新課標下初中政治教學的創新策略

李國峰

摘要：現今，政治越來越成為初中課程體系的重要組成部分。政治教學塑造學生良好的品質，形成正確的三觀。在新課標改革時期，學校應抓住機遇，將初中政治教學存在的難點與問題進行改革。順應新課標的主旨，進行優化與創新，培養學生學習政治的興趣，從而提高整個政治教學的效率與效果。

關鍵詞：新課標；初中政治；教學創新策略

初中時期是學生認識自我、培養個性的一個重要階段，無論任何事情都有可能對學生未來的學習生活乃至性格形成造成影響。而初中政治的教學對于學生在日后的學習與生活中起著至關重要的作用，因此初中政治的學習是不可忽視的。本文主要針對初中政治現階段的問題以及如何在新課標指導下進行多元化創新進行探討。

1 初中政治教學現狀

就目前的初中政治教學來看，一些學校首先開始了教育的改革創新，一些學校仍然遵循以前的教學體制。對于那些敢于創新的學校，模范作用值得學習，但一些學校在創新上仍然存在問題。

1.1 教學模式問題

很多在初中授課的教師對于如何創新的概念比較模糊，甚至教師對于書本中的思想也不能準確的掌握，只是一味地將理論灌輸給學生，遵循傳統的教學模式。不能夠激發學生的獨立思考能力與培養學生的創新意識。不僅局限了學生對政治問題的思考，也約束了學生對未來人生的思考。

1.2 受重視程度不夠

政治教育在初中教學階段往往沒有像三大主科那樣受重視，只是為了應試教育而教學。學校只重視學生的成績與升學率，卻忽視了對學生的素質教育。政治能夠培養學生的道德品性，在初中階段，學生的心性開始轉變，此時如果不重視政治素養的提升，對未來的學習生活也會有所影響。

1.3 教材缺乏創新

初中政治教材對一些時事政治的介紹比較缺乏，相反絕大多數內容依舊以馬克思、列寧、毛澤東思想為主。這樣的教材容易使學生產生抵抗心理，由于教材內容比較枯燥難懂，也不能夠讓學生更好地理解政治，產生學習興趣，從而阻礙了政治教學質量的提升。

1.4 學生自主學習能力不佳

在傳統教學中，學生缺乏自主學習、自主思考的能力，只是一味地跟隨老師的思維模式學習，并不會質疑老師所講的內容，學生只是將書本上的知識死記硬背下來，然后運用于考試中，不利于學生理解政治問題背后的深層意義。

2 初中政治改革策略

新課標文件在許多專業領域的研究下終于頒布，其中對國家的基礎課程教育進行了基本的改革，進一步對我國教育領域進行了明確的規范與教學質量方面的要求。教育改革在不斷發展中前行，尤其是對政治教育改革出臺的新策略，對于使社會主義接班人樹立正確的政治方向，提高道德品質與思想水平有著重要的作用，具體改革策略如下：

2.1 加強師生互動

可以增加教師與學生之間的交流，讓學生激發對政治學習的熱情，在教師的引導下增強學生自主學習能力。在交流的過程中讓學生形成正確的價值觀念，激發學生對政治學習的積極態度。在師生互動時，多鼓勵學生進行自主思考，培養獨立解決問題的能力，讓學生在學習之余還能感受到對課堂的參與和輕松愉悅的教學氣氛。

2.2 教學方法的創新

隨著時代的發展，多媒體教學的出現使授課變得更加生動有趣，這得益于現代科學技術的飛速發展，也對政治教學提供了許多有利的條件。例如教師可以通過網絡媒體技術，將時政新聞生動形象地展現在學生面前，不僅能夠激發學生的學習興趣，還能系統全面地擴充學生的政治課外知識。同時一改傳統教學中教師主導課堂的現象，讓學生體會學習的自主性，在輕松愉快的環境里接受政治知識的熏陶。

2.3 豐富教材內容

導致學生覺得政治學習枯燥無味的另一主要因素是教材內容比較晦澀難懂，如果教師只傳授課本上的固有知識，學生對于政治學習難免會提不起興趣。在新課標的指導下，應對教材內容加以創新，例如適當添加一些時政新聞以及一些政治趣聞，將課內外知識緊密結合，讓學生在生動有趣的學習環境中自然而然地開闊自己的視野，從而達到良好的教學效果與學習質量。

2.4 合理分工小組學習

通過小組學習，學生能夠增加學習自信，培養集體合作意識與創新意識，另外這也是教師對學生學習效果檢測的有效途徑。例如教師在對學生進行分組分工時，可根據學習任務進行劃分，科學地控制好每一個學習小組的人數，還要考慮到每一位成員的性格，盡量將興趣愛好相同的學生分為一組，合理有序地組建學習小組。同時還可以選出每一組的主要負責人，培養組織能力與團隊協作能力，對于性格內向的學生進行適當的鼓勵，爭取讓每一位成員都通過小組學習提升自己的綜合學習能力。

3 總結

隨著中國教育的不斷發展，教育改革逐漸完善，在本次新課標改革的指導下，初中政治教學策略的優化刻不容緩。各學校應加強對政治這一科目的重視，改變傳統應試教育的教學方式，利用現代科學技術與數字信息化對政治教學進行有效的創新。同時，也要注意學生自身的性格與學習態度，初中時期是學生形成自身性格與正確價值觀的一個重要階段，重視政治課程的學習，對學生來說無論是現在的學習還是日后的生活都有著至關重要的作用。因此，教師們應加快教學策略的優化，培養學生的良好品德與政治素養，為將來成為社會主義接班人打好堅實的基礎。

參考文獻：

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