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服務江西“一帶一路”戰略西班牙語專業《旅游西班牙語》課程建設思索

2017-12-12 12:25:25叢越
報刊薈萃(上) 2017年12期
關鍵詞:課程建設一帶一路戰略

叢越

摘 要:在“一帶一路”戰略的大環境下,優化設置《旅游西班牙語》一課,通過對江西本土文化傳統內容的介紹和教授,將課本知識運用到實際案例中去,從而提高西班牙語教學的水平和質量,以取得更好的教學效果,同時培養學生基本的傳統文化旅游知識并著重提高學生的語言應用技能。

關鍵詞:“一帶一路”戰略;旅游西班牙語;課程建設

自“一帶一路”倡議提出以來在國內外引起了廣泛關注。“一帶一路”戰略除了致力于經濟、金融、基礎設施等方面外,其中軟性內容,如語言、文化等同樣值得重視。尤其是語言,更是“一帶一路”沿線各國互聯互通的橋梁。

然而“一帶一路”戰略的相關研究對象,并不僅限于沿線國家。外交部部長王毅表示,無意為“一帶一路”劃定明確的地理界限,因為“一帶一路”從本質上說是一個國際合作的倡議,可以而且應該向所有志同道合的國家開放。西班牙語在最近幾年已經頗受重視,而與“一帶一路”戰略息息相關的義新歐中歐班列,正是始于義烏,終點為西班牙馬德里。由此可見,其他非沿線國家的參與國家特別是西語國家,在“一帶一路”戰略中也有著不可或缺的意義。而另一方面,在“一帶一路”戰略中,重點省市并不是唯一的主角,十個節點城市同樣發揮著重要的作用。而在這其中,江西南昌占據著一席之地。江西省響應國家的號召,出臺了一系列舉措。所謂特色產業和人文領域,都是帶有中國和江西符號的本土內容,如何取得國際影響力,走向國際市場,必須得依托外語的作用,用相關國家的語言把內容專業的翻譯出來,才能獲得更深的了解,推進和加快各項產業的國際合作。

“一帶一路”建設帶來了涉外發展的新環境和無數新機遇。在經濟全面發展的同時,旅游業也迎來了新轉機。江西涉外旅游業的發展,對本地高校的人才培養應有新的要求,尤其是外語人才培養策略應該有全新的思路積極培養出符合本地發展需求具有全球視野的復合型和應用型人才。

江西這塊贛鄱紅土孕育著豐富的旅游資源,本文配套培養方案中專業選修課《旅游西班牙語》探索將本土傳統文化知識融入課堂與實踐操練中,將以廬山及景德鎮為代表,介紹本課程所涉及到的特色內容。

比如廬山介紹的解說詞中:廬山風光以“奇、秀、險、雄”聞名于世,素有“匡廬奇秀甲天下”的美譽。Los paisajes de la Monta?a Lushan son conocidas en todo el mundo por sus paisajes únicos y bellos, sus picos escarpados y majestuosos,que es el lugar más maravilloso con los paisajes más hermosos en China.

漢語表達一般比較言簡意賅,所以在啟發學生適當發散思維而又恰當地表達出漢語本來的意思。特別涉及到一些俗語、習語,學生往往表示難度較大,引導學生就領會到的意思翻譯成符合西班牙語表達習慣的句子,并且舉一反三,諸如“桂林山水甲天下”也可以借用以上的翻譯,做到觸類旁通。

中國的文化景點往往有文人墨客留下名篇佳作,課上也可以給學生舉例一些古詩翻譯,鼓勵學生了解傳播中國傳統古典文化。比如舉例蘇軾名作《題西林壁》“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。” Se ve horizontalmente como cordilleras, se ve verticalmente como picos. Todas las monta?as lejos o cercanas altas o bajas son diferentes. No identifica la verdadera faz de la monta?a Lushan, porque está en ella.

景德鎮瓷器也是知名的江西傳統文化產品之一,課程中也將對景德鎮制瓷的工藝技法、景德鎮瓷器的特點以及一些常用表達進行介紹,加強學生對于傳統知識以及語言知識的強化。

景德鎮瓷器有四個獨特風格使其有別于其他,“白如玉、明如鏡、薄如紙,聲如磬” Existen cuatro características que ayudan a reconocer y distinguir la porcelana de Jingdezhen, que ser tan blanca como el jade, clara como un espejo, fina como un papel y sonada como una campanilla.

本課程的特色是通過相應的理論和實踐訓練,將課本知識運用到實際案例中去,從而提高西班牙語教學的水平和質量,以取得更好的教學效果,同時培養學生基本的本土文化旅游知識并著重提高學生的語言應用技能。并且在課程設計中,可以創建第一手較健全的江西省主要景區的西班牙語版解說詞,這對日后的教學、科研以及實踐來說都是非常珍貴的材料。

參考文獻:

[1]沈蘭,王文.“一帶一路”建設與小語種專業人才的培養[J].河北大學學報,2016(08)

[2]李睿,龐燕.“一帶一路”背景下跨文化人才培養研究[J].長春工程學院學報,2017(18)

[3]李睿.旅游英語教育中的“中國文化失語”現象研究[J].林區教學,2008(1):58-59

[4]張鵬,倪茂華.中國文化簡明教程西班牙版[M].上海外語教育出版社,2013

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