論《哈克貝利·費恩歷險記》的人物形象和寫作特色

(閩西職業技術學院基礎部 福建 龍巖 364021)

論《哈克貝利·費恩歷險記》的人物形象和寫作特色

劉曉丹

(閩西職業技術學院基礎部福建龍巖364021)

《哈克貝利·費恩歷險記》是美國批判現實主義文學奠基人馬克·吐溫的代表作。這部作品不僅是美國第一部用方言來寫作的小說，而且達到了馬克·吐溫現實主義技巧的高峰。小說描述的故事是19世紀中期前后在美國發生的一個十三四歲的小流浪漢哈克貝利·費恩與三十歲左右目不識丁的黑奴吉姆在密西西比河上坐竹筏順流而下經歷的種種奇遇。小說敘說吉姆逃離主人、哈克逃離文明的過程；一大一小，一黑一白，相互幫助、提攜，逢兇化吉，撥云霧見青天，讀來令人為之動容[1]。

哈克;吉姆; 逃脫；馬克·吐溫

1 引言

馬克·吐溫的作品文筆幽默詼諧、多以密西西比河畔為背景，主要反映當時美國下層人民的生活。《哈克貝利·費恩歷險記》是馬克·吐溫的經典代表作。海明威稱這本書是“美國現代文學的源頭”[2]。

小說用未成年、沒文化的孩子的口吻來“自我報道、自我剖析”所見所聞，客觀地描繪了當時的生活場景。馬克·吐溫運用了當地的方言口語，從第一人稱的角度描述了白人孩子哈克幫助黑人逃奴吉姆獲得自由的歷險經歷[3]。

2 作品概述

《哈克貝利·費恩歷險記》描述的是發生在19世紀中期前后美國內戰前的故事，是對內戰前美國的“頌歌”。那時，密西西比河流域正處于緊張的移民拓殖中；雖然充滿暴力和殘忍，但是仍保持某些天真、純潔、和平的美德。這部小說揭示了白人小孩哈克對黑人奴隸吉姆給予幫助的心理發展過程，揭示出吉姆的存在對哈克心理發展的重要意義[4]。

故事圍繞黑奴吉姆逃脫的線索展開。主人公是一個十三四歲光景胸無點墨的白人流浪兒哈克貝利·費恩和一個愚昧的未受過教育的黑奴吉姆。小說敘說吉姆逃離主人、哈克逃離文明的歷險經歷。吉姆聽說主人要把他賣掉，就逃跑去追尋自由，中途遇到哈克，兩人同乘木筏，沿密西西比河順流而下；一路為逃避追捕歷盡艱險。在哈克的幫助下，吉姆終于獲得了自由。

3 人物形象分析

3.1 哈克

哈克是小說的主人公。他是一個未成年、沒什么文化的孩子。雖然他對書本的知識知之甚少，但是他對事物卻有獨到的見解。小說以生動活潑的語言形象地刻畫了他對社會積習的認識歷程以及他對黑奴吉姆觀點和態度的轉變過程。雖然他寧愿悖逆宗教訓誡和社會成規，冒生命危險掩護吉姆，但是他的內心世界仍然還會在是非對錯中掙扎和困擾，對正義的關心使他進退維谷。作品從頭到尾貫穿哈克的內心獨白。哈克是現實主義者，他只相信親身經歷，每經一事，他都要思考議論一番，展現了他善惡相斗的內心世界。他的內心是激烈斗爭的戰場。最著名的就是“下地獄就下地獄吧”那次激烈的內心斗爭。若把吉姆送回去，他覺得對不起關心照顧他的吉姆；若幫吉姆逃，又怕傷害吉姆的主人。雖然他不斷地受到情感的煎熬和困惑，但是他不斷地從游歷的經驗中去學習和分析。他也確實學到了東西，并由此逐步走向成熟[5]。

3.2 吉姆

吉姆是老處女沃森小姐的黑奴。

吉姆勤勞樸實、熱情誠實，是19世紀黑奴的典型代表，奴隸制帶給他深刻的痛苦。他為人正義、有責任感，他與哈克一起成長為英雄人物。在艱難的歷險過程中，吉姆主動承擔起哈克監護人的責任，多次幫助、教導哈克。通過吉姆這一黑奴形象的塑造，說明了廢除蓄奴制迫在眉睫。

3.3 哈克的爸爸

哈克的爸爸是醉鬼，是“白人垃圾”。他貪婪成性，常虐待孩子，最終因與罪犯牽涉橫死。由此表明了作者的態度：人的優劣貴賤與種族和膚色無關。

4 寫作特色

4.1 口語化風格

馬克·吐溫把自身經歷中得來的方言知識靈活運用到本書上，使得本書引人入勝[5]。小說以未接受過正規教育的美國人的日常語言來創作，為美國文學口語化風格奠定了基礎。作品運用了多種方言土語，比如黑人土話、南部方言、派克縣普通方言和派克縣方言的四個變種。這些方言都是作者煞費苦心，以自己親身對這幾種方言的諳熟作為可靠的指南認真努力寫出來的。作者雖然利用口語，但是有時為了使作品幽默生動，又不惜背離語法成規靈活使用一些重復句或并列短句。馬克·吐溫對美國文學語言進行的這一革新創舉開創了美國小說口語化的先河，對后世影響巨大，并使《哈克貝利·費恩歷險記》之前和之后的小說有了很大的差別[2]。

4.2 突出了對人物心理變化的刻畫

哈克對待吉姆的態度變化的心理過程，以及他在游歷過程中經歷各種事件前后內心的思想變化被刻畫得淋漓盡致。比如他在掩護黑奴吉姆躲過搜查前后過程中內心進行了激烈的斗爭。但是，哈克冒天下之大不韙把黑奴吉姆視為摯友，這一點頗有理想主義的色彩[1]。

5 結語

總之，作者以簡樸的語言、輕松活潑的故事情節成功地塑造了要擺脫命運束縛并勇于追求自由的哈克和吉姆[6]。《哈克貝利·費恩歷險記》是美國第一部用方言創作的小說，開創了美國文學口語化的先河，不愧為美國文學的傳世佳作，對后世的作家作品產生了極大的影響。

[1] 常耀信. 精編美國文學教程(中文版)[M].南開大學出版社，2005.

[2] 趙紅英. 美國文學簡史(第二版)學習指南——常耀信主編《美國文學簡史》配套輔導[M].中國傳媒大學出版社，2006.

[3] 白逸欣，蔡宏宇.〈哈克貝利·費恩歷險記〉的寫作特點和人物形象[J]. 云南師范大學學報(哲學社會科學版)，2010(14)

[4] 韓曉英，王英潔.富于正義感和叛逆精神的兒童——哈克的心理解讀[J]. 時代文學， 2009(22)

[5] Alexander J.Butrym . 馬克·吐溫的《哈克貝利·費恩歷險記及相關作品》[M].外語教學與研究出版社，1996 .

[6] 趙淑元《哈克貝利·費恩歷險記》人物述評 吉林建筑工程學院 《時代文學》 2010“”95科技學院學報(社會科學版)[J]，2010(14).

劉曉丹( 1982-)，女,福建龍巖人，講師，主要從事大學英語教學工作。