健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果評價

王愛華

摘要：目的 探討健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果及其影響。方法 按照隨機數字表法選取我院2013年6月～2015年6月收治的盆腔炎住院患者60例，將其作為研究對象，對其臨床資料進行回顧性分析，60例患者分為進行健康教育護理干預的研究組與進行常規護理的對照組，各30例。對比兩組患者健康的恢復情況、患者對護理人員的滿意程度。結果 研究組患者的健康恢復率為96.67%，對照組患者的健康恢復率為86.67%，研究組數據明顯優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）；研究組患者對護理人員的滿意程度為88.33%，對照組患者對護理人員的滿意程度為77.33%，組間比較差異具有統計學意義（P<0.05）；研究組患者的疾病復發率為6.67%，對照組為16.67%，研究組遠遠低于對照組，差異具有統計學意義。結論 在盆腔炎患者的住院治療中，健康教育護理干預可以起到明顯的作用，提高患者身體的康復率，改善患者的生活質量，降低復發率。

關鍵詞：盆腔炎；健康教育；護理干預

中圖分類號：R473 文獻標識碼：A 文章編號：1006-1959（2017）23-0131-02

盆腔炎是婦科中常見的疾病，典型的臨床癥狀表現為下腹部痛、陰道分泌物異常、月經異常，具有久治不愈的特點，治療方式有抗生素的藥物治療、手術治療、物理療法，前三種治療方式在治療前都會進行心理干預，增強患者治療的信心。盆腔炎癥會嚴重影響患者的生活，因此對患者進行健康教育是必要的措施，健康教育是指一種有計劃有目標的系統教育過程，對患者進行健康教育指導以普及疾病知識、預防疾病、提高疾病的治愈率，我院對盆腔炎患者進行健康教育指導，并且取得了良好的護理效果，現報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

此次研究隨機選取我院2013年6月～2015年6月收治的60例患者，分為研究組和對照組各30例。研究組年齡20～45歲，平均年齡（31±1.5）歲；病程0.8～7.5年，平均病程（4±2.5）年。對照組年齡（30±0.5）年。兩組患者在年齡、病程等一般資料上的比較差異不具有統計學意義。納入標準：①通過分泌物直接涂片檢查、病原體培養、后穹隆穿刺、超聲波減產、腹腔鏡檢查其中一項或者多項檢查方式確診為盆腔炎；②病情經過醫生專業診斷需要住院治療。排除標準：排除精神疾病患者或者心理障礙患者。兩組患者對于此次健康教育護理干預研究知情，并且簽署知情同意書。

1.2方法

常規護理方式為：護理人員給患者進行各項健康檢查、對于飲食告知注意事項、告知用藥方式，嚴格按照醫囑用藥確保藥物的濃度保證治療的效果、常規測量患者的血壓、呼吸、引流管液量、尿量等并進行相關的記錄。研究組患者在常規護理的基礎上進行健康教育護理，具體如下：①加強患者之間的溝通，了解患者的生活習慣，詳細說明病房的環境以及注意事項，介紹主治醫師以消除患者的陌生感[1]。②做好盆腔炎疾病的宣傳知識，醫院海報的張貼，護理人員口頭方式的敘述，分析講解盆腔炎的病因和治療，引起患者的重視。③治療期間引導患者注意個人衛生和公共衛生，讓患者明白不衛生導致的后果嚴重性，形成良好的生活習慣和衛生習慣。④護理人員多傾聽患者的苦悶并且進行心理干預對其進行指導，提高患者治療的配合度，告知保持心情愉悅對治療的意義，并且聽取患者的意見和建議。⑤患者出院后護理人員也要告知患者必須堅持治療，長期檢查，不能擅自停藥，保持合理的飲食已經運動。

1.3觀察指標

對兩組患者的健康恢復情況進行統計；對研究組和對照組患者進行滿意度調查；觀察患者進行健康教育護理后出院的復發率。

1.4統計學分析

本文所涉及到的數據統計借助SPSS21.0軟件，計量資料應用t檢驗，用（x±s）表示，計數資料用？字2檢驗，用（%）表示，P<0.05表明差異有統計學意義。

2結果

2.1兩組患者的健康恢復情況對比

對比研究組和對照組患者的健康恢復情況，顯效為患者的臨床癥狀完全消失，沒有不適感。有效為患者的臨床癥狀基本消失，有輕微不適。無效為患者的臨床癥狀和生命體征沒有明顯變化。研究組的總有效率為96.67%，對照組的總有效率為86.67%，組間差異顯著，具有統計學意義（P<0.05），見表1。

2.2兩組患者的滿意程度對比

對比兩組患者被護理后對護理人員的滿意程度，研究組的滿意程度為83.33%，對照組的滿意程度為73.33%，研究組數據明顯高于對照組，組間差異具有統計學意義（P<0.05），見表2。

2.3復發率

研究組患者在出院3個月后患者復發的有2例，復發率為6.67%，對照組復發的有5例，復發率為16.67%，組間比較具有統計學意義（P<0.05）。

3討論

盆腔炎的病因呈現多樣化的特點，產后或者流產后的感染、宮腔內的節育環手術和刮宮術由于手術消毒不過關引起感染、鄰近器官的炎癥進行了蔓延[2]以及月經期間衛生狀況不良引起炎癥，盆腔炎分為慢性盆腔炎和急性盆腔炎兩種，慢性盆腔炎癥是由于急性盆腔炎癥治療不徹底導致的。婦科盆腔炎的病情遷延、久治不愈、病情不穩定嚴重的影響了患者的身心健康，健康教育護理干預在這個過程中極具價值。護理干預是一種為了促進患者康復而采取的措施，依靠護理人員臨床的豐富經驗以及專業的職業技能知識進行的實際操作，護理工作也是包含在治療工作當中的，甚至說護理質量的好壞可影響治療的效果，健康教育護理是在常規護理的基礎上進行針對性的健康教育，這種健康教育方式不是單一的，護理人員根據患者的職業、生活經歷、文化程度、年齡等制定不同的護理計劃，對患者進行全方位的心理干預和生理干預。

參考文獻：

[1]荊淑艷.健康教育護理干預對50例盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中外女性健康研究，2015，12（9）：92.

[2]張霞.盆腔炎住院患者應用健康教育護理干預效果分析[J].中國實用醫藥，2015（18）：246-247.

[3]崔靜.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果評價[J].河北醫學，2014，20（3）：521.

[4]張新英.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中國現代藥物醫用，2012，6（1）：102.

[5]王紅玲.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中國實用醫學，2015，10（13）：256.endprint