案例教學法在環(huán)境工程學教學中的應用探析

章琴琴

【摘 要】環(huán)境工程學作為環(huán)境科學專業(yè)一門專業(yè)必修課程，具有鮮明的實踐性、應用性。該課程的教學目標主要是使學生真正把握水、氣、聲、固廢污染控制的基本理論，發(fā)現(xiàn)、分析和解決環(huán)境中的實際問題。案例教學法可以幫助學生加深對污染物控制理論的理解和掌握，調動學生的學習主動性、積極性，有助于提高學生的分析能力和應用能力。

【關鍵詞】環(huán)境工程學；案例教學；教學方法

1 案例教學法的內涵及作用

案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，鼓勵學生積極參與討論，教師于教學中扮演著設計者和激勵者的角色，該方法不同于傳統(tǒng)的教學方法。案例教學法適合于開發(fā)分析、綜合及評估能力等高級智力技能。對于應用性、綜合性、實踐性較強的環(huán)境工程學課程，運用案例教學法能更有效地達到聯(lián)系工程實際，提高學生職業(yè)能力。因此應該積極倡導，有效實施，以有效培養(yǎng)學生獨立分析和解決環(huán)境問題的基本素質與創(chuàng)新能力。

2 環(huán)境工程學教學中應用案例教學法的必要性

環(huán)境工程學是環(huán)境科學專業(yè)的一門必修的核心專業(yè)課程，主要講述水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲控制工程和固體廢物處理處置工程等環(huán)境污染防治共性的基本原理和工程設計等內容。案例是解決教學問題的有力方式。通過一個或幾個獨特而又具有代表性的典型環(huán)境事件或者工程設計案例，讓學生查閱、思考、分析、討論問題，建立起一套適合自己的完整而又嚴密的邏輯思維方法，從而提高學生分析問題、解決問題的能力，進而提高專業(yè)素質[1]。……