織團(tuán)支書(shū)培訓(xùn)交流，由分團(tuán)委副書(shū)記帶領(lǐng)各年級(jí)督導(dǎo)小組明確工作責(zé)任制，細(xì)化分工，督促指導(dǎo)，安排落實(shí)工作任務(wù)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。

四、加強(qiáng)思想政治教育宣傳，示范引領(lǐng)

（一）宣傳工作

雷鋒精神四種品質(zhì)是對(duì)以雷鋒名字命名的雷鋒精神的基本內(nèi)涵的概括，與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、工作密切相關(guān)，由于其貼近生活實(shí)際及其宣傳力度大，已經(jīng)成為個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)與當(dāng)代先進(jìn)文化的代表，雷鋒精神已經(jīng)成為廣大民眾普遍認(rèn)可、接受并樂(lè)于自覺(jué)踐行的高尚品德。要將雷鋒精神四種品質(zhì)的宣傳與大學(xué)生思想政治教育成果宣傳相結(jié)合，既要繼續(xù)加強(qiáng)雷鋒精神的宣傳工作，特別是結(jié)合新形勢(shì)、新情況，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地挖掘雷鋒精神四種品質(zhì)在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用。同時(shí)，要抓好典型選樹(shù)，組織雷鋒精神討論，評(píng)說(shuō)好人好事、講好典型故事，切實(shí)發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，在全社會(huì)弘揚(yáng)正能量，形成大學(xué)生思想政治教育的正向合力作用[5]。

（二）主要做法

要建立健全大學(xué)生思想政治教育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從雷鋒班評(píng)選、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建等集體層面與優(yōu)秀大學(xué)生、學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人等個(gè)人層面進(jìn)行評(píng)選，并以將傳統(tǒng)的展板展示與報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，同時(shí)，挖掘?qū)W生身邊的雷鋒事跡，使道德模范生活化，榜樣教育親民化，分別從思想指導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)等方面提高學(xué)院學(xué)生黨員自身素質(zhì)，設(shè)置黨員形象崗，通過(guò)寢室掛牌、床鋪貼簽、確定標(biāo)兵、事跡宣傳等為廣大學(xué)生樹(shù)立模范形象，加強(qiáng)榜樣帶頭和先進(jìn)示范作用發(fā)揮。

以雷鋒同志為代表的雷鋒精神通過(guò)具體的人物、真實(shí)的事跡而顯示出生動(dòng)性、鮮活性的特點(diǎn)，較之單純的規(guī)范要求更易于接受，因而一直廣為稱(chēng)頌，也被普遍宣傳和學(xué)習(xí)。要發(fā)揮出雷鋒精神的名片作用，以學(xué)雷鋒為主線(xiàn)，整合大學(xué)生思想政治教育資源，豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法，突出大學(xué)生思想政治教育實(shí)效，并加強(qiáng)典型選樹(shù)與宣傳，在大學(xué)生中形成主動(dòng)、積極踐行雷鋒精神的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊光坤.在弘揚(yáng)雷鋒精神中加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育.[EB/OL].（2012-08-07）[2017-08-20].http：//theory.people.com.cn/n/2012/0801/c40537-18645732.html.

[3]陳永華.論弘揚(yáng)雷鋒精神與新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合時(shí)代教育[J].2011（9）：108.

[4]熊楚舒.試論雷鋒精神融入大學(xué)生日常思想政治教育的有效途徑[J].浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，12（1）：36-39.

[5]孫英琨，朱婧.試論雷鋒精神對(duì)大學(xué)生思想政治教育的當(dāng)代價(jià)值[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013，11（24）：93-94.

作者簡(jiǎn)介：郝雪（1976—），女，遼寧鳳城人，碩士。endprint