創造性動詞搭配研究

李秋麗

摘 要：在語料庫語言學中，語義韻指的是研究詞語行為并反映一個詞所吸引的詞項語義色彩，根據語義韻的研究可以概括并抽象出來一種句法結構——類聯接，類鏈接描述詞語的典型語法功能。類聯接考查的是詞語語法范疇的搭配，語義韻指向意義范疇的搭配，把二者相結合有助于全面掌握詞語。

關鍵詞：創造性動詞；語義韻；類聯結

一、 引言

韓禮德功能語法導論中，小句可以傳達三種意義—信息、交換及表述，作為表述的小句是人們運用語言來表達內外部世界的各種經驗，以實現交際目的。表達這些經驗的過程可歸納為六種：物質過程、關系過程、心理過程、行為過程、言語過程和存在過程。不同的過程具有不同特點與功能。物質過程小句是表示物質世界中所發生的各種活動與事件的過程，通常由表示動作、運動的動詞來體現事物所處的過程。人類語言的及物性系統最集中地體現了語言的概念功能，即語言用于表達說話者主客觀經驗的功能。及物性系統反映現實世界中事物所處的各種過程，包括狀態及關系，決定句子的不同類型與結構。物質過程小句是及物性系統中最主要的句子類型之一。小句的及物性系統不僅影響表示過程的動詞，同時也和參與者及情景相關，物質過程小句中總有一個成分“行動者”，如果過程的展開只涉及到行動者就是不及物，如果過程延伸到“目標”屬于及物性的。物質過程小句包括子類別：創造性小句及轉化型小句。不及物性創造性小句中產生的是“行動者”產生，及物性創造性小句產生的是目標，在創造性小句中，過程是由“emerge，create，make”等動詞實現的，本文主要探討創造性小句中動詞的用法。

本文語料主要來自4億詞頻的在線語料庫“當代美國英語語料庫”（COCA〈1990—2012〉）。因為該類動詞在COCA中的出現頻次很高，無法逐一統計分析其用法。本文主要選擇前100組詞叢（常含幾百檢索行）進行選擇、分類并進行分析歸納其語義韻及類鏈接。可以用“語義韻”對意義范疇的搭配進行有效地研究。與傳統詞匯學不同，語義韻（Semantic Prosody）并不是研究某個詞語本身的感情色彩，而是研究與某個詞共同出現的搭配詞的語義特點，衛乃興（2002）認為，節點詞和搭配詞的語義相互影響，搭配是詞的義項間相互作用的結果；在語言學界，語義韻一般分為積極語義韻（Positive prosody）、消極語義韻（Negative prosody）和中性語義韻（Neutral prosody）三類。Firth提出的“類聯接”（colligation）這一概念指的是詞語所屬語法類的搭配關系，并非詞語本身，其代表的是一個語法范疇的搭配類，人們常說的N+V，V+N等都是類聯接（衛乃興，2002）。

二、 創造性不及物動詞研究

韓禮德功能語法導論一書中列舉了一些典型的創造性不及物動詞，包括“appear， emerge， occur， happen， take place”等。本文中不及物動詞主要研究“appear， emerge”。根據《牛津高階英漢雙解詞典》的解釋在COCA語料庫中檢索。

檢索到含有appear（包括表示其不同時態形式的詞）的句子共113，571例。使用“KWIC”工具在前100組得出該詞及其派生形式最頻繁的搭配詞為：右搭配詞分別為不定式to（41次）、in（12次）、on（7次）及at（4次）；按詞類劃分右搭配詞類分別為連詞（45次），介詞（28次），形容詞（12次），副詞（7次），其余的后面不接成分。經分析該詞后面的詞義色彩褒貶均有，帶有不定式的搭配占大部分。

檢索到含有emerge（包括表示其不同時態形式的詞）的句子共33，436例。排除掉前100組中作為形容詞使用的形式，使用“KWIC”工具分析得出該詞及其派生形式最頻繁的搭配詞為：右搭配詞分別為介詞from（28次）、as（11次）、in（8次）、into（5次）及with （5次）；按詞類劃分右搭配詞類，介詞（69次），單獨使用不加成分（16次），副詞（4次），形容詞（1次），剩下的屬于個別的后面加名詞及連詞。

語料庫研究表明，詞項的搭配行為顯示一定的語義趨向，一定的詞項會習慣性地吸引某一類具有相同語義特點的詞項，構成搭配（衛乃興，2002）。appear與emerge兩個詞相比較，可以看出前者加形容詞副詞的幾率較大，后者最常見的是與介詞一起使用。

三、 可及物可以不及物的創造性動詞

創造性小句中使用的一些動詞，比如“develop， form， grow， produce”可以是不及物性動詞也可以用作及物動詞，這里主要探討“grow”用法。根據《牛津高階英漢雙解詞典》的解釋，本文主要按其搭配V，V+prep.，V+adj.，V+to inf，V+as sth；V+N進行分類研究。

COCA語料庫中grow及其各種形式出現126，587頻次，分析前100組使用搭配及語義色彩可以得出：V+adv.（35次），V+prep（20次），V+adj（19次），V（17次），V+N（7次），V+to inf（1次），V+N to N（1次）。從各種搭配出現的頻率來看該詞作為不及物動詞用法占多數，V+adv.搭配中grow up出現了26次，屬于積極語義韻，其余的搭配rapidly， increasingly， sharply， unreasonably等也居多表現了明顯的積極語義；與形容詞的搭配如stronger， taller， old， louder， deeper， faster等表達從一種狀態向另一種狀態的轉變，可以是積極語義，也可以是消極語義。grow單獨出現表示事物不斷增長的過程，屬于積極語義。作為及物創造性動詞V+N搭配相當于給生命體施加能量促進其生長，屬于積極語義，進而從生命體延伸到非生物體的擴張，比如面積、技能、愛好等，這種抽象的擴張也屬于積極語義。把有生命的物體轉移到無生命的個體上，同樣可以抽象地把grow理解為一種狀態的改變。endprint

詞語搭配研究的是詞項的典型共現行為，顯著搭配基本上能反映典型的詞語行為。整體來看，grow一詞表示了明顯的積極語義，V+adv.，V+prep.，V+adj.，V四種不及物動詞類鏈接占使用比例的多數。

四、 創造性及物動詞研究

一般的創造性及物動詞包括“create， make， prepare”，特殊的及物性動詞有“assemble， build， construct， open， write...”，本文主要研究make的語義句法用法。根據《牛津高階英漢雙解詞典》的解釋進行檢索，并參照Alternberg&Granger（2001）把make用法大致分為8類進行分類研究。

COCA語料庫中make及其各種形式出現991，257頻次，基于先前研究并結合語料分析前100組使用搭配及語義色彩可以得出：V+N（47次），V+N+inf（16次），V+N+adj.（14次），V+N+N（9次），V+prep.（of/up）（3次）。此外，make sure（7次），make it（3次），make of（2次），make up（1次），make the gallery as...as（1次）。

根據其用法分類，使役動詞（39次），生產（21次），動詞虛化（17次），慣用法（11次），賺錢（5次），成功（make it 3次），介詞短語（3次），聯系動詞（1次）。慣用法包括make sense， make good， make sure等，這些顯示出積極語義。

根據分析可以看出，make的使役用法包括三類：1）形容詞作補語：V+N+adj.，如make it interesting，后面搭配的形容詞有functional， difficult， unreachable， higher， less等，三種語義色彩都包括；2） V+N+inf：make+名詞/代詞+動詞，如make him jump， make police spring into， make her go back屬于消極的語義色彩；3）V+N+N：make+名詞（代詞）+名詞，如make the world a better place， make us a safer people， make yourself a database， make this an ongoing event等，其中屬于中性及積極語義色彩。

據統計（Collins Cobuild English Grammar， 1990），make經常與表示言語的名詞一起用，比如：argument， claim， point， statement等。語料中make的右搭配詞有decision， difference， report， living， choice， connection等，在這些搭配中，make已經失去其本來的實際詞匯意義，它所起的作用就是表明一種行為，而不是創造什么，或產生什么影響。比如make a decision就相當于decide， make a difference就相當于different，此時make本身沒有什么意義。這些搭配屬于中性語義色彩。

總之，根據語境及搭配詞分析都顯示make的名詞搭配詞大多呈現中性語義特點。在V+N+adj.類鏈接中三種語義色彩都包括，V+N+inf類聯接中表示“迫使”來講具有消極語義色彩，V+N+N類聯接中居多屬于中性及積極語義色彩。V+N類鏈接中的動詞虛化用法具有中性語義色彩，表示“生產”等含義的時候代表創造某一事物，顯示出中性語義色彩。

五、 結語

本文依據COCA語料庫提供的真實語言數據資源對創造性動詞“appear， emerge， grow， make”進行了初步的研究，分析了其語義韻及類聯接，這四詞包含了創造性動詞中的三類：及物性、不及物性和可及物可不及物。基于語料庫對詞匯的類聯接和語義韻的探索研究可以更加科學高效，可以產生成果顯著的研究，從而促進中國英語教學及語言的學習與運用，可以避免只記單詞的漢語意義的弊端，能夠更加準確地把握詞的用法，對教與學都有重要的作用。由于作者水平所限，加之可參考和利用的資源缺乏，本文的局限性在所難免。例如分析的詞句數量有限，可能從中概括出來的類聯接及相應的語義韻特征分析不夠準確。創造性動詞也不僅這幾個，也不可能對每個單詞都逐個進行手動分析，如果能有相關軟件把該類動詞的語義韻及類聯結都能做一統計的話，對英語教學及學習都將會有深遠的影響意義，當然，這還需要以后做進一步的研究。

參考文獻：

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[2]Collins Cobuild English Grammar[M]. Collins：London and Glasgow， 1990.

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[4]An Introduction to Functional Grammar （Third Edition）， M.A.K.Halliday， Foreign Language Teaching and Research Press， 2008.

[5]衛乃興.詞語搭配的界定與研究體系[M8].上海：上海交通大學出版社，2002.endprint