高校思想政治教育權威的困境與重塑

路培炎+陳煉紅

【摘 要】隨著高校教育理念的不斷革新，大學生思想政治教育與專業技能教育將處于同等重要的位置，尤其是高校思想政治教育權威的建立，將是高校政治教育發展的重點問題。本文將對高校思想政治教育權威的困境與重塑問題進行研究，以進一步促進高校思想政治教育的科學發展。

【關鍵詞】高校思想政治教育；權威；困境；重塑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）22-0199-01

高校思想政治教育權威，是學校發展以及開展學生教育活動的重要指導，不僅對學校的發展有著重要的促進作用，還關系著學生素質的培養與教育。但是隨著新媒體的發展，各種各樣的文化價值觀開始充斥在大學生的周圍，這樣就對大學生的思想教育產生重要影響，不利于高校思想政治教育的科學開展。因此，接下來將主要對高校思想政治教育權威的發展困境以及具體的解決方案進行分析，進一步促進高校思想政治教育的發展。

一、進行高校思想政治教育權威的困境與重塑研究的重要意義

進行高校思想政治教育權威的困境與重塑研究，具有十分重要的意義。首先，可以對目前大學生的實際思想信仰狀態進行科學的研究，有助于更好地了解大學生的實際發展狀況，這樣就可以提出更有針對性的思想政治發展策略；其次，可以針對目前高校思想政治教育的困境進行分析，找到實際的影響因素，有助于更好地解決實際問題，促進高校思想政治教育的科學開展。

二、高校思想政治教育權威的發展困境

（一）大學生缺乏信仰問題嚴重。根據實際調查發現，高校思想政治教育權威的發展困境表現在大學生缺乏信仰問題嚴重。在社會多重價值觀的影響下，大學生的信仰存在嚴重的盲目性和迷失性，一些大學生不知道自己的信仰是什么；而另外一些大學生則是進行盲目的信仰。正是由于大學生的這種盲目的、缺乏理智的信仰行為，使得學校的思想政治教育難以開展。大學生追求更加自由的信仰，但是學校的思想政治教育是對大學生行為以及思想的正確指引，這樣一來就會使學生產生嚴重的逆反心理，從而嚴重影響高校思想政治教育的權威性。

（二）高校思想政治教育方式的落后性。從目前高校思想政治教育的教育方法來看，教師還是一直采用單向的道德灌輸，空洞的口號和說教等傳統的教學方法，這樣就使高校思想政治教育方法缺乏實效性與科學性，嚴重影響了高校思想政治教育的教學效果。由此可見，傳統的思想政治教育方法已經不適合高校思想政治教育的發展，更不利于促進高校思想政治教育權威性的實現。

（三）高校思想政治教育缺乏良好的校園環境。對于大學校園來說，學生可以獲得自由的學習和發展時間，而且大學的校園環境也是十分開放的，這樣學校的學習氛圍以及教育氛圍的建立就存在一定的不可控性。而對于高校的思想政治教育來說，需要具備良好的校園環境，這樣才有助于思想政治教育的科學開展，保證思想政治教育的權威性。因此，對于高校思想政治教育缺乏良好的校園環境的問題，需要采取合理的措施進行解決，促進思想政治教育權威性的樹立。

三、高校思想政治教育權威的重塑策略

（一）指導大學生樹立科學的人生信仰。高校思想政治教育權威的重塑策略，最重要的就是要保證大學生樹立正確的人生信仰，這樣才有助于保證思想政治教育的權威性。首先，學校要對大學生的信仰問題展開實際調查，根據調查結果分析學生的信仰問題。對于那些不正確的思想價值要進行科學的指導；其次，通過實際調查，了解大學生的信仰樹立方式，根據實際情況采取科學的思想政治教育方式，促進大學生對學校思想政治教育的重視，進一步確立高校思想政治教育的權威性。

（二）創新高校思想政治教育方式。在高校思想政治教育權威樹立的過程中，高校需要進一步創新自身的教育方式，這樣可以更好地提高大學生的參與度，有助于政治教育權威的科學保證。例如，隨著新媒體環境的不斷擴大與發展，學校可以在網絡虛擬載體建設中注重方式和內容并重，不斷豐富網站欄目建設內容，將思想政治教育、國際國內形勢政策、黨建思想工作、心理健康教育、影視音樂等與學生學習生活息息相關的內容均納入到網站建設范疇之內，鼓勵學生在網站上提出自己生活學習中遇到的問題以及自己的觀點看法，組織學生積極開展網上思想政治理論學習，保證思想政治教育權威性。

（三）建設良好的高校思想政治教育環境氛圍。首先，學校還可以通過開展思想政治教育為主題的演講活動，這樣就可以使同學們更加深刻地理解到，高職院校思想政治教育的重要性；除此之外，學校要認真組織思想政治培訓工作，創造思想政治教育濃厚的校園環境，進一步感染學生，從而更好地促進高校思想政治教育權威的重塑。

四、結語

通過以上分析可以看出，高校思想政治教育權威的重塑過程中還存在一些問題，文中對這些問題進行了科學的分析，希望可以更好地推進高校思想政治教育權威性的發展。

參考文獻：

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