從暗示角度分析《是大臣》
——以第一集的中文字幕為例

(長(zhǎng)春理工大學(xué)外國語學(xué)院 吉林 長(zhǎng)春 130022)

從暗示角度分析《是大臣》
——以第一集的中文字幕為例

張佳偉戚曉娟

(長(zhǎng)春理工大學(xué)外國語學(xué)院吉林長(zhǎng)春130022)

暗示是人們?yōu)榱四撤N目的，在無對(duì)抗的條件下，通過交往中的語言、手勢(shì)、表情、行動(dòng)或某種符號(hào)，用含蓄的、間接的方式發(fā)出一定的信息，使他人接受所示意的觀點(diǎn)、意見，或按所示意的方式進(jìn)行活動(dòng)[2]。《是大臣》是一套于1980 年代播出的英國電視情景喜劇。該劇雖是喜劇但是揭露了英國政治體制(包括政黨體制和公務(wù)員體制)中的種種不為外人所知的弊端和黑幕。本篇論文試從暗示角度分析此劇第一集中說話者語言背后深層的含義。

暗示;《是大臣》;中文字幕

暗示采取的是一種不明說，而用含蓄的話或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)。暗示一般可分為直接暗示、間接暗示、自我暗示和反暗示四種。在一般情況下，暗示者是主動(dòng)的、自覺的，相對(duì)來說，受暗示者是被動(dòng)的。暗示一般多是比較簡(jiǎn)明的思想和行為，而對(duì)于復(fù)雜的理論思想或事物，只靠暗示是不行的，需要應(yīng)用教育、說服等手段。暗示者的特征，比如，性別、年齡、知識(shí)、地位、權(quán)力、威信、對(duì)信息的信心;受暗示者的特征和當(dāng)時(shí)的客觀情況等都會(huì)影響受暗示者的態(tài)度和行動(dòng)[1]。《是大臣》雖是上個(gè)世紀(jì)80年代的作品，但現(xiàn)在看來仍然令人驚為神作。這套情景喜劇集在英國受到普通觀眾到各黨派政治家的喜愛。此劇中笑料百出、精彩紛呈的情節(jié)和臺(tái)詞都十分經(jīng)典，不像某些喜劇只是滑稽，整部劇集的語言充滿了智慧與風(fēng)趣幽默，而且辛辣諷刺了現(xiàn)實(shí)中許多看似合理實(shí)則荒謬的現(xiàn)象。從暗示角度分析《是大臣》我們需要了解英國政治體系的背景。在英國，政府官員實(shí)際上分為公務(wù)員和政客兩類，政客通過選舉獲得地位，進(jìn)入政壇，成為各部門的大臣，而公務(wù)員則不一樣，盡管他們的工作僅僅是大臣們的秘書，但他們?cè)谛剿痛龇矫娌粌H比政客們要高，而且在權(quán)力和經(jīng)驗(yàn)方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些政客，而且政客們其實(shí)管不了公務(wù)員，因?yàn)樗麄冎幌蚺醣菹仑?fù)責(zé)，說白了就是不對(duì)誰負(fù)責(zé)。簡(jiǎn)言之，大臣要選票，公務(wù)員要地位和錢。在《是大臣》第一集中有幾段對(duì)話就是從暗示角度出發(fā)。現(xiàn)在，讓我們來看以下幾個(gè)例子。

(1)安妮：弗蘭克為什么不直接搬過來住？

哈克：我依賴他。

安妮：你干嘛不和他結(jié)婚？

這證明安妮在暗示吉姆和弗蘭克關(guān)系很親密。

(2) 安妮：我是一個(gè)不準(zhǔn)鬧情緒的政治家妻子，一個(gè)快樂的無憂無慮的政治家妻子。

這其實(shí)是在暗示安妮受到吉姆的叮囑在吉姆面前要控制自己的情緒，而后一句是在說安妮也有煩惱，也并不是她所說的那樣無憂無慮，當(dāng)一個(gè)政治家妻子其實(shí)也很不容易。

(3) 吉姆：反對(duì)黨的任務(wù)就是要提出問題。

漢弗萊：而政府的任務(wù)就是不回答這些問題

吉姆：呵呵，不過最后你還是回答了我的問題。

漢弗萊：我很高興你以為我回答了你的問題。

漢弗萊在暗示并沒有真正的回答吉姆的問題，或者說他回答的并不是問題的確切的答案。

(4) 吉姆：我所有自己的文件都要給弗蘭克復(fù)印一份。

漢弗萊：沒問題，所有適當(dāng)?shù)奈募?/p>

這是漢弗萊在暗示吉姆只允許有一部分無關(guān)緊要不涉及機(jī)密的文件可以提供給弗蘭克看，當(dāng)有重要文件出現(xiàn)的時(shí)候還是只能讓吉姆一個(gè)人來做決斷。

(5) 伯納德念哈克接下來的行程。

吉姆：那我要做的其他事情怎么辦，我的政黨有四個(gè)委員會(huì)需要我參加

漢弗萊：我相信您不想把政黨放在國家的前面。

這是漢弗萊在暗示吉姆要以大局為重，在國家利益面前這四個(gè)委員會(huì)可以放棄參加。

(6) 吉姆:我要換個(gè)椅子，我不喜歡旋轉(zhuǎn)椅。

伯納德：人們說大臣有兩種，就像椅子一樣；一種是折疊椅，很容易垮臺(tái)；另一種是旋轉(zhuǎn)椅，只會(huì)原地打轉(zhuǎn)。

伯納德在暗示說吉姆如果不喜歡旋轉(zhuǎn)椅的話，那他可能就是在傾向折疊椅，而折疊椅意味著吉姆可能會(huì)垮臺(tái)。

暗示分為日常交往暗示和心理治療暗示兩種，在《是大臣》中大多數(shù)采用的就是日常交往暗示。它就是用含混、閃爍的話，既使本意模糊起來，又使人能夠隱隱約約地得到暗示[4]。我們可以在《是大臣》第一集中察覺到日常交往暗示中的言語暗示，既然是言語暗示，就是不用言語直接表態(tài)。當(dāng)要表揚(yáng)或批評(píng)時(shí)，采取一種迂回的方法，用講故事、打比喻、做比較等把自己的觀點(diǎn)巧妙的“點(diǎn)”出來[2]。積極的言語暗示采用的原理是用積極的語言激發(fā)積極的思想，使人產(chǎn)生積極的情緒，修復(fù)消極的姿態(tài)，養(yǎng)成積極的習(xí)慣，修成積極的行為準(zhǔn)則。積極的思想產(chǎn)生積極的心態(tài)，如熱情、激勵(lì)、贊許或?qū)λ擞辛Φ闹С值鹊龋顾瞬粌H得到積極暗示，而且得到溫暖，得到戰(zhàn)勝困難的力量。反之，消極的心態(tài)，如冷淡、泄氣、退縮、萎靡不振等等，則會(huì)使人受到消極暗示的影響，使人承受的不僅僅是暗示帶來的壓力痛苦，而且還會(huì)波及到人的身體健康[3]。從以上舉的例子可以看出安妮、漢弗萊和伯納德在和吉姆對(duì)話時(shí)都采用了暗示的方法，雖然暗示的原因和目的不同，但是都達(dá)到了暗示的效果。這啟示我們當(dāng)感覺到來自他人的暗示，一定要注意分析暗示的來源、原因以及對(duì)自己的作用。

[1] 何自然.語用學(xué)概論[M].長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，1988：211

[2] 郝濱. 催眠與心理壓力釋放. 合肥：安徽人民出版社.2009:027-028

[3] 車文博主編.(2001).當(dāng)代西方心理學(xué)新詞典.長(zhǎng)春:吉林人民出版社

[4] 王建平.語言交際中的藝術(shù) 語境的邏輯功能[M].北京：求實(shí)出版社.1989:11

戚曉娟