孩子對(duì)安撫物的依戀是正常心理需求

文/王玉瑋 教授 編輯/春苗 設(shè)計(jì)/侯宇

如果你仔細(xì)觀察，可能每個(gè)寶寶在自己小的時(shí)候都有一個(gè)屬于自己的安撫玩具，有的是媽媽的一件衣服，有的是一個(gè)毛絨玩具，有的是自己的小毯子。這些小物件在我們的眼里可能再平常不過(guò)，但是在寶寶眼里，它們卻很不一樣，你也許無(wú)法理解，這些安撫物在孩子小時(shí)候曾經(jīng)帶給他們多少安慰和快樂(lè)。

安撫玩具是寶寶安全感的替代來(lái)源

怎樣判斷寶寶是不是在自我安慰呢？如果他不哭不鬧，卻總是靜靜地津津有味地吃手；有時(shí)他哭了，給他抱起他的小玩偶就破涕為笑了；不肯睡的孩子，給他找到一個(gè)有媽媽味道的安撫物，就可以睡了。有的孩子不需要借助這些東西也很開心，這也是很正常的，因?yàn)槊總€(gè)孩子的自我安慰方式和能力都不同。

通常，吃手、啃毯子、依戀玩具總被父母覺(jué)得有問(wèn)題，被“育兒專家”當(dāng)作沒(méi)有安全感，缺乏家長(zhǎng)的陪伴，是過(guò)分依賴型人格。這種說(shuō)法只說(shuō)對(duì)了一半，并不完全正確，因?yàn)橛性S多媽媽全心陪伴的孩子也迷戀安撫物。當(dāng)焦慮時(shí)寶寶不是一味向爸爸媽媽啼哭，而是想辦法自己安慰自己，這是他們獨(dú)立性的萌芽，是好事。

安撫玩具是寶寶安全感的替代來(lái)源。來(lái)自英國(guó)布里斯托爾大學(xué)和美國(guó)耶魯大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，多達(dá)70%的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)他們幼年時(shí)期的安慰物和安撫玩具有著強(qiáng)烈的依賴感。這是因?yàn)椋瑥谋砻婵磳殞毷窃诎矒嵬婢叩膸椭聰[脫了負(fù)面情緒的干擾，而之所以能做到這點(diǎn)，正是因?yàn)榘矒嵬婢邞?yīng)和了寶寶此時(shí)的心理需求——對(duì)安全感的大量需求。

當(dāng)寶寶不得不和爸爸媽媽分開時(shí)，雖然安撫玩具不可能完全替代爸爸媽媽，卻會(huì)把分離的傷害降到最低。從某種意義上來(lái)說(shuō)，那個(gè)安全、柔軟、熟悉的玩偶更是一個(gè)隨叫隨到的伙伴，每當(dāng)寶寶需要時(shí)它在那里，隨時(shí)可以填補(bǔ)安全感的空洞。寶寶對(duì)安撫物的依戀，不但不會(huì)催生脆弱，反而鼓勵(lì)走向獨(dú)立。

很多父母，尤其是大一點(diǎn)孩子的父母容易認(rèn)為，孩子們對(duì)安撫物品的依賴是一個(gè)弱點(diǎn)，影響孩子的心理成長(zhǎng)，于是出于想讓孩子變得更加獨(dú)立的期望，會(huì)盡量想辦法讓安慰物或安撫玩具退出孩子的生活舞臺(tái)，事實(shí)和猜想恰好相反。

威斯康星大學(xué)密爾沃基分校的一項(xiàng)研究表明，實(shí)際上親子關(guān)系的質(zhì)量和孩子對(duì)安撫物的依戀之間并沒(méi)有絕對(duì)關(guān)聯(lián)。并且，孩子和安撫物之間的聯(lián)結(jié)越親密，在他們面對(duì)壓力時(shí)就越能適應(yīng)壓力。也就是說(shuō)，小時(shí)候孩子借助安撫物化解壓力，長(zhǎng)大后即便在安撫物早已不存在的情況下，這種能力已經(jīng)內(nèi)化成一個(gè)成年人的壓力管理能力。

孩子與安撫物之間建立的情感聯(lián)系，比你想的更深厚。也許在成人眼里，安撫玩具不過(guò)是一件填補(bǔ)安全感的、沒(méi)有生命的工具，但對(duì)孩子而言，他們之間的關(guān)系就像親密的好朋友關(guān)系，他們彼此陪伴，互訴心事，彼此開解。

不要粗暴地拿走孩子的安撫物

試圖終止這種依戀關(guān)系是粗暴的也是不公平的，有時(shí)反而會(huì)負(fù)面強(qiáng)化，會(huì)適得其反。哪怕孩子依賴的是自己吃手，依戀的是一塊你想扔掉的破毯子，粗暴制止只能換來(lái)大哭，更增強(qiáng)了孩子的負(fù)面情緒。哪怕是一條安撫巾，在孩子眼里也早已經(jīng)成為有味道、有溫度、有情緒的、再真實(shí)不過(guò)的伙伴。家長(zhǎng)不要?jiǎng)虞m就說(shuō)：“不就是塊布嗎”“不就是個(gè)娃娃嗎”之類的言辭，讓孩子感覺(jué)受傷。盡量防止強(qiáng)行將安撫玩具從孩子身邊奪走這樣的事情發(fā)生，我們以為自己藏起來(lái)或者搶走的不過(guò)是一件物品，對(duì)孩子而言卻早已經(jīng)是和自己的生活融為一體的一部分。

一般而言，隨著年齡增長(zhǎng)，當(dāng)孩子從這些安撫物品獲得了足夠的滿足，就會(huì)將注意力轉(zhuǎn)向別的地方。這也是為什么正常孩子在1～2歲時(shí)可以告別吃手，而被父母限制得多的孩子會(huì)吃手延續(xù)到4～5歲。同樣的，被父母剝奪了安撫物的孩子可能長(zhǎng)大后會(huì)缺乏安全感，對(duì)特殊物品產(chǎn)生畸戀。如果出于現(xiàn)實(shí)考慮，一定要減少孩子對(duì)安撫玩具的依戀，那么也只能循序漸進(jìn)地進(jìn)行，要用父母之愛(ài)溫暖孩子之心。

王玉瑋

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院兒科教授、博士研究生導(dǎo)師。中國(guó)母嬰自媒體金牌專家、微博2016年十大影響力育兒大V。