如何在基層黨員中有效開展思想政治教育工作

辛恩麗

黨員思想政治教育的最終目的，是要教會黨員用科學的方法，做到自我教育。而當前基層黨員思想政治教育仍然處于傳統的單一教育模式，缺乏多樣性、互動性、參與性，離達到自我教育的目標相差甚遠。究其原因，主要是沒有啟發黨員的自我教育意識，沒有重視黨員在學習中的主體地位。因此，如何開啟黨員學習的主動性，變“要我學習”為“我要學習”，真正做到自我教育，是目前改進基層黨員思想政治教育工作要解決的問題。

一、基層黨員思想政治教育工作現狀分析

（一）缺乏系統科學有效的制度及考評體系

基層黨組織思想政治教育工作，首要的還是讀書學習，但是放眼基層黨員，大多數都是重實干，輕學習，美其名曰“事務纏身，無暇讀書”。究其原因，就是部分黨員本人對學習不重視以及自身的惰性。如若再深層次研究，會發現黨組織學習制度或是存在一定的漏洞，亦或是形同虛設流于形式。其實不但是工作，學習也需要制度來保障。

（二）思想政治教育學習的單一性

基層黨組織，受到自身條件的限制以及長期教育學習方式的影響，大多數還處于單一乏味的灌輸式的教育模式。集體學習上級文件、看紅色電影、紀錄片、廉政警示教育片等成為了常態。這種學習方式在一定程度上起到很好的作用，但是一成不變的學習方式很難達到預期的學習效果，特別是在社會經濟快速發展，新事物層出不窮的今天，如何實現教育方式方法的多樣性和有效性，引導基層黨員快速掌握新的知識，發揮黨員的先進性，更好服務基層，成為時代的先鋒，是思想政治教育工作者需要深入考慮的問題。

二、解決基層黨員思想政治教育問題的有效途徑

在基層黨員思想政治教育中，可以樹立教育工作者的權威，但是也要逐漸形成同基層黨員之間平等對話關系，應該加入教育工作者與基層黨員之間的雙向交流與溝通。發動廣大基層黨員樂意學、主動學、深入學，要達到自我教育的目標，關鍵是要摒棄過去沒有效果或者效果不大的舊思路，從方法層面研究出有效的解決途徑。實現從注重知識傳授向注重黨員主體學習習慣養成的轉變。隨著基層黨組織黨員結構的逐步年輕化、高知化，基層黨組織要結合實際情況利用新媒體等實現學習教育形式的多樣化發展。

（一）建立健全制度規定，推進學習教育規范化管理

要按照民主集中制、少數服從多數的原則，結合實際工作，制定年度思想政治教育、學習計劃及考評體系。黨員都有表達自己思想的權利和機會，要在基層黨員中廣泛深入地開展討論征求意見，把廣大基層黨員的意見、想法反映到制度建設上來。學習計劃要根據形勢變化及時進行補充、調整、優化，不能照抄照搬。制定的學習計劃內容應該是基層黨員急需的、有用的，既是大家能實現得了的，又是大家樂意接受的。通過嚴格監督落實各項制度規定并及時整改、動態管理，讓基層黨員在相對較為公開透明、平等、有序的環境中，參與教育互動，通過自身的思想矛盾運動來實現思想政治教育的效果。

（二）以黨組織生活會為基礎，以活動為抓手，推動思想政治教育工作多樣性

談心談話制度是黨組織生活的重要形式。要堅持談心談話制度，與開展批評與自我批評教育結合起來，使之成為基層黨員思想政治教育的常態，領導要帶頭擺脫一言堂，多聽、多問，集體決策。要帶著問題談，深入探討解決問題的意見建議，對一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。解除基層黨員心中積存的所有疑慮，對黨組織建立起足夠的信任。對有分歧的問題通過民主決策，以少數服從多數的原則，求同存異，解除分歧；要出以公心同志式地談，有話講在當面，推心置腹、溝通思想，增進了解、共同提高。領導要站在普通黨員的立場上多為基層黨員謀利益、謀發展。普通基層黨員也要站在領導的立場上顧全大局；談話要關心真理所在，絕不對真理做任何的折中和妥協。要鼓勵廣大黨員說真話，以事實為依據，不回避問題，對弄虛作假者一視同仁，嚴格按照紀律、規矩辦事；各個黨員在聽取他人的意見時，要反省、反思、自我思想改造，不斷提高自身的思想政治水平。

要及時抓住國家重要節慶節點，以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動。通過主題教育系列活動豐富同志們的精神文化生活，提高同志們的自身素質，同時也讓同志們在活動中潛移默化地接受思想政治教育，凝聚黨員同志們的愛國愛黨愛崗熱情，以更堅定的理想信念投入到各項工作中去。

總之，基層黨員思想政治教育工作永遠在路上，我們要一手抓政治理論及業務能力學習，一手抓系列活動。讓每位黨員同志，在學習和活動中，不斷完善自己，提高個人的綜合素質，更好地開展工作，服務于群眾。

（作者單位：鄭州黃河河務局中牟黃河河務局）