教育孩子要對(duì)癥下藥

◎ 吳風(fēng)玲

教育孩子要對(duì)癥下藥

◎ 吳風(fēng)玲

春秋時(shí)期，魯國人公父文伯能成為大夫，不僅與他的家族執(zhí)掌魯國朝政有關(guān)，更與其母敬姜有關(guān)。

他還沒有上學(xué)讀書時(shí)，父親就去世了，將兒子培養(yǎng)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜顺闪司唇松凶钪匾氖聵I(yè)。所以，文伯上學(xué)后，敬姜不僅關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注他在行為上有沒有什么偏差。

文伯就讀的學(xué)府是魯國的一所貴族學(xué)校。在這樣的學(xué)校里，孩子們難免會(huì)互相攀比，把同學(xué)分成三六九等，而文伯自然就成了眾星捧月的對(duì)象，慢慢養(yǎng)成了高調(diào)傲慢的壞毛病。

有一天，文伯的同學(xué)到家里來玩，敬姜覺察出了兒子和其同學(xué)關(guān)系的異樣：文伯傲然地在前面走，同學(xué)們畢恭畢敬地跟在后面，其中一個(gè)同學(xué)居然像個(gè)跟班一樣，手里捧著文伯的佩劍。他們跟隨在文伯后面進(jìn)退，不敢有一點(diǎn)兒逾越，簡直就像下級(jí)陪同上級(jí)視察。文伯也自我感覺良好，陶醉在唯我獨(dú)尊的環(huán)境中無法自拔。

敬姜看在眼里，憂在心里，擔(dān)心兒子長大后會(huì)有高人一等的不良習(xí)慣，于是等孩子們都散去，馬上開始對(duì)兒子進(jìn)行教育：“他們都是你的同學(xué)，你們的地位是平等的，怎么能對(duì)同學(xué)這樣傲慢無禮呢？”她還拿往圣先賢做例子給兒子講道理：當(dāng)年周武王上朝回來都是自己脫鞋解襪，即便貴為天子，對(duì)生活小事也要親力親為；周公為了接待客人更是做到“一飯三吐脯，一沐三握發(fā)”。

敬姜一再叮囑文伯要徹底改掉高調(diào)傲慢的壞毛病，對(duì)同學(xué)、朋友做到以禮相待，長大后才能真正獲得大家的認(rèn)可，成就一番事業(yè)。

母親的話使文伯深受觸動(dòng)，他從此放下身段，以禮待人，這也使他有了真正以心相交的好朋友。

他長大后做了魯國的大夫。可即使兒子身居高位，敬姜也沒有放松對(duì)兒子的教育監(jiān)督。

一次，文伯退朝后去看望母親，看到母親正在搓麻織布。見母親這樣忙碌，文伯既心疼又擔(dān)心影響自己的名聲仕途，于是責(zé)怪母親：“母親，您怎么還在織布呢？這會(huì)讓周圍人笑話我的，甚至?xí)堑脠?zhí)政大臣生氣，讓他以為我不孝順您！”

顯然在他眼里，勞動(dòng)并不是什么美德。敬姜對(duì)兒子的話十分吃驚，隨即是擔(dān)心。于是，敬姜讓文伯端坐在她面前，以勞逸為主題，引經(jīng)據(jù)典，訓(xùn)誡他上自天子下到庶民都應(yīng)辛苦勞作，否則就會(huì)忘了本，進(jìn)而毀家敗業(yè)。

她的諄諄教誨再一次給文伯敲響了警鐘。文伯從此謹(jǐn)記母親教誨，為官路上兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢懈怠。

針對(duì)兒子的錯(cuò)誤想法和做法，敬姜不是胡亂訓(xùn)斥一番，而是溯古比今，引經(jīng)據(jù)典，及時(shí)對(duì)癥下藥，然后進(jìn)行當(dāng)面教育。

敬姜在子女教育方面給為人父母者樹立了一根標(biāo)桿，也給今天的教育者提供了一劑良藥。

編 輯/羽 川