新形勢下衛生職業院校創新實踐育人路徑探析

摘 要 實踐育人是職業院校思想政治教育工作的主要途徑有效環節。新形勢下，職業院校創新實踐育人路徑，要在創新實踐育人機制，規范實踐育人管理，建立實踐育人基地，創新實踐育人活動方式等方面爭取有所為、有所不為，不斷增強實踐育人的實效性。

關鍵詞 職業院校 實踐育人 創新

基金項目：本文系2015年云南省哲學社會科學教育科學規劃課題“云南衛生職業教育對接扶貧攻堅戰略研究”（立項編號：AC15016）階段成果。

作者簡介：史祝云，曲靖醫學高等專科學校思政部主任，研究方向：衛生職業教育、思想政治教育等。

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.07.116

中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，要積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制，發揮實踐育人第一功能。實踐育人強調理論育人必須和實踐育人結合起來，把實踐育人作為“立德樹人”的主要途徑。衛生職業院校在實踐育人過程中，要充分發揮職業教育的實踐教育特色，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，注重提高學生的社會實踐能力和思想政治素質，促進學生健康成長成才。

一、制定實踐育人教學計劃，提高學時權重

（一）衛生職業院校教學改革要加強實踐教學

實踐教學與理論教學是職業院校教育教學的兩架馬車。新時期，衛生職業院校深化教育教學改革，應更加注重實踐教育教學，不斷提高學生的實踐能力。近年來，曲靖醫專以加強實踐教學體系建設為切入點，不斷修訂完善人才培養方案，將實踐育人工作整體納入學校教學計劃，深化實踐教育教學改革，優化課程結構，實施“模塊化教學、學分制管理”，更加注重學生應用能力和創新能力的培養，以強化實踐能力為核心，注重理論聯系實際。

（二）衛生職業院校實踐教學要注重學生實踐能力的訓練

曲靖醫專在實踐教學中，不斷強化學生實踐能力訓練，把學生實踐能力訓練貫穿于教育教學各個環節，構建了以基本技能訓練、技術應用能力訓練和綜合技能訓練“三位一體”的校內實訓中心和校外實訓基地相結合的實踐教學體系；規定了各門課程實踐教學（包括實驗課、見習、實習、實訓、課程設計、畢業設計等教學環節）的學時， 學生兩年在校期間各專業學生實踐學時數、學分數占總學時數、學分數的比例達到50%以上；學生第三年進入醫院實習，實踐教學學時達到90%以上。

（三）衛生職業院校思想政治教育要突出實踐育人

曲靖醫專思想政治教育堅持以先進的思想引領人，以豐富的活動吸引人，以濃厚的文化氛圍熏陶人。學校思政部制定了思政課實踐教學大綱和教學計劃，將學生實踐教學內容納入教學計劃，每門課程實踐教學課時不少于4學時。思政部在開展思政課實踐教學活動，把課堂實踐教學與課外實踐教學活動結合起來，課堂實踐教學活動開展的形式主要有辯論賽、紅色經典誦讀、學習成果分享會等；課外實踐教學活動開展的形式主要有假期專題實踐調查、馬列經典研讀、走訪先鋒典型、參觀愛國主義基地教育基地、參觀農村建設、參觀中草藥種植基基地等。思政課實踐教育活動緊緊圍繞教學內容和黨和國家大政方針政策，主題鮮明，形式多樣，方式靈活，盡可能覆蓋全體學生。思政課實踐教學活動，彌補了理論教學的不足，增強了理論教學與實踐教學的契合度，提高了學生學習思政課的積極性和主動性。學校團委、學生處等部門開展思想政治實踐教育活動，以社團為主體，抓住重大節慶和重要事項，組織學生聽講座，觀看影視，開展征文、書畫、文藝比賽等，活動內容新穎、形式多樣，提高了學生參與活動的興趣。

二、建立實踐育人基地，構建校院企共同育人機制

實踐教育離不開活動載體。曲靖醫專在開展教育教育活動中，注重載體的建設。

（一）衛生職業院校要加強校院企合作，建設實踐教學基地

近年來，曲靖醫專利用實訓基地、實驗室、校外實習基地等資源，穩步推進建立和拓展校內外實習實訓基地。專業課程實踐育人基地覆蓋到了全校所有專業。學校不斷完善校內實訓基地和實驗室管理，加強制度建設，成立了實驗實訓教學管理處統一協調管理，聘請有實踐經驗的醫院醫師到校進行實踐教學，有效保證學生校內實踐教學。在建好校內實訓基地的同時，學校加強校外實習基地的建設與管理，與各教學醫院和實訓單位簽訂了合作協議，針對學生在實習過程中的特點和變化，及時調整實習計劃，完善實習手冊，聘請有豐富經驗的院企教師進行實踐帶教，著重培養學生的動手操作能力、解決實際問題的能力和適應社會的能力。學校目前有國家教育部、財政部支持的實訓基地和專業能力建設項目2個，滇東北醫藥衛生綜合性公共實訓基地1個，省級示范實訓基地8個，校外實習醫院120家，被云南省商務廳確定為“云南省外派勞務護理專業基地”，被衛生部、教育部確定為國家“卓越醫生培養計劃項目”首批試點高校。學校通過社會實踐、項目實施和實習實訓基地的建設，促進學生把課內所學知識和課外社會實踐活動、臨床實習實訓實驗有機結合起來，提高了學生的創新創業能力。

（二）衛生職業院校要加強思想政治教育實踐基地建設

近年來，曲靖醫專思政部建立了云南馳宏公司、三元宮愛國主義教育基地、沾益玉林公園滇東北革命教育基地、曲靖禁毒警示教育基地等思想政治教育實踐教育教學基地，每學期分批組織學生到實踐教育基地開展思想政治教育實踐活動，深化了學生對思想政治理論知識人理解，增強了學生的社會責任感。學校思政課實踐教學基地建設采取共建共管共享的方式，學校組織志愿者定期到實踐教育基地開展打掃衛生，贈送圖書資料、音像資料等志愿服務活動，邀請基地管理人員到校作專題報告等。

三、開展社會實踐活動，豐富實踐教育教學內容

（一）衛生職業院校實踐教育活動主題要鮮明endprint

為貫徹落實中央鼓勵大學生走向社會，深入基層，為社會服務，直接感受社會生活，進行以社會理想和職業理想教育、勞動技能訓練、科學素質培養為主要內容的課外教育活動。曲靖醫專堅持“專業和社會相結合”的實踐育人理念，圍繞專業實踐、服務社會、熟悉生活等內容，以突出重點和實效性為原則，多渠道、多方式引導大學生走出校門，利用專業知識進行充分的社會實踐和志愿服務，提高社會認識，勇于擔當，服務貢獻。

（二）衛生職業院校實踐教育活動形式要多樣

學校將社會實踐和志愿者工作視為大學生思想政治教育的重要環節。近年來組織全校青年學生積極參加社會實踐活動和志愿服務行動。學校制定了學生社會實踐活動年度計劃方案，組織學生分組開展實踐活動。實踐活動內容涵蓋了寒暑假“三下鄉”社會實踐活動、愛心義診進社區活動、走基層看變化社會實踐活動、敬老愛老助老社會實踐活動、重走長征路愛國主義教育實踐活動、重溫革命歷史革命教育實踐活動、禁毒警示教育實踐活動，內容形式豐富多樣。

（三）衛生職業院校實踐教育活動有樹立品牌意識

學校注重打造一些重點、品牌實踐活動。作為醫學院校，學校把“大醫大愛”、“無私奉獻”理念作為學雷鋒活動和志愿服務的重要指導思想，在團委的具體指導下，建設志愿服務“五大工程”，即以關愛農民工子女為主的“花朵工程”、以關愛離退休教職工和孤寡老人為主的“夕陽工程”、以倡導志愿獻血和捐獻造血干細胞為主的“仁心工程”、以關愛殘弱人士為主的助殘行動“陽光工程”、以幫助“三難”學生為主的“溫暖工程”，“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神深深扎根于青年心中。學校成立了“學雷鋒”活動領導小組，每年制定活動計劃和方案，通過櫥窗、校報、校園網、廣播等媒體全方位進行學雷鋒活動宣傳，及時推廣先進典型、好人好事，激發師生學雷鋒的熱情，形成高尚的社會道德氛圍。學校圍繞“五大工程”組織開展各種社會實踐、青年志愿者服務、社團活動和主題鮮明的校園文化活動，通過主題演講、醫德論壇、專題講座，以及救災助困、禁毒防艾、造血干細胞捐獻、衛生救護等形式多樣的活動，系統、全面引導學生樹立“感恩父母、關懷他人、回報社會、奉獻祖國”的高尚情懷。

（四）衛生職業院校實踐教育活動要注重核心價值觀和社會責任感的培養

2017年5月，曲靖醫專思政部組織50余名師生代表到羅平縣九龍街道、阿崗鎮開展培育和踐行社會主義核心價值觀實踐教育活動。學校老師和學生首先參觀了羅平縣美麗家園建設示范點小洲子村，該村2014年被列為羅平縣“美麗宜居鄉村”建設示范點，村民在上級部門的幫助下，自籌大部分建設資金，家家戶戶建起了三層小洋樓，村委會建起了村民活動室、休息涼亭，硬化了道路，房前屋后栽種了樹木、花草，村民過上了殷實的生活。在村委會會聽取了村干部和學校扶貧駐村工作隊隊長老師對農村經濟發展和扶貧工作情況的介紹，在村干部的帶領下，走訪了部分貧困戶，參觀了村文化活動室建設，對以德村經濟社會發展和扶貧工作有了全面了解，并實地參觀了阿崗鎮崗德扶貧異地搬遷項目建設情況。實踐教育活動加深了師生對農村經濟社會發展和扶貧工作的認識，提高了培育和踐行社會主義核心價值觀的主動性和自覺性。

四、選樹實踐育人先進典型，發揮榜樣示范帶動作用

榜樣的力量是無窮的。曲靖醫專在開展實踐教育活動，注重先進典型的培養，發揮榜樣的示范帶頭作用。

（一）衛生職業院校要建立健全實踐育人先進典范的表彰機制

曲靖醫專在實踐育人中，初步建立了一套完善的實踐育人先進典型表彰體系，充分發揮榜樣的示范帶動作用。學校注意選樹實踐育人過程中出現的典型，及時總結經驗、創新機制，加大宣傳力度，把先進典型先進實踐融入道德講堂、師德講堂等宣傳教育活動之中，推動學校精神文明建設工作。

（二）衛生職業院校要在實踐育人活動中選樹先進典型

好學校團委注重在實踐活動中選樹學生集體和個人先進典型。一是在“五四”期間在各系各班表彰評選“五四紅旗團支部”、“示范團支部”、“優秀共青團員”、優秀共青團干部”等一批先進集體和優秀個人；二是積極做好“推優入黨”工作，推薦品學兼優的優秀學生積極參加黨校培訓，吸收到黨組織中來，保持黨的生機和活力；三是有效宣傳在學校黨團組織的培養教育涌現出先進典型，邀請先進典型人物到學校進行先進事跡報告會和主題報告會，傳播正能量。

（三）衛生職業院校要發揚教師先進典型的實踐育人帶動作用

曲靖醫專加強對輔導員、班主任等思想政治工作骨干的表彰力度。學校每年都要對實踐育人先進典型個人和部門進行表彰，弘揚積極向上的工作作風，開創工作新局面。學校結合“兩學一做”專題教育，表彰在實踐育人中涌現的“優秀共產黨員”、“優秀黨務工作者”、“先進工作者”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀黨支部”、“‘兩學一做先進集體和個人”等。

（四）衛生職業院校要建立完善實踐育人考評機制

衛生職業院校要把實踐育人作為一項常抓、抓長的工作，要成立領導機構，明確工作職責，建立和完善考評機制。要把實踐育人納入學校思想政治教育規劃，列入學校對領導干部和部門的年度目標責任考核和崗位績效考核中，列入教職工年度述職履職考核，增強全員育人意識，并根據考核結果，保障一批實踐育人先進集體和個人。endprint