中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性不高的應(yīng)對策略

袁詰崴

摘 要：對于中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣低的問題教師應(yīng)當(dāng)引起重視，要強化對存在問題的分析研究，對影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的根源進行細(xì)致分析，并采取有效的措施進行改進，重點要對教育內(nèi)容進行補充完善，改進體育教學(xué)方法，并注重對教學(xué)空間進行延伸，更好地促進學(xué)生投入體育學(xué)習(xí)活動之中。

關(guān)鍵詞：中職體育；教學(xué)研究；思考

一、中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣不足的原因

（1）體育教學(xué)內(nèi)容不夠拓展。教學(xué)局限于現(xiàn)行教材，沒有能夠和學(xué)生的生活實際、興趣愛好緊密結(jié)合起來，導(dǎo)致體育教學(xué)內(nèi)容受到限制，無法有效滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

（2）體育教學(xué)方式不夠生動。體育教學(xué)完全局限于師徒式的傳授，沒有讓學(xué)生將體育學(xué)習(xí)作為一種享受。陳舊的教學(xué)方式導(dǎo)致體育課堂氣氛沉悶單調(diào)，學(xué)生難以激發(fā)濃厚興趣。

（3）體育教學(xué)空間不夠拓展。許多教師在體育教學(xué)中，不能夠?qū)⒄n堂之外的空間有效開發(fā)利用起來，導(dǎo)致除了課堂學(xué)生真正能夠用于體育學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時間很少。

二、全力破解難題，讓學(xué)生更加熱愛體育學(xué)習(xí)

針對當(dāng)前中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性不足的現(xiàn)象，廣大教師要從問題的原因著手，打造更加生動高效的體育教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得更有興趣、更高效率。

（1）增加學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。興趣是最好的老師，學(xué)生缺乏濃厚興趣，學(xué)習(xí)積極性自然也就無從談起。為了提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，筆者在教學(xué)中適當(dāng)增加了一些教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生愛上體育學(xué)習(xí)：首先，增加了體育明星知識，包括足球明星、籃球明星等，既有國內(nèi)的，又有國外的。許多學(xué)生對體育明星非常崇拜，教師增加了他們的個人資料、趣味新聞，包括一些精彩賽事的場景等，使學(xué)生對這一方面的內(nèi)容更加熟悉，掌握更多的信息量，提高了體育學(xué)習(xí)對學(xué)生的吸引力。其次是補充了一些健康知識。例如，怎樣保持科學(xué)的飲食與鍛煉習(xí)慣，使自己能夠保持良好的身材；一日三餐如何搭配，才能吃出營養(yǎng)，滿足身體需求；等等。這些方面的健康知識是學(xué)生在以往的生活中沒有接觸到的，傳授這些內(nèi)容可以使學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加強烈的認(rèn)知。最后，增加一些體育選修內(nèi)容。對于學(xué)生感興趣的方面，只要其符合體育學(xué)科特點，教師都可以適當(dāng)補充為選修內(nèi)容，讓體育教學(xué)中的每一課都能夠吸引學(xué)生的注意力。

（2）采用學(xué)生感興趣的教學(xué)方式。在中職體育教學(xué)中，教師一定要通過教學(xué)方式方法的改革，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。首先，教師讓學(xué)生發(fā)揮小教練的作用。在技能動作訓(xùn)練之后，安排掌握較好的學(xué)生，分別到每一個小組對學(xué)生進行指導(dǎo)點撥，將教學(xué)示范鞏固的任務(wù)交給這些“小教練”，代替教師指導(dǎo)其他學(xué)生的訓(xùn)練活動。這樣的教學(xué)改革充分尊重了學(xué)生的主體地位，讓這些學(xué)生獲得了成功的滿足，也讓其他學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)方式的新穎，這對增強教學(xué)效果作用非常明顯。其次，學(xué)生開展了分組競賽活動。無論是技能技巧的訓(xùn)練還是體能的訓(xùn)練，學(xué)生以小組為單位開展訓(xùn)練競賽活動，可以極大地激發(fā)強烈的上進心和競爭欲望。為了取得好的成績，大家都鉚足了勁拼搏，這種分組競賽活動極大地增強了學(xué)生的競爭動力，使他們在你追我趕的氛圍中，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)訓(xùn)練成效的鞏固提高。另外，采取游戲化的方式可以極大地提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在體育游戲中掌握技術(shù)要領(lǐng)、得到提高。例如，在籃球運球等動作訓(xùn)練中，教師可以將其設(shè)計為蛇形運球路線游戲活動，要求學(xué)生按照指定的S路線進行運球動作訓(xùn)練。這樣的小游戲既保證了動作訓(xùn)練的實際成效，又緩解了機械訓(xùn)練的枯燥乏味，讓學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性在充滿興趣的氛圍中得到了提高。

（3）拓展學(xué)生感興趣的活動空間。中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣不足的一個重要方面，是因為體育教學(xué)局限于課堂，沒有和學(xué)生課后的豐富生活結(jié)合起來，不能夠在學(xué)生課余空間占據(jù)一席之地。對此，教師要加以認(rèn)真地研究，首先，要通過開展興趣小組活動，將具有體育興趣愛好的學(xué)生組織起來，建立籃球隊、足球隊、乒乓球隊、武術(shù)隊等各種形式的興趣組織，讓學(xué)生在這樣的活動中充實自我、提升自我。教師引導(dǎo)中職學(xué)生在體育的世界中遨游，可以培養(yǎng)他們堅韌不拔的意志，培養(yǎng)他們良好的興趣愛好，同時也充實了他們的課余生活。其次，可以開展一些專題研究活動。例如，學(xué)生針對自己喜歡的某一項運動，追根溯源地了解發(fā)展歷史，也可以針對大家所喜愛的一位體育明星，搜集其各種資料在班級進行交流匯報，豐富大家的知識，拓寬大家的眼界。最后，也可以開展一些個性化培養(yǎng)活動。不少學(xué)生在體能體質(zhì)方面有著較好的基礎(chǔ)，也有學(xué)生在某一項運動方面有著較好的基礎(chǔ)等。針對這樣的狀況，教師可以對學(xué)生進行個性化培養(yǎng)，制訂專門的訓(xùn)練計劃，妥善安排好教學(xué)訓(xùn)練的時間，對學(xué)生進行專門的個性化培養(yǎng)，這對中職學(xué)生的個性成長非常有幫助。

綜上所述，面對中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性不足的現(xiàn)狀，廣大教師要認(rèn)真分析其原因，以針對性的措施進行突破，確保教學(xué)新穎生動、資源充分整合、模式改進創(chuàng)新，讓學(xué)生充分感悟到體育學(xué)習(xí)的魅力，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目標(biāo)。endprint