教學(xué)檔案功能拓展問題研究

李祝瑪

【摘 要】教學(xué)檔案是高校檔案的總要組成部分，隨著高校事業(yè)的發(fā)展，對教學(xué)檔案的功能要求越來越大。本文設(shè)置了培訓(xùn)需求、電子教學(xué)檔案需求、教學(xué)檔案管理科研、調(diào)研與考察、專職人員設(shè)置、教學(xué)檔案激勵機制、教學(xué)檔案管理宣傳工作、樣板檔案、評估為導(dǎo)向的檔案管理體系、第三方機構(gòu)參與檔案管理等指標(biāo)，分析教師對教學(xué)檔案功能拓展的需求，經(jīng)過問卷調(diào)查和因子分析發(fā)現(xiàn)，公眾對教學(xué)檔案激勵機制、教學(xué)檔案管理宣傳工作、電子教學(xué)檔案需求、專職人員設(shè)置、樣板檔案建設(shè)等方面的需求較高。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)檔案；因子分析；問卷

0 前言

教學(xué)檔案是指在日常教學(xué)管理和教學(xué)實踐活動中形成的具有保存價值的各類文件、圖表、聲像載體材料，如試卷、成績單、教學(xué)計劃、授課計劃、聽課記錄、課堂錄像等等。教學(xué)檔案是學(xué)校教學(xué)、科研活動的的原始記載，是高校檔案的基礎(chǔ)內(nèi)容，能夠全面反應(yīng)教學(xué)實踐活動的過程，體現(xiàn)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的標(biāo)志。隨著時代的發(fā)展和高校教學(xué)水平的提升，高校教學(xué)檔案的種類不斷增加，對教學(xué)檔案的功能和應(yīng)用需求也不斷深化。因此，本文擬探討教學(xué)檔案的需求因素和功能拓展，為豐富和完善教學(xué)檔案提供政策依據(jù)。

1 問卷的評估指標(biāo)設(shè)計與信度檢驗

1.1 指標(biāo)設(shè)置

課題采用五點量對這些子項目進行評估，分別為：非常不需要、不需要、無所謂、需要、非常需要。隨之的得分分別為1、2、3、4、5。評估項目的內(nèi)容包括培訓(xùn)需求、電子教學(xué)檔案需求、教學(xué)檔案管理科研、調(diào)研與考察、專職人員設(shè)置、教學(xué)檔案激勵機制、教學(xué)檔案管理宣傳工作、樣板檔案、評估為導(dǎo)向的檔案管理體系、第三方機構(gòu)參與檔案管理等10各項目。……